Административный срез по русскому языку в 9 классе (1 полугодие)

Контрольный срез по русскому языку

Ученика (цы) 9 класса «__»

_________________________________________________________

I ВАРИАНТ.

1. Укажите сложносочиненное предложение с противительными союзами:

А) То ли он был убит по пути, то ли Ремизов не мог ничем помочь.

Б) Люди сильно проголодались, лошади тоже нуждались в отдыхе.

В) Обе казались спокойны, однако же при моем приближении обе потупили головы.

Г) Не то прошумел ветер, не то птица зашуршала ветками.

2. Укажите ССП со значением одновременности протекания событий:

А) Воздух уже обжигает лицо легким морозцем, и трава седеет от первого утренника.

Б) Черная река зябла, и струйки пара пробегали повсюду.

В) Солнце поднялось, и роса высохла.

Г) Изредка срывался ветер, и тогда листья летели шумным дождем.

3. Союз, связывающий части сложного предложения Песня над домом смолкла, зато за прудом соловей заводил свою является:

А) подчинительным В) разделительным

Б) соединительным Г) противительным

4. Найдите ССП с общим второстепенным членом предложения (знаки препинания не расставлены):

А) По пыльной дороге мчались грузовики и плелись волы запряженные в арбы.

Б) Ветер внезапно утих и пошел мелкий дождь.

В) Крики смолкли и лес затих.

Г) Сгущаются сумерки и угасает пурпур заката.

5. Укажите предложение, в котором придаточное предложение стоит в середине главного (знаки препинания не расставлены):

А) Тишь такая что каждый шорох в лесу невольно ловит слух.

Б) И до того избили ноги охотники что уже к Зеленой луже приползли на четвереньках.

В) Дело которым вот уже более двух месяцев занимался Чижов касалось ремонта дома.

Г) Взгляд его упал на Аркадия который стоял возле своей землянки.

6. Укажите схему, соответствующую СПП:

А) [ ] ; [ ]. Б) [ ], и [ ]. В) либо [ ] , либо [ ]. Г) [ ], (потому что…).

Что?

7. Найдите предложение, соответствующее схеме: [ глагол], ( союз чтобы ):

А) Она посмотрела в зеркало и мотнула головой, чтобы зазвучали бусы.

Б) Меня прислали, чтобы вас сегодня вечером пригласить в гости.

В) Я уже сказал кучеру, чтобы ковром покрыл он сани.

Г) Оружие на казаке всегда прилажено так, чтобы оно не звенело и не бренчало.

8. Определите тип придаточной части в предложении:

Ноздрев захохотал тем звонким смехом, каким заливается только здоровый человек.

А) обстоятельственная (времени) Б) изъяснительная

В)определительная Г) обстоятельственная (условия)

9. Какую пару знаков препинания следует выбрать для оформления предложения?

Я так привязался к этим лошадям (1) столько отдал души (2) что и сейчас помню

каждую из них до мельчайших подробностей.

А)1- тире, 2 - тире Б) 1 - запятая, 2 - запятая

В) 1 - запятая, 2 - тире Г) 1 - тире, 2 - запятая

10. Укажите схему, соответствующую СПП с придаточным определительным:

А) [глагол], ( союз чтобы ). В) [ там], (союзное слово где ).

Б) [сущ.], (союзное слово который ). Г) (союз Если ), [ ]•

11. Укажите средство связи, которое не может употребляться в СПП с придаточным определительным:

А)едва Б) который В)что Г) где

12. Укажите СПП с придаточным определительным:

А) Становится легче, когда песню поешь.

Б) Я хочу, чтоб пурга и ненастье не закрыли небес голубых.

В) Волчихе послышалось, будто бы в лесу блеяли овцы.

Г) Все, что полагалось в дорогу, было собрано и сложено в чемодан.

13. Неверно выделено определяемое слово:

А) Не с теми я, кто бросил землю на растерзание врагам.

Б) Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок.

В) Бело-розовый хребет гор, который виднелся из-за крыши, розовел в лучах заходящего солнца.

Г) Он дождался той минуты, когда по железному мосту медленно прокатил шедший с севера экспресс.

14. Укажите СПП с придаточным изъяснительным:

А) Снег под Алешиными ногами хрустит так громко, будто кто-то рядом грызет пористый сухарь.

Б) Такая тишина бывает только безветренной ночью, когда легкий хруст травинки застает врасплох.

В) Все это было так смешно, что даже Тамара улыбается сквозь слезы.

Г) Генерал осведомился, не сын ли я Андрея Петровича Гринева.

15. Найдите ошибку в характеристике предложения:

Из передачи мы узнали, что птицы ежегодно возвращаются в родные места.

