Краткосрочный план урока на тему Модель и план урока ( 1 класс)

Краткосрочный планУрок 12

Раздел 1 "Моя школа"

Тема: "Модель классной комнаты "

Дата:

Имя учителя: Сарсенбаева М.К

Класс:1

Цели обучения, которые помогают достичь цели данного урока

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.

1.2.2.1. Составлять рассказ из 2-3 предложений.

1.2.1.1. Использовать в речи слова, словосочетания для описания предметов.

1.3.2.1. Понимать значение знакомых слов в тексте.

1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями.

Цели урока:

Все учащиеся смогут: понимать значение знакомых слов, оценивать высказывания реагируя жестами, использовать отдельные слова по теме.

Большинство:смогут выбирать и классифицировать из услышанного предметы. Некоторые учащиеся смогут: использовать отдельные слова для разговора о предметах по теме

Языковая цель: Учащиеся могут использовать во время урока слова: модель, столы, стулья, шкаф, доска,книги; овал, треугольник,круг, прямоугольник, квадрат, картина, план, компьютер. расширяют словарный запас:

Предшествующие знания: они должны быть знакомы с лексикой родного языка , необходимой в повседневной жизни,дома и в школе; владеть языковыми навыками, перессказа истории с соблюдением последовательности событий на втором языке.

Время

Деятельность учителя

Ресурсы

Психолог.

настрой 2 мин

5 мин

5 мин

3 мин

3 мин

7 мин

8 мин

2 мин

Здравствуйте ребята!

Ла - ла -ла - осень к нам пришла.ю

Али - али - али - все мы осень ждали

Деление на группы

Работа по картине №1 Строим модель класса

Давайте построим сейчас модель вот этой классной комнаты и используем ее для изучения соответствующих слов.

Я называю предмет вы повторяете, находите и ставите в модель классной комнаты

( окно, дверь, стол, стул, парта, доска, шкаф, часы, дневник, ручка, карандаш, ластик, линейка, книга, тетрадь, ножницы, пенал, портфель)

ставим предметы в модель класса, произнося слова.

все классная комната готова

теперь называют

1,3 группа - называет учебные принадлежности

2 ,4 группа - мебель

Групповая работа.

Учащиеся в группах определяют На какую мебель похожи эти фигуры?

Ожидаемый результат:

• использовать отдельные слова о классной комнате;

• рассказывать о своей модели.

Согласен - хлопаем в ладоши

Не согласен - топаем ногами

Физминутка ( зарядка) веселая минутка

Послушаем и запомним

Фигура - пішін

Картина - сурет

План - жоба

Интерактивная доска - интербелсенді тақта

Компьютер - компьютер

Послушай и выучи.

Нарисуйте в воздухе букву Л

На уголочек Л похожа

И на крышу дома тоже.

Работа в тетради.

Рефлексия:

Ребята сегодня мы вами познакомились с моделью

класса.

Радостно ла - ла -ла

Испуганно ала - ала -ала

Удивленно ал - ал -ал

Настороженно Ла - ала - ла

"классная комната в коробке "

Презентация

</<font face="Times New Roman, serif">«Модель класной комнаты»

Смайлики

Оценивание

( три хлопка - отлично)

(два -хорошо)