- Учителю
- КТП по литературе в 5 кл по УМК Г. В. Москвина (ФГОС)
КТП по литературе в 5 кл по УМК Г. В. Москвина (ФГОС)
Календарно-тематическое планирование по литературе в 5 классе
Класс 5
Всего 102 часа; в неделю 3 часа.
Планирование составлено на основе Программы по литературе для общеобразовательных учреждений к учебнику для 5 класса общеобразовательных организаций авторов Г.В. Москвина, Н.Н. Пуряевой, Е.Л. Ерохиной (М.: Вентана -Граф, 2014).
Учебник Литература: 5 класс: в 2 ч./ Г.В. Москвин, Н.Н. Пуряева, Е.Л. Ерохина. - М.: Вентана -Граф, 2014.
Составитель: Ягафарова Л.Х.
№
уро-ка
Тема
урока
кол.
час.
Основные понятия
Вид контроля
Дата
Примечан.
план
факт
1.
Литература как искусство слова
1
Литература, слово,
искусство
Обмен читательскими впечатлениями по прочитанному за лето. Знакомство с учебником.
Ответы на вопросы
РЕАЛЬНОСТЬ И ВЫМЫСЕЛ
МАЛЫЕ ЖАНРЫ ФОЛЬКЛОРА
Универсальные учебные действия:
Познавательные: самостоятельно создавать способы решения проблемы творческого характера, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение и анализ; извлекать необходимую информацию
Регулятивные: совершенствовать восприятие и понимание сказки
Личностные: формировать потребность в чтении УНТ как средстве познания народных идеалов, понять природу возникновения и исполнения произведений
Предметные: знать малые фольклорные жанры, их отличительные особенности; причины возникновения и цель создания малых жанров фольклора;
воспринимать сказку как выражение народного миропонимания и мироотношения, как явление фольклора, различать сказки волшебные, бытовые и сказки о животных, выявлять характерные для народных сказок художественные приёмы
Коммуникативные: совершенствовать навыки пересказа и речи
2.
Малые жанры фольклора. Пословицы и поговорки
1
Фольклор, жанр.
Текущий контроль
3.
Малые жанры фольклора. Загадки.
1
Фольклор, жанр. Иносказание как основа загадки
Текущий контроль
4.
Русские народные сказки. «Хрустальная гора» как волшебная сказка.
1
Виды сказок
Зачин, развитие события, финал
Ответы на вопросы. Выразительное чтение.
Пересказ.
5.
Как строится сказка
1
Композиция, сюжет сказки
Ответы на вопросы.
Пересказ.
6.
«Как старик домовничал»: особенности бытовых сказок.
1
Композиция
поучительность
Ответы на вопросы. Пересказ.
7.
«Тетерев и Лиса»: особенности сказок о животных.
1
Композиция
мораль
Ответы на вопросы. Пересказ.
8.
Вн.чт. «Пойди туда, не знаю куда…»
1
мораль
Пересказ
9
Вн. чт. Урок-концерт. Сказывание любимых сказок.
1
творческие работы
10
Р/р. Сочиняем сказку.
1
Уровень знаний
АВТОРСКАЯ СКАЗКА
Универсальные учебные действия:
Познавательные: самостоятельно создавать способы решения проблемы творческого характера, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение и анализ; извлекать необходимую информацию
Регулятивные: понимать и сохранять учебную задачу, извлекать нужную информацию
Личностные: строить систему нравственных ценностей с точки зрения моральных норм
Предметные: различать авторскую, литературную и народную сказку, выявлять характерные для сказок художественные приёмы; знать тексты литературных произведений, сопоставлять сюжеты, персонажей сказок, читать выразительно наизусть фрагменты из изученных произведений
Коммуникативные: развивать навыки пересказа, монологической речи
11.
Литературная авторская сказка
А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
1
Авторская сказка. События и герои
12.
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» - «добрым молодцам урок»
1
Нравственные уроки сказки
Ответы на вопросы.
Выразительное чтение наизусть.
13.
Поэтическое мастерство Пушкина. Выразительное чтение наизусть фрагментов сказки
1
Эпизод произведения
иллюстрации к сказкам
14.
Е.Л. Шварц. Сказка-пьеса «Два клена»
1
пьеса
Ответы на вопросы.
Чтение по ролям
15.
Нравственная проблематика сказки. Торжество добра и справедливости.
1
Пьеса, персонаж
Ответы на вопросы.
Чтение по ролям
16.
Р.р. Обучающее изложение по пьесе-сказке «Два клёна»
1
изложение
Изложение сказки о Лутонюшке
17.
