Рабочая программа по чтению в 7 классе 'Специалной (коррекционной) школы 8 вида'

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ЧТЕНИЮ

ДЛЯ 7 КЛАССА

НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Согласовано на методическом совете.

Протокол № ______

от «___» _________ 201___г.

Рекомендована к утверждению на педагогическом совете школы.

Протокол № ______

от «____» _______ 201___г.

Рабочую программу разработала:

Рублева Татьяна Владимировна

должность:

учитель

Подпись разработчика:

_________________________

2014 г.

Пояснительная записка

В школе для умственно отсталых детей в старших (5-9) классах осуществляются задачи, решаемые в младших классах, но на более сложном речевом и понятийном материале.

Нормативно-правовой основой для составления рабочей программы служат:

-Региональный учебный план специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья I-VIII вида Иркутской области № 965 от 30.08.2011г.

-Учебный план ОГСКОУ № 19 г. Тайшета

-Положение о разработке рабочих программ от 18.08.2011 г.

- Программа специальной(коррекционной) школы VIII вида для 5-9 классов. Под редакцией В. В. Воронковой. 2011г.

- Федеральный перечень учебников рекомендованных министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе специальных (коррекционных) образовательных учреждениях на 2014-2015 гг.

Рабочая программа учебного курса чтения для 6 классов составлена на основе базовой программы специальной (коррекционной) школы VIII вида под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой, Москва «Просвещение»,2011г.

Программа содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, которые необходимы, для социальной адаптации.

Год обучения по предмету «чтения» - седьмой.

Программа разработана на 2014-2017 учебный год.

Программа рассчитана на 99 часов (по 4 часа в неделю).

Содержание рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе специальной (коррекционной) школы VIII вида под редакцией В.В. Воронковой. Она включает в себя все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта.

В программу внесены изменения в силу природных экологических особенностей.

Основной задачей обучения чтению во вспомогательной школе являются: научить читать доступный их пониманию текст вслух и «про себя», осмысленно воспринимать прочитанное.

Задачи обучения:

- выработка полноценного навыка чтения, включающего в себя правильность, беглость, выразительность и сознательность чтения;

- воспитание нравственно - эстетических норм поведения и развитие эмоциональной сферы;

- формирование коммуникативных умений;

- коррекция недостатков сенсорной, речевой и когнитивной сфер.

В 6 классе учащиеся подводятся к беглому чтению. Основное внимание уделяется осознанию читаемого. В связи с этим отрабатываются умения выделять в прочитанном произведении главную мысль, выявлять свое отношение к поступкам действующих лиц, давать им характеристику, пересказывать текст полно или кратко, с изменением лица рассказчика, делить произведение на части, озаглавливать их.

Контроль за уровнем достижений учащихся по чтению проводится в форме: тестовых заданий, творческих работ, сочинений, а также в виде устного опроса.

Основные требования к знаниям и умения учащиеся:

Учащиеся должны уметь:

- читать вслух осознанно, правильно, выразительно; читать «про себя»;

- выделять главную мысль произведения;

- характеризовать главных действующих лиц;

- пересказывать содержание прочитанного.

Учащиеся должны знать:

- наизусть 10 стихотворений

Содержание учебного курса:

Количество часов

Класс

В неделю

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Год

Выполнено

7

3 ч

24 ч

21 ч

30ч

24ч

99ч

Учебно-тематическое планирование уроков русского языка

№

Раздел

Кол-во часов

Внеклассное чтение

Проверка техники чтения

1

Устное народное творчество

12

1

1

2

Из произведений русской литературы XIX века

38

3

3

Из произведений русской литературы XX века

49

4

1

Учебно-методическое обеспечение

№

содержание

класс

автор

издательство

Год издания

1

Программа специальной(коррекционной) школы YIII вида

5-9

Под редакцией В. В. Воронковой

Издательский центр ВЛАДОС

2011г.

2

Учебник «Чтение»

7

А.К. Аксенова

Москва «Просвещение»,

2011