Разработка урока-игры, посвященного Дню родного языка

Урок посвященный Дню родного языка (6 А класс)

Учитель Закирова Р.М.

Интеллектуально-развлекательная игра «В мире слов»

Цели урока:

-повторить сведения из истории языка;

-пробудить интерес и желание к изучению русского языка;

-расширить лексику на тему орфографии;

-повторить термины русского языка.

Оборудование: чистые листы бумаги, карандаши и ручки, конверты с заданиями, кроссворды, жетоны.

Учитель: Ребята, сегодня у нас необычный урок, который посвящен новому празднику. 21 февраля - День родных языков.

Заглянем в далекое прошлое нашей страны ...

Когда люди не умели ни читать, ни писать, опыт своего народа, его историю и предания они хранили не на книжной полке, а в своей памяти. Те, кто рассказывал предания, пользовались особым почётом и уважением, были желанными гостями на пирах. Как их называли?

( сказители)

-Древнейший вид письма рисунками. Нужно было рассказать об охоте -­рисовали диких зверей и человеческие фигурки с копьями. Рисунок, высеченный на могильной плите, рассказывал историю человека, погребённого под ней. Используется это письмо и в наши дни. Например, на вывесках. Изображены ботинки - значит, тут чинят обувь. Как называется этот вид письма?

(пиктография)

-В Древней Руси пользовались пергаментными книгами, но пергамента не хватало, и стоил он очень дорого. Поэтому жители Новгорода, Пскова, Смоленска приспособились писать тексты заострённым костяным стержнем на другом материале. Как он назывался?

(береста)

-Первые печатные книги в Русском государстве появились в пору царствования Ивана Грозного. Из олова отливались отдельные буквы-литеры и раскладывались по ящичкам. Перед печатанием букву за буквой размещали на доске. Сверху на буквы наносили краску и приклеивали лист бумаги. Бумаги к буквам прижимали плитой с деревянным винтом. Поворот винта ­и страница отпечатана. Первопечатником на Руси стал ... (Кто?)

(Иван Фёдоров)

-Как называлась древнейшая письменность, созданная Кириллом и Мефодием?

(глаголица и кириллица)

1. Трудно ли быть грамотным?

-А кто скажет, что такое шарада? Шарада - это загадка, в которой задуманное слово делится на несколько частей, каждая из которых представляет собой отдельное слово.

Отгадайте такую шараду:

Начало деревом зовётся.

Конец - читатели мои.

В книге целое найдётся,

Здесь в каждой строчке есть они.

-о чём говорится в старинной пословице: " Аз да буки избавляют от муки"

-Почему в старину говорили: "Аз, буки и веди страшат, как медведи"?

-Когда говорят грамотный человек, то всегда ли речь идёт о человеке,

умеющем читать и писать? Как понять грамотный инженер, грамотный строитель, грамотный ученик?

-Можно ли найти смысловое различие в словосочетаниях: подарок Коли и подарок Коле?

-Встречались ли вам слова, в которых 3 одинаковые буквы подряд? Возможно ли это в русском языке?

-Назовите два слова, начинающихся с четырёх согласных.

2.Что такое слово?

-я познакомлю вас со стихотворением И. Токмаковой, скажите, является ли словом сочетание букв плим

Плим

Ложка - это ложка,

Ложкой суп едят.

Кошка - это кошка,

у кошки семь котят.

Тряпка - это тряпка,

Тряпкой вытру стол.

Шапка - это шапка,

Оделся и пошёл.

А я придумал слово,

Смешное слово - плим,

Я повторяю снова:

Плим, плим, плим!

Вот прыгает и скачет

Плим, плим, плим!

И ничего не значит

Плим, плим, плим!

Какие языковые средства использованы в пословицах?

Старый друг лучше новых двух. Маленькое дело лучше большого безделья.

-Слова базар и рынок - синонимы, но в некоторых сочетаниях отличаются друг от друга. Что означают выражения птичий базар и птичий рынок?

-В сказках часто говорится о лазоревом цветке. Какого он цвета?

-Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем

тобой?

-Решаем кроссворд.

в пустые клетки впишите слова, которые обозначают названия дерева, танца, рыбы, части патрона.

ль

ль

ль

ль

-о каком языковом явлении говорится в стихотворении?

Много разных есть ключей: Ключ скрипичный, завитой,

Ключ - родник среди камней, И обычный ключ дверной. (Д. Лукич)

3.Как делаются слова?

-Составь слово. Корень то же, что в слове обращение, окончание существительное среднего рода в именительном падеже, а целое ­грамматический термин.

Если взять корень слова полагать, приставку из слова приложение, суффикс из слова восклицательный, окончание из слова числительное, то получим слово, обозначающее признак предметов.

-Есть ли в предложениях слова с одинаковыми окончаниями?

Утром мы любуемся восходом. Вечером мы любуемся закатом.

-С помощью какого суффикса ножи и ноги превращаются в одно слово?

-Родственны ли слова переносица и непереносимый, ножницы и

треножик, пот и потолок?

-Какие из приведённых слов можно отнести к родственным словам, а какие­к формам того же слова?

Лес, лесник, лесок, леса, перелесок, лесной, лесником, лесистый, лесничий, лесники.

4.Как работают слова?

-Какой частью речи является слово смел в предложениях: Как он смел! Как он смел? Замените эти слова синонимами. Какими частями речи могут быть слова дали, жгут, стих?

-Известно, что имена существительные среднего рода 11 склонения на ье имеют в предложном падеже единственного числа окончание - е (копье - о копье).

Нет ли исключения из этого правила?

(Подсказка: вопрос трудный, «на засыпку». Но слово такое всё же поищите. Оно есть, хоть и одно!)

- Найдите «четвёртое лишнее».

1.Носок, мозоль, георгин, помидор.

2. Тюль, бюллетень, гроздь, рояль.

3.Магистраль, вестибюль, бандероль, лазурь.

4.0зимь, цитадель, фланель, панцирь.

-Определите род существительных: георгин, туфли, манжеты, ботинки, овощи, ведерки, тюль, какао, вуаль, лебедь, кофе.

-Какое выражение состоит из двух наречий, которые могут быть предлогами? -Ребята! Вы привыкли решать задачи по математике, а сегодня на уроке вы решали задачи по русскому языку. Они не похожи на математические, но их решение не всегда было просто найти. Это и понятно: совершенное знание родного языка - трудное дело.

Надеюсь, что вы не побоитесь трудностей на пути к знаниям. Желаю вам успехов в постижении того чудного и таинственного, что, прячется за словами Русский ЯЗЫК!