Урок по литературе в 5 классе по теме: Тема Родины в творчестве карельского поэта Т. Сумманена

Урок литературы в 5 классе

Учитель Баублене Н.М.

Тема: Тема Родины в творчестве карельского поэта Т. Сумманена

Свой образ Родины единственный

всегда, любой проносит в сердце

сквозь года…

Ход урока

1. Вступительное слово учителя

У нас у каждого есть своя Родина. Это то место, где ты родился. Мы любим ее, гордимся ей, переживаем ее неудачи. О Родине народом сложены пословицы и поговорки? Какие вы знаете пословицы и поговорки?

1.Родина - земляника спелая, чужбина- ягода черника

2. Нет родне й своих полей, нет лесов своих милей.

3. На родной стороне и камни кланяются.

4. Велик белый свет, да теплей своего края нет.

5. В чужом краю и летом холодно и т.д.

Давайте послушаем краткий рассказ о биографии Т. Сумманена

Сообщения учащихся.

А теперь перейдем к стихам. Вы читали дома стихи Т. Сумманена - Назовите основные темы, которые затрагивает поэт в своих стихах.

1. О природе.

2. О любви

3. Поэт обращается к истории нашей Родины

4. О войне

5. Прославляет человека труда / стих «Старый лесоруб» /

Учитель: Поэт часто возвращается к прошлому, к истории родной Земли. Как вы уже слышали ,отец поэта участвовал в финской рабочей революции 1918 года и после поражения приехал в Россию.

Стихотворение «Майская ночь на границе» читает и анализирует учащийся.

Учитель: В этом стихотворении автор говорит о памяти к делам отцов, о том, что своей истории забывать нельзя - это все наша жизнь. Автор славит нашу Родину, ее природу, ее красоту : «…я с тобой навеки с сердцем сросся». Да, надо сохранить то, что дорого лирическому герою из дня вчерашнего. А это значит, возвращаться к прошлому - к своим истокам.

И еще стихи…

1. «Подужемье» -

2. «Огонь» -

«Добыть огонь, должно быть,

Каждый мы,

но человек свое прославил имя

не тем, что для очаг зажег,

а поделился пламенем с другими»

В стихотворении «Огонь» Т. Сумманен вспоминает годы войны. Здесь прослеживается и еще одна тема - жить надо дружно, не для себя жить, а для других.

Учитель: Любовь к Родине - это и любовь к природе. М. Пришвин говорил: «Любить Родину - значит любить природу». Лирический герой относится к природе как к чуду. Прочесть стихотворение об отношении автора к природе.

«Брусника»

«…Тут кочка каждая что блюдо:

полна брусники, через край.

Земля хозяйка, сделав чудо,

тебе открыла этот рай.

Она спела сквозь ельник частый,

Где вереск розово - лилов

Наш край скупым зовут напрасно.

Он только издали суров…»

Ученики читают стихотворение «Рыбалка на Ухт - реке».

«Я люблю леса и скалы,

Но значительней всео

Жизнь народа Калевалы,

Вся история его…»

Стихи/читают дети/

«Над облаками»

«Подужемье»

Чувствовать красоту окружающего мира, человек учится с первых дней жизни. Как относиться к Родине - так надо относиться к природе. Теперь посмотрите внимательно на произведение живописи карельских художников С. Юнтунена., Поиморцева

Какие строчки стихов Т. Суммарена вы можете отнести к этим картинам.

Своими стихами Т. Сумманен подчеркивает

1.Никогда не забывать своей Родины

2. В сегодняшнем дне поэт стремится славить наш край, пусть природа суровая, но она все отдала человеку.

Домашнее задание: выучить одно из понравившихся стихотворений Т.Сумманена.