Учителю
Элективный курс по русскому языку

Элективный курс по русскому языку

Автор публикации: Морозова Л.А.

Дата публикации: 30.05.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Элективный курс по русскому языку « Теория и практика написания сочинений»

(11 класс)

Пояснительная записка

Сведения о программе:

Рабочая программа по русскому языку в 11 классе составлена в соответствии с требованиями

Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Минобразования РФ 5 марта 2004 года №1089.

На основе Примерной программы среднего (полного) образования по русскому языку. Сборник пормативных документов .-М.:Дрофа, 2008.

На основе авторской программы образовательных учреждений. Русский язык 10-11 классы/А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. - М.: Просвещение, - 2008.

На основе авторской программы элективного курса для учащихся 10(11) классов (базовый профиль обучения) « Теория и практика написания сочинений» (34 часа). Автор- составитель программы: Фролова С.Д.,учитель русского языка и литературы ГБОУ Лицей №329 Невского административного района СПб.

2. Цели и задачи данной программы

Развивать умение анализировать текст: проводить смысловой, речеведческий, языковой анализы текста
Обобщить знания о выразительных средствах языка
Совершенствовать речевую деятельность учащихся, умения и навыки изложения мысли в устной и письменной формах связной речи
Формировать устойчивые навыки нормативной речи
Развивать и совершенствовать способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;
Осваивать знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;
Овладевать умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;
применять полученные знания и умения в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

Основная цель данного курса состоит в повышении грамотности учащихся, в развитии культуры письменной речи. Свободное владение нормами речи предполагает не только знание правил и способность пользоваться ими, но и умение применять их, учитывая речевую ситуацию и необходимость как можно точнее передать смысл высказывания, используя при этом возможности письма. Особенностью курса является опора на целенаправленное развитие лингвистической интуиции учащихся, формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

3. Нормативные правовые документы

Программа среднего (общего) образования по русскому языку для образовательных учреждений государственного стандарта общего образования (2008г.)

Программа общеобразовательных учреждений. Русский язык./базовый уровень.10-11 классы/А.И.Власенков, М.М.рыбченкова.-М.:Просвещение,-2011

4. Определение места и роли учебного курса

Элективный курс соотнесен с основными целями школьного курса, содержанием образовательного стандарта по предмету и направлен на совершенствование, обогащение строя речи старшеклассника, овладение различными видами речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи. Коммуникативно-деятельностный подход к совершенствованию правописных умений и навыков при изучении данного курса способствует активному развитию грамотности- функциональной грамотности, то есть способности извлекать, понимать, передавать, эффективно использовать полученную разными способами текстовую информацию, а также связно, полно, последовательно, выразительно излагать мысли в соответствии с определенной коммуникативной задачей и нормативными требованиями к речевому высказыванию.

5. Количество учебных часов, на которое рассчитан данный курс

Элективный курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю)

6. Технологии

Технология дифференцированного обучения

Диалоговая технология

Технология группового обучения

Технология модульного обучения с использованием ИКТ

Технология проблемного обучения

7. Учебно-методический комплект

Бисеров А.Ю., Текучёва И.В.ЕГЭ-2015: русский язык: 50 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ;11 класс.-Москва:АСТ:Астрель, 2014.

8. Требования к уровню подготовки обучающихся

Освоение системы знаний о языке и его устройстве;

владение основными нормами русского литературного языка;

умение работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;

владение видами речевой деятельности:

осмысленное и точное понимание чужого высказывания ( аудирование, чтение);

свободное и правильное выражение собственных мыслей в устной и письменной речи( говорение . письмо) с учетом разных ситуаций общения и в соответствии с нормами литературного языка.

9. Содержание рабочей программы.

Вводное занятие.(1час)

Задачи курса. Требования к школьному сочинению. Нормы оценки сочинений. Разные жанры ученических сочинений. Выбор жанра в зависимости от темы.

Общие сведения о языке. Язык и речь. (2час.)

Понятие о системе языка, его единицах и уровнях, взаимосвязях и отношениях единиц разных уровней языка. Взаимосвязь языка и культуры. Отражение в языке материальной и духовной культуры народа. Язык и речь. Формы речи: устная и письменная. Основные особенности устной и письменной речи.

3.Литературный язык. Культура речи. (4 час.)

Формы существования русского национального языка. Национальный язык - единство его различных форм. Литературный язык и язык художественной литературы. Языковая норма и ее основные особенности. Понятие нормы и ее изменчивости. Понятие культуры речи. Качество речи. Аспекты культуры речи : нормативной, коммуникативной, этической. Культура устной и письменной речи. Основные качество хорошей речи: содержательность, точность, логичность, правильность, выразительность, чистота, эмоциональность. Нормативные словари современного русского языка и справочники.

4.Текст. Строение текста. (3 час.)