Э.Т.А.Гофман. «Щелкунчик». Сказка в сказке
1
Образы героев
Ответы на вопросы.
18.
Реальное и чудесное в сказке Э.Т.А.Гофмана «Щелкунчик».
1
Реальность и
чудеса
Ответы на вопросы.
19.
Характер героини.
1
персонаж
Ответы на вопросы.
20
Р.р. Что такое настоящая красота?
Мои мысли о сказке
1
Уровень знаний
21.
Н.В. Гоголь. Слово о писателе. Повесть «Ночь перед Рождеством».
1
Сюжет
Ответы на вопросы. Выразительное чтение
22.
Н.В. Гоголь. «Ночь перед Рождеством» - повесть или сказка?
1
Реальные и фантастические события и герои
пересказ
23
Изображение быта в повести. Поэтизация картин народной жизни.
1
Быт,
поэтизация
исследование
24
Н.В. Гоголь. «Ночь перед Рождеством». «Сколько …остроумия, весёлости, поэзии и народности!» (В.Г.Белинский)
1
юмор
пересказ
25
М.М. Пришвин. Слово о писателе.
Сказка-быль «Кладовая солнца»
1
быль
Ответы на вопросы.
Пересказ.
26
Сказочные элементы в произведении
1
сказка
Ответы на вопросы.
Пересказ.
27
Одухотворение природы и ее участие в судьбе детей
1
персонаж
опрос
28.
Р/р. Подготовка к домашнему сочинению «Кто прав: Настя или Митраша ?»
1
Уровень знаний
29.
П.П.Бажов. Слово о писателе. Сказ «Медной горы Хозяйка»
1
сказ
Составл.таблицы
30.
Реальное и чудесное в сказе
1
персонаж
Ответы на вопросы
31
Вн.чт. Сказы Бажова
1
Просмотр м/ф
32.
В.М. Гаршин. Сказка «То, чего не было». Иносказательность
1
Притча
иносказательность
Текущий контроль
33.
Вн.чт. В. Гауф. «Холодное сердце»
1
Пересказ
34.
Итоговый урок по теме «Сказки».
Р/р. Сочинение «Сказка - ложь, да в ней намёк…»
1
Уровень знаний
БАСНЯ
Универсальные учебные действия:
Познавательные: самостоятельно создавать способы решения проблемы творческого характера, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение и анализ; извлекать необходимую информацию
Регулятивные: осуществлять контроль, оценку, самокоррекцию
Коммуникативные: читать выразительно наизусть фрагменты из изученных произведений; оформлять свои мысли в письменной форме с учётом речевой ситуации; осуществлять совместную деятельность
Предметные: устанавливать причинно-следственные связи; владеть литературоведческими терминами «басня», «эзопов язык», «аллегория», «мораль», формировать эстетический вкус, осмысленно читать и знать наизусть басни
Личностные: осмысливать язык басен как одного из необходимых источников русского литературного языка.
35
Басня. И.А. Крылов.
1
Басня
Аллегория
мораль
Выразительное чтение басни
36
Басенный мир И.А.Крылова.
1
мораль
Выразительное чтение
37
Анализ и исполнение басен
1
Мораль, пороки
Выразительное чтение
Чтение наизусть
38
Вн. чт. Басни Эзопа, Лафонтена, Лессинга
1
Мораль,
эзопов язык
Ответы на вопросы
иллюстрации
39-40
Диагностическая работа по разделу «Реальность и вымысел».
Анализ работы
2
Решение КИМов
Самоанализ, взаимопроверка
ЭТОТ НЕОБЫЧНЫЙ МИР
ЛЕГЕНДА
Универсальные учебные действия:
Личностные: формировать выраженную устойчивую учебно-познавательную мотивацию и интерес к учению
Регулятивные: понимать и сохранять учебную задачу, извлекать нужную информацию
Коммуникативные: уметь строить монологические высказывания, проявлять активность для решения познавательных задач.
Предметные: давать определения понятиям; уметь анализировать литературное произведение; определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему, идею.
41
Легенда. Её отличие от сказки
1
легенда
Беседа
42
А.С. Пушкин. Добро и зло в человеке в стихотворении «Анчар»
1
легенда
Выразительное чтение
43
Р/р. Выразительное чтение стихотворения наизусть.
