- Учителю
- Тематическая контрольная работа. Глагол.
Тематическая контрольная работа. Глагол.
Тематическая контрольная работа по теме «Глагол» (6 класс).
Цель:
-
проверить знания и навыки учащихся по теме «Глагол»; умения применять теоретический материал на практике.
Оборудование:
-
тестовые задания для оценивания языковых знаний и умений.
Тип урока:
-
контроль и коррекция знаний и умений.
Ход урока:
-
Организационный этап.
-
Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся.
Выполнение тестовых заданий.
1 вариант
-
Укажите неправильное утверждение:
а) Глаголы в повелительном и условном наклонении изменяются по временам.
б) Безличные глаголы обозначают действия, происходящие сами по себе и употребляются в предложении, в котором нет подлежащего.
в) К разноспрягаемым относятся глаголы хотеть, бежать.
-
Укажите, в каком наклонении стоит глагол в предложении:
В глубине души вы чувствуете то же, что и я.
а) в повелительном; б) в изъявительном; в) в условном.
-
Суффиксы -ыва-, -ива- пишутся в глаголах:
а) танц…вать; б) затраг…вать; в) отпляс…вать.
-
Продолжите:
У глаголов 1 спряжения в личных окончаниях пишутся буквы ________.
-
Укажите группу глаголов в условном наклонении:
а) будем ждать, привыкнешь, умчался;
б) обозначьте, пусть возьмёт, отойди;
в) рассмеялся бы, пришёл бы, решили бы.
-
Укажите непереходный(ые) глагол(ы):
а) возвращаться; б) помогать; в) строить.
-
Найдите предложение, в котором глагол пишется без мягкого знака на месте пропуска:
а) Состав…те рассказ, используя данные словосочетания.
б) Умнож… однозначное число на двузначное.
в) Бабушке сегодня нездоровит…ся.
-
Определите вид и время глагола в предложениях.
а) Пашню пашут - руками не машут.
б) Кто толчёт, тот и хлеб печёт.
в) Что посеешь, то и пожнёшь.
-
Укажите способ образования глаголов подчиниться, ночевать, краснеть:
а) приставочный; б) суффиксальный; в) приставочно-суффиксальный.
-
Укажите предложение, не содержащее речевых ошибок:
а) На улице холодно: надень тёплые вещи.
б) Ляж отдохни, ты так устала сегодня.
в) Что вы хочете услышать в ответ?
-
Перестройте предложения, заменив безличные глаголы личными:
В такую погоду мне не сидится дома.
Уже невозможно изменить эту ситуацию.
-
Укажите правильный вариант морфологического разбора глагола:
В природе ни лист, ни соломинка не повторяется.
а) не повторяется - глагол, н. ф. - повторять, несов. в., 1 спр., перех., возвр., в условн. накл., в буд. врем., в ед.ч., в 3-м лице, сказуемое;
б) не повторяется - глагол, н. ф. - повторить, сов. в., 2 спр., неперех., невозвр., в изъяв. накл., в наст. врем., в ед. ч., в 3-м лице, в муж. роде, сказуемое;
в) не повторяется - глагол, н. ф. - повторяться, несов. в., 1 спр., неперех., возвр., в изъяв. накл., в наст. врем., в ед. ч., в 3-м лице, сказуемое.
-
Вариант
-
Укажите правильное утверждение:
а) Повелительное наклонение глагола образуется от основы неопределённой формы глагола при помощи суффикса -л- и частицы бы (б).
б) Безличные глаголы часто употребляются в форме 3-го лица единственного числа настоящего или будущего времени.
в) Глаголы в условном наклонении изменяются по числам и родам.
-
Укажите, в каком наклонении стоит глагол в предложении:
Не верьте словам ни своим, ни чужим, верьте только делам своим и чужим.
а) в повелительном; б) в изъявительном; в) в условном.
3. Суффиксы -ова-, -ева- пишутся в глаголах:
а) использ…вать; б) жал…ваться; в) пропал…вать.
4. Продолжите:
У глаголов 2 спряжения в личных окончаниях пишутся буквы __________.
5. Укажите группу глаголов в повелительном наклонении:
а) будем общаться, вздрогнул, не предвидится;
б) отгадай, выслушайте, пусть выйдет;
в) привлекли бы, забыл бы, не вспомнила б.
6. Укажите переходный(ые) глагол(ы):
а) подавать; б) разговориться; в) руководить.
7. Найдите предложение, в котором глагол пишется без мягкого знака на месте пропуска:
а) Уже смеркает…ся.
б) Исправ…те ошибки в диктанте.
в) Намаж… масло на хлеб.
8. Определите вид и время глагола в предложениях:
а) Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.
б) Не берись за гуж, если не дюж.
в) Пойду похожу на добрых людей погляжу.
9. Укажите способ образования глаголов уменьшить, столкнуться, удвоить:
а) приставочный; б) суффиксальный; в) приставочно-суффиксальный.
10. Укажите предложение, не содержащее речевых ошибок:
а) Не ложи свои вещи на мою парту.
б) Бабушка решила испечь пироги.
в) Мы хочем пригласить в гости наших друзей.
11. Перестройте предложения, заменив безличные глаголы личными.
Никогда не узнать тебе эту тайну.
Мне почему-то сегодня грустно.
12.Укажите правильный вариант морфологического разбора глагола:
Ветер к утру ослабел.
а) ослабел - глагол, н. ф., - ослабевать, несов. в., 2 спр., неперех., невозвр., в изъяв. накл., в прош. вр., в ед. ч., в муж. роде, в 3-м лице, сказуемое;
б) ослабел - глагол, н. ф., - ослабеть, сов. в., 1 спр., неперех., невозвр., в изъяв. накл., в прош. вр., в ед. ч., в муж. роде, сказуемое;
в) ослабел - глагол, н. ф., - ослабеть, сов. в., 1 спр., перех., невозвр., в изъяв. накл., в наст. вр., в ед. ч., в 3-м лице, сказуемое;