А) сложное, СПП. В) СПП с придаточным изъяснительным

Б) Что - союзное слово. Г) [глагол], что(...).

Контрольный срез по русскому языку

Ученика (цы) 9 класса «___»

___________________________________________________________

II ВАРИАНТ.

1. Укажите ССП с противительным союзом:

A) Ещё трава полна прозрачных слёз, и гром вдали гремит раскатом.

Б) Каждый день дул страшный ветер, а за ночь на снегу образовался твёрдый пласт наста.

B) То оттаивало, то слегка подмораживало.

Г) Либо это гудит приближающийся поезд, либо сигналит буксирный пароходик.

2. Укажите ССП со значением одновременности протекания событий:

А) К полуночи тучи ушли и над вершинами сосен начало переливаться солнце.

Б) Учитель повесил на доску диаграмму, и урок начался.

В) Ярко сияло солнце, и всё кругом зеленело.

Г) Вдруг налетит порыв ветра и закружится в лесу золотая метель.

3. Союз, связывающий части сложного предложения Был уже весенний месяц март,однако по ночам деревья трещали от мороза, как в декабре является:

1. подчинительным Б) соединительным

2. разделительным Г) противительным

4. Найдите ССП с общим второстепенным членом (знаки не проставлены):

A) Зелёные стены леса раздвинулись и перед нами раскинулось пшеничное поле.

Б) Весной жилище суслика прогревается и хозяин выходит из своего зимнего заточения.

B) Цвели кувшинки и было много камыша.

Г) Строители подойдут к реке и начнётся переправа на другой берег.

5. Укажите предложение, в котором придаточное стоит в середине главного (знаки

препинания не проставлены):

А) Моряки сидели под соснами на шинелях которые они только что получили.

Б) Такая вдруг тишина и покой что слышны сердец перестуки.

В) Володя шёл за ней следом осторожно обходя кусты потому что особенно высока была за огородом полынь.

Г) В гостинице куда они подъехали был приготовлен ужин.

6. Укажите схему, соответствующую СПП:

1. [...], однако [...]. Б) [...], или [...]. В) (Когда...), [...]. Г) [...]-[...].

7. Найдите предложение, соответствующее схеме:

Какой?

----------------------------►

[указ. слово+сущ.], (союзное слово ...).

A) По безмолвно прыгающим глазам его было понятно, какие избранные поучения читал он

нарушителям тишины.

Б) С улицы доносился шум, какой бывает только днём.

B) Я о тебе порасскажу такую правду, какая хуже всякой лжи.

Г) Павлов - учёный, какими гордится наша страна.

8. Определите тип придаточной части в предложении: Едва я ступил на опушку леса,

как сразу наткнулся на кабанов.

А) обстоятельственная Б) определительная В) изъяснительная

9. Какую пару знаков препинания следует выбрать для оформления предложения:

Почтальон с тяжёлой сумкой нёс почту к вилле с прикрытыми ставнями (1) в

которой жил замечательный человек нашего времени (2) Горький.

1. 1 - тире, 2 - тире Б) 1 - запятая, 2 - тире

2. 1 - запятая, 2 - запятая Г) 1 - тире, 2 - запятая

10. Укажите схему, соответствующую СПП с придаточным определительным:

A) [ глагол], (союзное слово где...).

Б) [ глагол+ указ. слово так], (союзное слово как...).

B) [ туда], (союзное слово где ...).

Г) [ сущ.], (союзное слово где...).

11. Укажите средство связи, которое не может употребляться в СПП с придаточным

определительным:

А) где Б) который В) если Г) какой

12. Укажите СПП с придаточным определительным:

А) Мне припомнилась нынче собака, что было моей юности друг.

Б) Друга я никогда не забуду, если с ним подружился в Москве.

В) Пока Ермолай жарил в золе картофель, я успел задремать.

Г) Часто я угадать хотел, о чём он пишет.

13. Неверно выделено определяемое слово:

A) Собака бросилась в камыши, куда упала убитая птица.

Б) Вновь я посетил тот уголок земли, где я провёл изгнанником два года незаметных.

B) Охотники подошли к лесу, который славился обилием дичи.

Г) Вот, наконец, человек, каких нужно побольше.

14. Укажите СПП с придаточным изъяснительным:

А) Его отец умер так рано, что Лёня его даже не помнит.

Б) Оказалось, что штаб дивизии находится рядом.

В) Это была одна из тех гроз, которые разражаются иногда над небольшими низменностями.

Г) Не мил и свет, если друга нет.

15. Найдите ошибку в характеристике предложения: Предположим, что надо взорвать

гигантскую скалу или проложить взрывом русло канала.

1. сложное, СПП Б) с придаточным изъяснительным

2. что - союзное слово Г) [ глаг.], что(...).