Устный анализ стихотворения
1
текущий
44
М.Ю. Лермонтов. Проблема жизненного выбора в стихотворении «Три пальмы»
1
Поэтическая легенда
Выразительное чтение
45
Летопись как один из истоков древнерусской литературы. «Повесть временных лет»
1
Летопись
Др.рус.лит-ра
Ответы на вопросы
46
История и предание «Призвание варяжских князей»
1
Предание
варяги
опрос
47
«Повесть временных лет». («Создание славянской азбуки»).Проблема авторства
1
Фольклорные элементы.
пересказ
48
А.С. Пушкин. Летописная основа «Песни о вещем Олеге»
1
летопись
Выразительное чтение фрагмента наизусть
49
Смысл сопоставления князя Олега и волхва
1
Характеристика героев
опрос
50
Вн.чт. «Легенда о Томасе Лермонте»
1
Текущий контроль
ЛИРИЧЕСКОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ
Универсальные учебные действия:
Познавательные: осознавать познавательную задачу, выполнять учебно-познавательные действия, извлекать нужную информацию
Личностные: формировать чувства прекрасного - умение чувствовать красоту и выразительность речи, воспитывать чувства любви к Отечеству, уважительного отношения к русской литературе
Предметные: понимать и формулировать тему, идею, нравственный пафос литературного произведения, авторскую позицию, уметь формулировать свое отношение к ней
Регулятивные: понимать и сохранять учебную задачу, извлекать нужную информацию
Коммуникативные: читать выразительно наизусть стихотворения; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать её; оформлять свои мысли в письменной форме с учётом речевой ситуации; осуществлять совместную деятельность
51
Лирика. Мир души и чувств
1
Лирика, душа
52.
А.С. Пушкин. Тема дружбы в стихотворении
«Пущину»
1
Дружба
выразительное чтение
53.
Поэтический образ няни в стихотворении «Няне»
1
Поэтический образ
Выразительное чтение
54
М.Ю. Лермонтов. Мотив одиночества в стихотворении «Листок»
1
Мотив
Ответы на вопросы
Выразительное чтение наизусть
55
«Тема спасения души» в стихотворении
М.Ю.Лермонтова «Молитва»
1
Гармония
Выразительное чтение
56
Р/ р . Выразительное чтение стихотворений наизусть.
Устный анализ стихотворений
1
57
А.А. Фет. «Я пришёл к тебе с приветом…»
1
Лирика,
душевное состояние
Ответы на вопросы
Выразительное чтение наизусть
58
Поэтический мир стихотворений А.А. Фета «Кот поёт, глаза прищуря…», «Мотылёк мальчику»
1
Лирика
Выразительное чтение
59
Ф.И. Тютчев. Стихотворение «Весенняя гроза».
1
Образ природы
Ответы на вопросы
60
Жизнь природы в стихотворениях Ф.И. Тютчева «Весенние воды», «Есть в светлости осенний вечеров…», «Летний вечер»
1
Образ природы
Выразительное чтение
61
Р/р. Моё любимое стихотворение Ф.И.Тютчева, Ф.Ф Фета. Выразительное чтение стихотворения наизусть
1
Выразительное чтение наизусть
62
Н.А.Некрасов. Тема детства в стихотворении «Крестьянские дети»
1
Тема, образ рассказчика
Ответы на вопросы
63
Отображение реальной жизни в стихотворении Н.А.Некрасова «Крестьянские дети»
1
Герой и персонаж
Ответы на вопросы
Выразительное чтение фрагмента.
64
И.А. Бунин. Отношения человека и природы. Стихотворение «Густой зеленый ельник у дороги…»
1
Образ природы
Ответы на вопросы
65
С.А. Есенин. Стихотворение «Береза»
1
Образ природы
Выразительное чтение
66
Р/ р . Выразительное чтение стихотворений наизусть. Устный анализ стихотворений.
1
наизусть
67
Вн.чт.. Г. Гейне. «На севере диком…». И.В. Гёте. «Ночная песня странника».
1
Рифма
Выразительное чтение фрагмента.
68-69
Р/р. Сочинение «Мир души и чувств» Обучающее сочинение-анализ лирического стихотворения (по выбору учащихся)
2
сочинение
РОМАН, ПОВЕСТЬ, РАССКАЗ
Универсальные учебные действия:
Познавательные: самостоятельно создавать способы решения проблемы творческого характера, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение и анализ; извлекать необходимую информацию
Регулятивные: обучаться целеполаганию, самостоятельно формулировать тему, проблему и цели урока; анализировать условия достижения цели
Личностные: строить систему нравственных ценностей с точки зрения моральных норм, формировать уважение к личности и её достоинству; формировать выраженную устойчивую учебно-познавательную мотивацию и интерес к учению, навыки самоанализа и самоконтроля.
Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать её; высказывать и обосновывать свою точку зрения, проявляют активность для решения познавательных задач.
Предметные: выявлять жанровые признаки рассказа, повести, романа в изучаемом произведении, уметь характеризовать героя литературы 19 века, сюжет произведения, его тематику; владеть литературоведческими терминами «тема», «эпизод», составлять план, в том числе цитатный, литературного произведения, читать выразительно фрагменты произведений и пересказывать эпизоды; давать устный или письменный ответ на вопрос по тексту произведения.
70
Эпические жанры литературы
1
Эпос
71
Д. Дефо. Роман «Робинзон Крузо». Секрет популярности романа
1
Образ героя
Текущий контроль
72
Этот необыкновенный обыкновенный человек.
1
Персонаж
опрос
73
Жизнь Робинзона Крузо на необитаемом острове: невероятная или обыденная?
1
опрос
74
Р.р Обучающее сочинение-рассуждение. «Что помогло Робинзону Крузо выжить на необитаемом острове?»
1
Роман Д. Дефо "Робинзон Крузо" - гимн неисчерпаемым возможностям человека
Контроль знаний
75
А.С. Грин. Рассказ «Зеленая лампа». Мечта и действительность
1
ситуация
Ответы на вопросы
76
А.С. Грин. Смысл названия и проблематика рассказа «Зеленая лампа»
1
Проблема испытания и преодоления
опрос
77
Р/р Сочинение-рассуждение «Что в жизни главнее: везение или упорный труд?»
Контроль знаний
78
А.П. Платонов. Рассказ «В прекрасном и яростном мире». Прекрасный мир
1
Проблема испытания силы духа
Ответы на вопросы
79
А.П. Платонов. Рассказ «В прекрасном и яростном мире». Яростный мир
1
Человек в экстремальной ситуации
Пересказ
80
Р/р. Дискуссия на тему «Можно ли назвать историю, рассказанную Платоновым, легендой?»
1
Дискуссия
Диспут
81
И.С. Тургенев. Рассказ «Бежин луг». Проблема автора: Тургенев или охотник?
1
Автор в произведении
Текущий контроль
пересказ
82
Герои рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг».
1
Образы героев
Сравнительная таблица
83
Р/р. Рассказ - описание понравившегося героя
1
Сочинение
84
Роль пейзажа в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг».
1
Пейзаж в рассказе
Наблюдение
85
Ю.П. Казаков. Рассказ «Оленьи рога» Лирическое в рассказе
1
лирическое
Ответы на вопросы
86
Характер главной героини рассказа Ю.П. Казакова «Оленьи рога»
1
Характер героя
Пересказ
87
Дж Лондон. Повесть «Сказание о Кише». 13 солнц Киша
1
Характер героя
Пересказ
88
Дж Лондон. Повесть «Сказание о Кише». Рассказ? Сказка? Сказ? Сказание!
1
Проблематика повести
Ответы на вопросы
89
В.П. Астафьев. Рассказ «Васюткино озеро».
1
Характер героя
Текущий контроль
Пересказ
90
«Тайга … хлипких не любит!». Человек в экстремальных ситуациях
1
Экстремальность
опрос
91
Мастерство писателя - автора рассказа «Васюткино озеро»
1
Особенности композиции рассказа
92
Р/р. Рассказ - описание состояния человека, осознавшего сложность своего положения (Аннотация (на выбор))
1
93
Вн.чт. О. Генри. Рассказ «Вождь краснокожих». Грустное и смешное в рассказе
1
Юмор
Текущий контроль
94
Уроки маленького мальчика. Сочинение «О чем рассказ «Вождь краснокожих»
1
Персонаж
95
М.М.Зощенко. Слово о писателе. Рассказы из цикла «Лелька и Минька»»: «Ёлка». Столкновение мира взрослых и мира детей.
1
Столкновение мира взрослых и мира детей
Ответы на вопросы
Пересказ
96
Комическое в рассказах «Калоши и мороженое», «Золотые слова»
1
Комическое
Чтение, анализ
97
Диагностическая работа (за второе полугодие).
Анализ работы
1
98
Вн.чт. «Мы помним» (произведения о Великой Отечественной войне).
1
Чтение, анализ иллюстрации
99
Р/р. Сочинение - аннотация на любимое произведение , прочитанное в 5 классе.
1
Развитие речи
Тест
100
Вн.чт. В.Даль «Башкирская русалка» Отражение в сюжете рассказа традиционных фольклорных мотивов.
1
Пересказ
101-102
Итоги года. Что читать летом.
2