Текст и его место в системе языка и речи. Текст - самая крупная единица синтаксической системы, сложный результат мыслительной речевой деятельности. Текст(высказывание) как единица общения. Признаки текста. Тема, тематика, основная мысль текста (идея), проблема, проблематика. Языковые способы и средства организации текста. Грамматическая связь между частями текста: цепная и параллельная. Понятие об абзаце. Правила построения абзаца.

5.Типы речи. (3час.)

Понятие о типах речи. Особенности разных типов речи. Повествование. Описание. Рассуждение. Умение делить текст на части в зависимости от типа речи и устанавливать между ними связь. Структурирование текста - рассуждения.

6. Функциональные стили речи. (3час.)

Стиль речи и речевая ситуация. Научный стиль, сферы его использования, назначение. Официально - деловой стиль, сферы его использования, назначение, основные признаки. Признаки публицистического стиля, основные жанры. Композиция публичного выступления, выбор языковых средств с учетом цели, особенности адресата, ситуации и сферы общения. Общие признаки разговорной речи, типичные ситуации и задачи разговорной речи, языковые средства, основные жанры (рассказ, беседа, спор). Основные признаки художественной речи. Тексты разных функциональных стилей и жанров. Определение различных стилей текста. Написание текста в заданном стиле.

7. Выразительность речи. Изобразительно - выразительное средства языка, их разнообразие.(4 час.)

Основные признаки художественной речи; образность, использование изобразительно - выразительных средств языка (лексических, синтаксические: эпитет, сравнение, метафора, аллегория, олицетворение, перифраза и др.)

Использование изобразительно - выразительных средств языка в художественной литературе. Тенденции употребления изобразительно - выразительных средств в устной и письменной речи. Написание текстов с использованием различных изобразительно - выразительных средств языка.

8. Анализ текста. Приемы редактирования. Классификация речевых и грамматических ошибок. (7 час.)

Тема и основная мысль текста. Заглавие. Понимание авторских позиции. Создание собственных текстов разных типов речи. Приемы редактирования. Классификация речевых и грамматических ошибок. Исправление типичных ошибок, встречающихся в сочинении. Анализ и редактирование собственного сочинения. Написание рецензии на сочинение.

9.Контроль знаний. Написание и анализ сочинений разных жанров. (7час.)

Типы вступлений. Практикум подбора типов вступления к разным темам и написание их. Приемы редактирования. Анализ и редактирование собственного сочинения. Правильное словоупотребление, грамматико - стилистическая грамотность, соблюдение норм литературного языка. Определение типа ошибок и их исправление. Предупреждение типичных ошибок, встречающихся в сочинении.

Календарно - тематическое планирование.

Форма

контроля

Оборудование урока (ЭСО, ТСО, эксперимент, наглядные пособия ит.п.)

Виды деятельности обучающихся

План

Факт

Вводное занятие. Задачи курса.

Знать требования к школьному сочинению. Уметь выбирать жанр сочинения в зависимости от темы.

Знать правила речевого поведения., уметь употреблять этикетные формы извинения, просьбы, благодарности и т.п. в письменной речи

Коммуникативное задание

Раздаточный материал

Фронтальная работа

Общие сведения о языке. Язык и речь.

Иметь представление о взаимосвязи языка и культуры. Знать сведения об истории эпистолярного жанра в России. Уметь использовать письменные формы поздравления, приглашения. приветствия

Коммуникативное задание

Раздаточный материал

Работа в группах

Общие сведения о языке. Язык и речь

Иметь представление о системе языка, его единицах и уровнях. Уметь находить особенности устной и письменной речи, применять в практике письма пунктуационные нормы современного русского литературного языка.

Практическая работа

Таблица

Индивидуальная работа

Литературный язык. Культура речи.

Иметь представление о формах существования русского национального язык, о языковой норме и ее основных особенностях.Уметь правильно использовать многообразие грамматических форм и лексическое богатство языка. Знать основные функции пунктуационных знаков, уметь применять в практике письма основные виды пунктограмм.

Практическая работа

Раздаточный материал

Коллективная работа

Литературный язык. Культура речи.

Знать понятие нормы и ее изменчивости.Уметь работать с нормативными словарями современного русского языка. Знать разделы русской пунктуации, уметь применять в практике письма основные виды пунктограмм.

Практическая работа

Раздаточный материал

Коллективная работа

Литературный язык. Культура речи

Знать основные качества хорошей речи. Уметь работать с нормативными словарями современного русского языка.

Знать основные признаки предложения, уметь выбрать знак препинания с учетом особенностей предложения по цели высказывания и эмоциональной окрашенности.

Тест

Раздаточный материал

Тесты

Коллективная работа

Литературный язык. Культура речи

Знать аспекты культуры речи. Уметь правильно использовать многообразие грамматических форм и лексическое богатство языка.

