«Уточняющие члены предложения»; 5 класс

Тема урока: «Уточняющие члены предложения»;

Цели урока:

1. Образовательная: систематизировать знание учащихся по теме

«Уточняющие члены предложения»;

формировать понятие о дополнении, определении и

обстоятельства.

2. Развивающая: развить память, речь, логическое мышление учащихся.

3. Воспитательная: воспитывать любовь к изучаемому предмету, а также

аккуратность на письме.

Тип занятия: систематизация знаний.

Метод урока: разговорный, иллюстративный, вопрос -ответ, частично -

поисковый.

Межпредметная связь: русская литература, право.

Оснащение: таблица, учебник по русскому языку для 11 класса. Автор:

Л. К. Жаналина, изд. Г. Алматы «Мектеп», 2015г.

План занятия: 1. Организационный этап - 2 мин.

2. Актуализация - 7 мин.

3. Изложение нового материала - 11 мин.

4. Закрепление нового материала - 18 мин.

5. Подведение итогов занятия - 5 мин.

6. Этап информации о домашнем заданий - 1 мин.

7. Комментирование оценок - 1 мин.

I. Организационный этап

Приветствие. Проверка присутствующих на занятий. Запись на доске даты и названия темы занятия.

II. Актуализация

Проверка домашнего задания

(устный опрос учащихся по предыдущей теме занятия «Обособленные члены предложения»).

1. Что относится к обособленным членам предложениям?

2. Что такое дополнение? Привести примеры.

3. Что такое обособленные дополнения? Привести примеры.

III. Изложение нового материала

Уточняющие члены предложения - это члены предложения, которые сужают, конкретизируют объём понятия, выражаемого предшествующим членом предложения. Поэтому они интонационно и по смыслу выделяются, а на письме обособляются при помощи запятых.

К уточняющим обособленным членам можно поставить дополнительные вопросы: где именно? как именно? кто именно? когда именно?

Например: Гроза началась вечером, (когда именно?)

в часу десятом.

В отличие от обособленных членов, которыми могут быть только второстепенные члены предложения, уточняющими могут быть как второстепенные, так и главные члены предложения.

Например: Она уехала, улетела, к своим родителям

на юбилей отца.

Уточняющие члены предложения

отношения

уточнения

уточняемые кокретизация уточняющие

пояснение

IV. Закрепление нового материала

Задания по учебнику «Русский язык» для 11 класса, автор

Л. К. Жаналина, год издания: 2015 Алматы «Мектеп».

Задание 1. Страница 105 упражнение 143. Выпишите предложения с уточняющими членами предложения. Определите, какие члены предложения они уточняют. Какое место занимают по отношению к последним? Объясните расстановку знаков препинания.

В Никольском, в саду, в тени высокого ясеня, сидели на дерновой скамейке Катя с Аркадием. Я, уже глубокой ночью, вышел наружу и был прямо поражён необыкновенной красотой прозрачного северного неба. Она озорно, по - девичьи, взглянула на него снизу вверх… Нас встретил молодой парень, лет двадцати, высокий и красивый. Рассказ очень понравился мне, за исключением некоторых деталей. За рекою, в розоватом небе, ярко сверкала вечерняя звезда. В полдень, в ясную, солнечную погоду, ничего нельзя вообразить печальнее этой развалины.

Задание 2. Страница 107 упражнение 145. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите, какие отношения связывают уточняющие члены предложения с уточняемыми и в роли каких членов предложения они выступают. Какие отношения характерны для связи уточняющих членов с местоимениями.

Быстрыми шагами прошёл я длинную «площадь» кустов взобрался на холм и увидел совершенно другое мне места. Чичиков немного озадачился таким отчасти резким определением. Ни одного, ни санного, ни человеческого, ни звериного следа не было видно. Хотелось отличиться перед этим дорогим для меня человеком. В 1961 году 12 апреля человек впервые полетел в космос. Дети расположились на поляне между кустами.

Задание 3. Страница 109 упражнение 149. Составьте предложения - определения, подбирая к терминам из левого столбика подходящие толкования из правого столбика. Обобщите составленные предложения, ответив на вопрос: из чего складывается капитал успешного человека?

Переоценка имущества, эмиссионный доход, а именно разность между ценой продажи и номинальной стоимостью ценной бумаги, то есть акции

V. Подведение итогов занятия

Итак, ребята сегодня мы с вами повторили тему «Уточняющие члены предложения», и давайте подведём итог сегодняшнего урока:

1. Скажите, что вы сегодня узнали на уроке?

2. Что относится к уточняющим членам предложения?

VI. Этап информации о домашнем заданий

Задание по учебнику «Русский язык» для 11 класса, автор

Л. К. Жаналина, год издания: 2015 Алматы «Мектеп».

VII. Комментирование оценок

Домашнее задание

Задание 1. Страница 107 упражнение 146. Составьте предложения со следующими парами из слов и сочетаний слов. Объясните, что из пары вы выберете в качестве уточняющих, а что в качестве уточняемых членов предложений. Запишите составленные предложения, расставляя знаки препинания.

Постепенно - очень медленно.

Завтра - после работы.

За грибами - подосиновиками и подберёзовиками.

Золотая - с жёлтыми листьями.

Задание 2. Подготовить реферат на тему «Человек и общество».

КГУ «средняя школа № 22 с. Енбек с мини - центром»

Дисциплина: Русский язык

Тема: Уточняющие члены предложения.

Класс: 11

Дата: 12. 01. 2016г.

</<font face="Times New Roman, serif">Учитель: Мукушева М.Е.

2015 - 2016 учебный год