Интегрированный урок-конкурс «Речевой этикет в нашем общении».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Хотиловская средняя общеобразовательная школа»

Бологовского района Тверской области

Интегрированный урок-конкурс

«Речевой этикет в нашем общении».

Разработала

Ковтун Ларгия Альфредовна,

учитель русского языка и литературы

Хотилово-2

Цель урока-конкурса:

Учить работе с формулами и правилами речевого этикета, используемыми в той или иной ситуации.

Задачи урока-конкурса:

Научить соблюдать правила речевого этикета.

Формирование и закрепление навыков внутригрупповой коммуникации с акцентом на позитивную мотивацию поведения.

Воспитание у обучающихся чуткости к красоте и выразительности родной речи, гордости за родной язык, интереса к его изучению.

Ход урока - конкурса.

1. Организационный момент.

2. Объявление темы урока, цели и задач урока.

Сегодня самая главная задача нашего урока, необычного, праздничного в рамках предметной недели русского языка и литературы - поучиться культуре речевого общения:

- постараемся говорить друг другу приятные слова;

- попробуем в доброжелательной форме высказать не совсем положительное мнение о человеке, его поступках;

- поучимся вежливо отказывать в просьбе, если не хотим или не можем её выполнить;

- попытаемся утешить человека, когда ему приходится особенно трудно и т.д.

Иными словами, поработаем с правилами речевого этикета.

Эпиграфы к уроку записаны на доске:

Язык - удивительное орудие, посредством которого люди , общаясь между собой, передают друг другу любые мысли.

Л.Успенский

Вы живёте среди людей…Проверяйте свои поступки сознанием: не причиняете ли вы зла, неприятностей, неудобств людям своими поступками. Делайте так, чтобы людям, которые окружают вас, было хорошо.

В.А.Сухомлинский

У В.Солоухина есть замечательное стихотворение, которое так и называется «Слово о словах»

Учащийся выразительно читает стихотворение.

А теперь остановимся подробнее на понятии «ЭТИКЕТ».

Учащиеся рассказывают «Из истории этикета»:

Современный этикет наследует обычаи и традиции всех времён и народов. Ведь стремление вести себя по определённым правилам уходит вглубь тысячелетий. Слово «этикет» французского происхождения.

В один из исторических дней 17 века у французского короля Людовика XIV состоялся приём. Людовик, имевший громкое прозвище «король-солнце» и необычайно любивший пышность, распорядился вручить всем гостям карточки.

На них перечислялись правила поведения, необходимые к соблюдению. Вот от французского -то названия карточек - «этикетка» - и произошло слово «этикет».

Культура поведения складывается из уважения к другим людям, доброжелательности и знания этикета.

Этикет же состоит из правил, которые охватывают поведение в общественных местах, формы общения, приветствий, манер, стиля одежды. Этикет требует от человека вести себя соответственно ситуации, в согласии с нормами, принятыми в данном обществе.

Звучит песня на стихи Б.Окуджавы «Давайте восклицать, друг другом восхищаться…»

Беседа с учащимися:

- Ребята, а вам приятно слышать, когда вас за что-нибудь хвалят?

- А сами вы умеете говорить людям приветливые и добрые слова?

Для участия в конкурсах нам необходимо разделиться на 3 группы. Победителем станет та группа ребят, которые наберут за все конкурсы большее количество ПЯТЁРОК!!!

Итак, 1-ый конкурс.

«Давайте говорить друг другу комплименты»

Происхождение слова «КОМПЛИМЕНТ».

Выясняем лексическое значение слова «КОМПЛИМЕНТ» (работа со словарём иностранных слов)

КОМПЛИМЕНТ (фр.яз.)

Лестное замечание в адрес кого-либо, похвала.

Поклон артиста по окончании номера и в ответ на вызовы зрителей.

Карточка с заданием и портреты сказочных героев.

Задание: Представьте, что мы сейчас в сказочной стране и участвуем в конкурсе похвал.