Тест

Тесты

Работа в группах. Индивидуальная работа

Текст. Строение текста.

Иметь представление о тексте как самой крупной единице синтаксической системы.

Тест

Тесты

Работа в группах .Индивидуальная работа

Текст. Строение текста.

Знать признаки текста. Уметь формулировать тему текста, идею,проблему.

Тест

Тесты

Коллективная работа

Текст. Строение текста.

Знать языковые способы и средства организации текста. Уметь определять грамматическую связь между частями текста.

Тест

Таблица

Тесты

Фронтальная работа

Типы речи.

Знать особенности разных типов речи. Уметь делить текст на части в зависимости от типа речи.

Тест

Карточки

Тесты

Индивидуальная работа

Анализ текстов разных типов речи.

Знать особенности разных типов речи. Уметь делить текст на части в зависимости от типа речи.

Практическая работа

Таблица

Работа в группах

Структурирование текста- рассуждения

Знать особенности разных типов речи. Уметь структурировать текст- рассуждение.

Комментированное письмо

Таблица

Коллективная работа

Функциональные стили речи.

Знать стили речи, сферы их использования. Уметь писать сочинение в заданном стиле.

Коммуникативное задание

Карточки

Фронтальная работа

Функциональные стили речи.

Знать сферы использования, назначение, основные признаки официально- делового, разговорного, художественного стиля. Уметь писать текст в заданном стиле.

Коммуникативное задание

Раздаточный материал

Индивидуальная работа

Функциональные стили речи.

Знать сферы использования, назначение, основные признаки публицистического стиля. Уметь писать сочинение в заданном стиле.

Сочинение

Раздаточный материал

Работа в группах

Выразительность речи..

Знать изобразительно - выразительные средства языка, их разнообразие. Уметь использовать в речи изобразительно - выразительные средства языка.

Практическая работа

Раздаточный материал

Работа в группах

Выразительность речи..

Знать изобразительно - выразительные средства языка, их разнообразие. Уметь писать сочинения с использованием изобразительно - выразительных средств языка.

Сочинение

Тексты

Фронтальная работа

Изобразительно - выразительные средства языка

Сочинение

Раздаточный материал

Индивидуальная работа

Изобразительно - выразительные средства языка

Коммуникативное задание

Раздаточный материал

Коллективная работа

Анализ текста.

Знать понятия: тема, основная мысль текста, авторская позиция. Уметь анализировать собственное сочинение.

Практическая работа

Карточки

Индивидуальная работа

Редактирование сочинения..

Знать приемы редактирования. Уметь анализировать и редактировать собственное сочинение.

Практическая работа

Раздаточный материал

Фронтальная работа

Классификация речевых и грамматических ошибок

Знать классификацию речевых и грамматических ошибок. Уметь анализировать и редактировать собственное сочинение.

Практическая работа

Раздаточный материал

Работа в группах

Классификация речевых и грамматических ошибок

Знать приемы редактирования. Классификация речевых и грамматических ошибок. Уметь анализировать и редактировать собственное сочинение, определять тип ошибок.

Практическая работа

Таблица

Индивидуальная работа

Анализ и редактирование собственного сочинения

Знать приемы редактирования. Уметь анализировать и редактировать собственное сочинение.

Работа с текстом

Таблица

Индивидуальная работа

Анализ и редактирование собственного сочинения

Знать приемы редактирования. Уметь анализировать и редактировать собственное сочинение.

Практическая работа

Раздаточный материал

Коллективная работа

Анализ текста..

Знать приемы редактирования, классификацию речевых и грамматических ошибок. Уметь анализировать и редактировать собственное сочинение.

Практическая работа

Раздаточный материал

Фронтальная работа

Сочинения разных жанров.

Сочинение

Раздаточный материал

Работа в группах

Типы вступлений к разным темам.

Знать типы вступлений к разным темам. Уметь подбирать типы вступления к разным темам и писать их.

Практическая работа

Раздаточный материал

Индивидуальная работа

Написание и анализ сочинений.ю

Практическая работа

Тексты

Коллективная работа

Анализ сочинений разных жанров.

Практическая работа

Тексты

Индивидуальная работа

Анализ сочинений разных жанров.

Практическая работа

Тексты

Коллективная работа

Резервный урок

Знать приемы редактирования, классификацию речевых и грамматических ошибок. Уметь анализировать и редактировать собственное сочинение, соблюдать нормы литературного языка.

Практическая работа

Тексты

Фронтальная работа

Резервный урок

Знать приемы редактирования, классификацию речевых и грамматических ошибок. Уметь анализировать и редактировать собственное сочинение, предупреждать типичные ошибки, встречающееся в сочинении.

Практическая работа

Индивидуальная работа

Лист корректировки учебной программы.

Способ корректировки

⇧

⇩

скачать материал