Внеклассное мероприятие по русскому языку В мире фразеологизмов

Внеклассное мероприятие по

русскому языку в 6 классе

«В мире фразеологизмов»

Цель: закрепить понятие о фразеологизме как устойчивом сочетании слов, имеющим

единое лексическое знание; прививать детям интерес к русскому слову, богатству и

многообразию языка; развивать мышление, фантазию, любознательность;

продолжать учить работать в группе, паре.

Оформление доски: стенгазета «В стране фразеологизмов», высказывания о русском

языке, кроссворд, рисунки.

Предварительная подготовка: работа с учащимися 8 класса, которые будут проводить конкурс.

Ход мероприятия.

I Вступительное слово учителя: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие. Мы посетим Страну Фразеологизмов. В этой Стране мы сделаем несколько остановок, на каждой из них вы будете показывать свои знания. А проводниками в этом путешествии будут ваши старшие товарищи - ученики 8 класса.

I ведущий: В середине ХХ века ученые, изучающие русский язык, увидели, что кроме

огромного количества слов, составляющих язык есть еще особый пласт: несколько десятков тысяч устойчивых сочетаний слов, которые, как и слова, помогают нам строить речь. Сделанное открытие привлекло к материалу внимание очень многих ученых. Так родился новый раздел о языке - фразеология.

II ведущий: Бывает частенько, что слово - одно,

Но очень по-разному служит оно.

Примеры тут можно найти без труда.

Возьмем хоть короткое слово вода.

Вот был я мальчишкой, да детство прошло,

С тех пор уж немало воды утекло.

О смелом мы вправе сказать наперед:

Такой сквозь огонь и сквозь воду пройдет,

А гуси и утки сухие всегда.

Заметим люди: как с гуся вода,

Случалось с тобою: ты правил не знал,

Молчал при опросе? Воды в рот набрал.

Лентяй отдыхает, а время идет-

Под камень лежачий вода не течет.

Сказать болтуну мы порою не прочь:

«Довольно, мол, воду-то в ступе толочь».

«Довольно лить воду! Ты дело давай!»

Работать впустую. Что скажут потом?

Не дело, мол, воду носить решетом.

I ведущий: Итак мы отправляемся в путь. Для этого предлагаем вам разделиться на

команды, выбрать командира и название.

II Конкурс команд.

II ведущий: Первый тур мы начинаем,

Победителей узнаем,

Здесь загадки и шарады,

За разгадку всем награды.

1 конкурс «Шарады».

а) На край Свердловска пойдешь, что найдешь? (а)

б) В дряхлой избушке жили Просто, И, Ничего. Избушка стала рушиться. Просто вышла в двери, а Ничего в окно. Кого задавило в избушке? (И)

в) У человека одно, у вороны два, у медведя нет ни одного. (буква о)

г) У Бога есть, у царя нет. У Бориса впереди, у Глеба позади, у бабы две, а у девки нет. (буква б)

д) В старости я один раз встречаюсь, в молодости - три раза, в огне не горю, и в воде не тону. (буква о)

е) Чего нет в России, найдется в Москве, нет в Петербурге, а видно в Неве. (буква в)

2 конкурс «Брейн-ринг». Объяснить значение фразеологизмов.

1. Кот наплакал.

2. Делать из мухи слона.

3. Висеть на телефоне.

4. Развесить уши.

5. Потупить глаза.

6. Звезда первой величины.

3 конкурс «Фразеологический кроссворд». Заменить фразеологический оборот сочетанием слов и вписать его в нужную строку кроссворда.

1. Наломать дров (совершить плохое)

2. Сделать большие глаза (сильно удивиться)

3. Бить баклуши (ничего не делать)

4. Как две капли воды (очень похожи)

5. Дело в шляпе (дело сделано)

6. Сидит сложа руки (ничего не делает)

7. Далеко пошел (продвинулся заметно)

8. Хлопать ушами (ничего не слышать)

9. Мотай себе на ус (запоминай нужное)

4 конкурс «Собери мозаику». Каждая команда из предложенных ей слов собирает фразеологизм.

1. Он оказал мне медвежью услугу.

2. Надулся как мышь на крупу.

3. От испуга душа в пятки ушла.

5 конкурс «Каждой руке свое дело». Какая команда быстрее подберет и закончит фразеологизмы на данные буквы.

1 команда: Б, С, Н, Д, П

2 команда: Я, И, К, В, М

3 команда: С, Х, М, Н, К

6 конкурс «Умники и умницы» . Участники команд должны отгадать, какие фразеологизмы изобразил художник на своих рисунках. (Рисунки прилагаются).

7 конкурс «Угадайка». Каждая команда представляет противникам мимическую сцену. Просмотрев её нужно отгадать задуманный фразеологизм.

III Заключение. Подведение итогов конкурса. Награждение команд Памятными грамотами.