- Учителю
- Тема: Определения, выраженными прилагательными.
Тема: Определения, выраженными прилагательными.
Русский язык в 6 классе
Тема: Определения, выраженными прилагательными.
Цель: 1. Образовательная: научить находить в тексте определения, выраженные прилагательными, уметь ставить определения, выраженные прилагательными в определенном роде, числе, падеже. Закрепить полученные знания.
2. Развивающая: развивать ЗУН\ знания, умения, навыки учащихся, расширять кругозор, активизировать познавательную деятельность.
3. Воспитательная: воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Наглядность: интерактивная доска,таблицы, картина «Весенное утро», плакат, вазочка с весенними цветами, карточки, жетоны, эпиграф.
Ход урока.
Весна- утро года.
І. Оргмомент. Сообщение темы, цели урока.
ІІ. Слово учителя.
-
Теперь, ребята, обратите внимание на эпиграф. Читай.
-
Повторите, ребята, что такое весна?
-
Весна- утро года.
-
Как вы понимаете эти слова?
Ответы учащихся.
-
А что вы чувствуете в это время года?
Ответы учащихся.
-
Хорошо. Все эти чувства прекрасно передал в своем цикле о временах года наш великий казахский поэт Абай Кунанбаев,- говорю я. - Послушайте,как радовались весне наши предки:
Как весенней порою шумят тополя!
Ходит ветер, цветочною пылью пыля.
Все живое обласкано солнцем степным,
Семицветным ковром зацветает земля!
Абай Кунанбаев.
Обратите, как образовано слово Семицветный Семь + цвет.
-
Да, действитеьно, весной всегда на душе радостно, весело звенят птицы. Солнце смотрит на людей и улыбается. Оно лучше всех знает, сколько сделали люди доброго на земле. День пришел. И я говорю вам: « Дети, пусть в жизни вашей будет много добрых дней!»
ІІІ. Теперь, ребята, посмотрите, на доске большой сектор С. Здесь даны задания для І,ІІ,ІІІ туров.
Задания для І тура.
Стол А: 1. В каком разделе науки о языке изучается имя прилагательное?
2. Что называется именем прилагательным?
Стол В: Как изменяются имена прилагательные?
Стол С: Чем являются в предложении имена прилагательные?
Примеры приводят, смотря на вазочку с цветами.
Оценивание.
Задания для ІІ тура.
Стол А: 1. Пересказать текст « Утро» ( вид текста).
2. В тексте «Утро» поставьте вопросы к прилагательным, определите их род, число.
3. Укажите, какими членами предложения они являются.
Стол В: 1. Пересказать текст « Март голубой» ( вид текста).
2. В тексте « Март голубой» найдите слова, к котором относятся определения, поставьте к ним вопросы, определите их род и число.
Стол С: 1. Пересказать текст « Почему небо голубое?»
2. Запишите названия цветов солнечного луча в именительном падеже.
Вывод: 1. Все три текста объединены одной темой- темой о весне.
2.Прилагательные в предложении являются определениями, и согласуются в роде, числе, падеже с существительными, т.е. нах-ся в том же роде, числе и падеже, что и имена существительные.
Оценивание.
Задание для ІІІ тура.
Измените имена прилагательные, которые стоят в скобках, так чтобы они связывались с другими словами.
Стол А: Не бойся ( чистый) воздух и (свежий) ветерка.
Разберите по членам предложения.
Стол В: Не избегай (холодная вода) и ( яркий) солнца.
Разберите по членам предложения.
Стол С: И тогда не будет у тебя ( слабый) здоровья и ( бледное) лица.
Вывод: Определения в предложении бывют выражены именем прилагательными.
Оценивание.
ІV. Работа с учебником.
-
Теперь, ребята, переходим к следующему виду работы.
Раскройте учебники и прочитайте текст « Здравствуй, праздник весны!».
Словарная работа с незнакомыми словами, встретившимися в тексте.
Работа с текстом.
-
Как называется праздник весны в Казахстане?
-
Когда он проходит?
-
Почему этот праздник получил название « Масленица»?
-
Как праздновали Масленицу?
-
Что было еще, кроме угощения?
V. Подготовка к творчеству.
Ребята, хором произнесите слово весна, закройте глаза и пофантазируйте, как к нам в город приходит весна ( Почаще представляйте себе, как выглядят разные предметы, которые вы видите, которые вас окружают).
-
Скажите, какие картины вы представляете, произнеся это слово?
Ответы учащихся.
VІ. Обобщение изученного, подведение итогов урока.
VІІ. Оценивание.
VІІІ. Задание на дом: Ребята, на этот раз все получают особый вид домашнего задания: Одно к следующему уроку, другое - на всю жизнь.
К следующему уроку: напишите мини- сочинение на тему « Как к нам в город пришла весна...»
Задание на всю жизнь : Люби родную землю, щедро отдавай ей свои труды и заботы. И тогда, при помощи других необходимых качеств о тебе скажут, что ты истинный патриот своей республики.
Открытый урок
Тема: Определения, выраженными прилагательными
6 А класс
Провела: Кудайберген Г.А.
2015 г