Кощей(1), Баба Яга(2), Золушка(3)

Выберите из предлагаемых комплиментов для каждого персонажа такой, чтобы сказать ей или ему приятные и в то же время правдивые слова.

1.Ты очень ловкая, быстрая, всегда всюду успеваешь.

2.Ты так долго живёшь на свете и много в жизни повидал.

3. Наверное, ты всегда будешь счастлива, ведь ты такая ловкая и трудолюбивая.

ВЫВОД:

Надеюсь, что вы поняли, как можно говорить комплименты.

Попробуйте это делать как можно чаще!

2-ой конкурс мы назовём:

«Здравствуйте, я говорю вам, здравствуйте…»

Ученик: «Здоров ли ваш скот? Эту фразу произносят монголы. Представители африканского племени зулусов говорят: «Я тебя вижу». В Китае спрашивают: «Ели вы сегодня?» И всё это означает одно и то же. А как же звучит это по - русски?

- Мы говорим просто: «Здравствуйте!»

- Какая орфограмма и в какой части слова требует объяснение?

Здравствуйте, здравие, здоровье. (Непроизносимая согласная в корне слова).

В старославянском языке - ЗДРАВИЕ- неполногласие;

Соответствует русскому - ЗДОРОВЬЕ - полногласие.

А теперь конкурс!

Ситуации на карточке:

1. Кто здоровается первым, если встретились младший и старший?

2. Ты идёшь с товарищем (подругой) по улице. Он (она) поздоровался с незнакомым тебе человеком, приостановился. Надо ли поздороваться и вам?

3. Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери стоят ваши друзья. Надо ли поздороваться с ними, если надо, то как это сделать?(Да, кивнуть головой)

4. Кто подаёт первым руку, старший младшему или младший старшему?

ВЫВОД:

Мнения, конечно, расходятся. Будем всё-таки придерживаться такого мнения: «Первым здоровается тот, кто вежливее».

Звучит стихотворение В.Солоухина «Здравствуйте!».(Наизусть читает уч-ся)

Ребята, вероятно, вам не раз приходилось высказывать своё мнение о человеке, его поступках, и это мнение не всегда было положительным.

Конкурс «Вежливая критика».

Работа со словарём

А) Происхождение слова «критика»

Б) Значение:

- обсуждение, разбор чего-л. с целью дать оценку, выявить недостатки;

- отрицательное суждение о чём-либо, указание недостатков;

- разбор и оценка литературных, музыкальных, театральных и др.произведений;

- исследование, научная проверка подлинности, правильности чего-либо.

А теперь давайте вспомним героев русской народной сказки «Лиса и Журавль».

Принимайте в гости этих сказочных персонажей. Каждый из них постарается вежливо раскритиковать обед, вы их внимательно послушаете и выберете наиболее вежливую реплику с критикой в адрес Лисоньки.

Журавль:

Всё хорошо было на званом обеде. И вежливое обращение, и хорошее угощение. Жаль только попробовать ничего не удалось. Не подумала хозяйка о подходящей посуде.

Лиса:

Уж и не знаю, зачем меня пригласили на обед. Ни крошечки нельзя было съесть из той посуды. Больше уж пусть не просит, не приду.

Ответы:

1. Журавль был добрее и вежливее. Лисонька, он тебя не обидел ни одним словом.

2. Лисонька, ты, мне кажется, не совсем права. Ведь ты первая пригласила в гости Журавля.

3. Ну, ребята, вы оба не правы, и мирить вас не будем!

ВЫВОД:

Критика всегда должна быть доброжелательной.

Мы часто в нашем речевом общении употребляем очень нужные и важные слова - «волшебные».

- Как вы думаете, о каких волшебных словах сейчас пойдёт речь?

(Спасибо, пожалуйста)

- А что вы о них знаете?

1-ый ученик:

Говоря «СПАСИБО», мы обычно выражаем благодарность кому-л. и за что-л. В старину «спасибо» состояло из двух слов: «спаси БОГ». Так говорили в знак уважения, желая, чтобы у собеседника всё было хорошо.

