Краткосрочный план по русскому языку 'фразеологизмы и их значения' (7 класс)

Дата 14.10.2015

Класс 7а

Учитель

Утегалиева Гульсара Сериковна

Тема урока

Фразеолгизмы и их значения

Общая цель

Закрепление знаний о фразеологизмах, умение объяснить значения слов, умение находить фразеологизмы и их употребления в речи, приводить примеры

Ожидаемые результаты

Знают о фразеологизмах, самостоятельно находят фразеологизмы, умеют приводить примеры и подобрать им синонимы, умеют составить из данных слов словосочетания .

Тип урока

закрепление

Задания

Фронтальный опрос,групповая работа,игра «Кто быстрее?»

Необходимые материалы

Учебник, дидак. материалы,постер, маркеры,фразеологический словарь

Х О Д У Р О К А

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Вводная часть

Создаёт психологический климат методом подводящего диалога.

Настраивает учащихся на урок.

«Мозговой штурм»

Отвечают на вопросы учителя.

Презентация

1.Работа с учебником.

Фразеологизмы-это устойчивые сочетания слов. Фразеологизмы можно заменить одним словом.

Фразеологизмы выполняют роль одного члена предложения.

Бежать сломя голову- бежать очень быстро

Подберите фразеологизмы к словам:

Врачи-люди в белых халатах

Хлопок- белое золото

Нефть-черное золото

Телевизор-голубой экран

Снег-белые мухи

Самостоятельное изучение темы

Дети находят фразеологизмы.

Учащиеся подбирают к словам фразеологизмы.

Основная часть

Выполнение упражнений

№ 329 устно,№330

Клевать носом-дремать,

Зарубить на носу-запомнить

№331

Мой друг совсем повесил голову перед контрольным диктантом, потому что он делает много орфографических ошибок.

№ 332

Ребята работали засучив ракава.

«Почему так мы говорим?»

Работа со словарем.

Игра «Кто быстрее?»

В,шагах, двух; одну,в, минуту,

В,держать,себя,руках;воды,капли,как,две

Все,мастер,руки,на,ухо,медведь,на,наступил..

Коллективное выполнение.

Вербальное

Разделен на 2 группы.

Групповая работа

Для группы-№ 331,

а для 2- группы-№332

индивидуально

находят значение фразеологизмов

дети составляют фразеологизмы.

Итог

Рефлексия

Заполняют листы рефлексии.

Оценивание урока

Вербальное, суммативное, формативное