Интеллектуальный турнир по русскому языку и литературе для 6, 9 классов

Интеллектуальный турнир по русскому языку и литературе

6 класс

1. Определите количество букв и звуков в словах:

Яркий, восстание, подъезд, солью, привлекает, сердечный.

2. Разберите слова по составу:

Загадка, предположить, трехъярусный, завьюжить, судоподъемник, набережная.

3. Узнайте спряжение глагола, напишите его во 2-м лице единственного числа, обозначьте ударение.

Писать, рисовать, ходить, готовить, стрелять.

Образец записи: мечтать (I спр) - мечтаешь.

4. Найти в тексте глаголы в настоящем и будущем времени. Выделите окончания.

Вот идет могучий Олег со двора,

С ним Игорь и старые гости.

И видят - на холме, у берега Днепра,

Лежат благородные кости;

Их моют дожди, засыпает их пыль,

И ветер волнует над ними ковыль.

(А. С. Пушкин.)

5. Исключи лишнее слово (подчеркни его) .

1) Пишем, вяжем, стираем, дружим,

2) Строим, клеим, говорим, отвечаем

3) Молчат, посеют, думают, живут.

6. Укажите фразеологизмы - синонимы к словосочетанию очень любить:

а) как свои пять пальцев;

б) яблоку негде упасть;

в) души не чаять;

г) проще пареной репы;

д) носить на руках;

е) положа руку на сердце.

7. Найдите антонимические фразеологизмы:

а) душа в душу;

б) засучив рукава;

в) играть на руку;

г) положа руку на сердце;

д) вставлять палки в колеса;

е) кривить душой;

ж) как кошка с собакой;

з) через пень колоду.

8. Что в переводе с греческого означает слово «библия»?

9. Этот термин происходит от греческого слова со значением «сказание, предание», в основе лежит вымысел, выдумка, нечто нереальное. Что это за термин?

10. За что Геракл должен был получить бессмертие?

11. Какая греческая богиня носит прозвище Пенорожденная?

12. Назовите ФИО писателя XIX века, Близнеца по знаку Зодиака, который носил головной убор - цилиндр, имел сестру Ольгу, получил военное звание - камер-юнкер, считал своим талисманом - перстень, подаренный Воронцовой, а в школе не любил математику?

13. Назовите двусложные размеры стиха.

14. Задание: Определите произведение и назовите автора по «набору» героев.

1. Кащей, колдун, Руслан, Ратмир, Рогдай?

2. Александр Павлович, Платов, мужик косой, граф Кисельврод?

3. Левонтий, бабушка, Санька,Танька, Васеня?

4. Елена Францевна, Фома Зубцов, Толя Симаков, Митя?

5. Федор Петрович Драбанов, Александр Васильевич, следователь?

6. Шурик Авдеенко, Сахаров, Алик Комаров, докторша?

15. Кто из героинь А.Пушкина «была воспитана на французских романах», жила в селе Ненарадове, была стройна, юна, «считалась богатой невестой»?

16. Творческое задание. Напишите сочинение или стихотворение на тему: Здравствуй, лето!

Интеллектуальный турнир по русскому языку и литературе

9 класс

1. Установить происхождение фамилий; записать по 2-3 примера фамилий, образованных от названий профессий, птиц, зверей: Стрельцов, Кожемякин, Медведев, Сорокин.

2. Заменить сочетания слов сложными словами и составить с ними предложения.

Громкий голос, звёзды падают, любовь к жизни, острый ум, широкие плечи.

3. Укажите фразеологизмы - синонимы к словам угождать, льстить:

а) бередить душу; б) невзирая на лица; в) играть в кошки-мышки;

г) рассыпаться мелким бесом; д) переворачивать вверх тормашками;

е) извиваться ужом.

4. Найдите синонимические фразеологизмы:

а) волосы дыбом; б) два сапога пара; в) ум за разум заходит;

г) испустить дух; д) протянуть ноги; е) кровь стынет в жилах;

ж) голова идет кругом; з) одним миром мазаны.

5. Придумайте и напишите сложные предложения:

1. Сложносочиненное предложение.

2. Сложноподчиненное предложение с придаточным обстоятельственным места.

3. Бессоюзное сложное предложение.

6. Списать, вставляя пропущенные знаки препинания, сначала неполные предложения затем односоставные. Выделить грамматическую основу

1. В простоте слова самая великая мудрость. (М. Горький). 2. Будьте настойчивы упорны но не упрямы (В. Обручев). 3. Даже в пустяках надо быть правдивым. (М. Горький). 4. В песнях молодость наша! (М. Светлов). 5. Верному другу цены нет. (Пословица). 6. Землю солнце красит а человека труд. (Пословица) 7. Перед боем на рассвете тишина. (М. Луконин). 8. Истоптанные танками снега. (А. Сурков).

7. Заменить придаточные определительные предложения причастными оборотами, а придаточные обстоятельственные - деепричастными. Объяснить знаки препинания в измененных предложениях.

1. Багряная листва, которая была покрыта росой, шуршала под ногами. 2. В застывшем небе гасло последнее облако, которое было освещено холодным закатом. 3. Огромные тучи, которые были озарены огнями гавани, грудились над портом.

8. Назовите роды литературы?

9. Кто из великих писателей подписывал свои произведения следующими псевдонимами: Алов, Рудый Панько, Панько, ***, О.О.О.О., Фома Григорьев, Алмомун, Яновской, Степанов, Рязанский, Кюсель-Гарнен, Мамон?

10. Прочитайте отрывок и выполните задания.

Куда, куда вы удалились,

Весны моей златые дни?

Что день грядущий мне готовит?

Его мой взор напрасно ловит,

В глубокой мгле таится он.

Нет нужды; прав судьбы закон.

Паду ли я, стрелой пронзенный,

Иль мимо пролетит она,

Все благо: бдения и сна

Приходит час определенный;

Благословен и день забот,

Благословен и тьмы приход!

1. Укажите, чьи это слова (герой), название произведения, автора.

2. Определите размер стихотворения.

3. Найдите тропы и запишите.

11. Назовите трехсложные размеры стиха.

12. Кто подарил А.Пушкину свой портрет с надписью: «Победителю-ученику от побежденного учителя»?

13. Назовите литературные направления 19 века.

14. Прочитайте текст и напишите сочинение-рассуждение.

Ценность искусства, как и ценность мистических восторгов, познается по результатам. Если оно может доставить только удовольствие, пусть даже духовного порядка, значение его не велико, вернее - не больше, чем значение дюжины устриц и бутылки бургундского. Если оно утешает, это другое дело: мир полон неизбежного зла, и хорошо, если у человека есть убежище, куда он время от времени может скрываться, но не затем, чтобы уйти от зла, а затем, чтобы набраться новых сил и сносить зло более стойко. Ибо искусство, если мы хотим его числить среди великих ценностей жизни, должно учить смирению, терпимости, мудрости и великодушию. Ценность искусства - не красота, а правильные поступки.

(Сомерсет Моэм)