2-ой ученик:

Слово «ПОЖАЛУЙСТА» состояло из «пожалуй» и «ста». В устах древнерусского человека слово «пожалуй» означало: «сделай милость», «окажи любезность».

А слово «ста» в качестве приставки при обращении к старому человеку или в знак особого уважения.

- Как слово «ПОЖАЛУЙСТА» выделяется в письменной речи?

- Вот мы и коснулись фольклора!

Что такое ФОЛЬКЛОР?

Какие жанры фольклора вам хорошо известны?

Конкурс «Утешители».

Звучит стихотворение «Если кто-то загрустит…».(Наизусть читает уч-ся)

- Каких сказочных персонажей вы будете утешать при помощи пословиц - маленьких родничков народной мудрости.

(Зачитывают, утешают)

ВЫВОД:

Добрые слова помогают успокоить, утешить человека в беде.

Конкурс «Реши кроссворд!»

Предлагается решить кроссворд на тему: «Речевой этикет в нашем общении».

По горизонтали:

Проявление доброго расположения, радости.(УЛЫБКА)

То, в чём нуждается каждый человек. (УВАЖЕНИЕ)

Это значит - простите мою вину. (ИЗВИНИТЕ)

По вертикали:

Угодливое восхваление кого-нибудь. (ЛЕСТЬ)

«В каждой … есть доля истины». (ШУТКА)

Если дал…, то его необходимо выполнять. (ОБЕЩАНИЕ)

Ребята, представьте, что вы вместе с героем былины Садко попали в подводное царство. Царь предлагает вам сундук с сокровищами, чтобы вы остались у него навсегда развлекать своей игрой на гуслях. Но вы не хотите оставаться.

Карточки с вариантами отказа.

Задания:

1.Не нужны мне твои сокровища, я хочу домой!

2.О подводный царь! Я бы с удовольствием взял любое из твоих бесценных сокровищ, но никак не могу оставаться в твоём царстве.

3.Благодарю тебя, о великий царь, за прекрасные подарки! Но не могу взять их и остаться в твоём царстве, так как ждут меня на земле друзья и невеста.

А теперь самое время конкурса «У меня зазвонил телефон».

У всех есть сейчас мобильные телефоны. Мы достаточно часто пользуемся ими.

- В каких ситуациях вы звоните?

ПРОИЗНЕСИТЕ ПРАВИЛЬНО:

Звонит, позвонит, перезвонит.

Работа с картинками:

- Назовите по картинке фразеологизм

ВИСЕТЬ НА ТЕЛЕФОНЕ

СИДЕТЬ НА ТЕЛЕФОНЕ

А теперь, друзья, слушаем разговор по телефону:

- Кто?

- С кем я говорю?

- Здрасьте!

- А кто вам нужен?

- Что?

- А куда вы хотели попасть?

Что вам, ребята, не понравилось в этом разговоре?

Что вы можете предложить всем, как нужно разговаривать по телефону?

Задание: Составьте памятку!

Не забудь поздороваться.

Обращаясь к кому-нибудь с просьбой, вспоминай слова «пожалуйста», «извините», «будьте добры», «спасибо».

Не забудьте попрощаться.

Подведём итог.

Сегодня на уроке мы поиграли, поучились вежливо общаться друг с другом.

- С какими понятиями речевого этикета поработали?

ЭТИКЕТ, ЗДРАВСТВУЙТЕ, КРИТИКА, КОМПЛИМЕНТ, СПАСИБО, ПОЖАЛУЙСТА и др.

- Что вам понравилось?

Звучит стихотворение поэтессы Н.Веселовской «В небытие теперь уходит часто…».(Наизусть читает уч-ся)

Звучит стихотворение С.Я Маршака «Пожелание друзьям».(Наизусть читает уч-ся)

Звучит песенка из мультфильма «Приключения кота Леопольда», которая учит добру и умению дружить!

Спасибо, друзья, за интересный урок!!!