Краткосрочный план по русскому языку на тему Алматы (3 класс)

Предмет: Русский язык

Класс: 3 «Б»

Дата: 10.10.16 г.Алматы. Буквы И-Й. Перенос лова

Цели:

Цель: Сформировать умения учащихся различать буквы И и Й.

Задачи: Учащиеся смогут различать буквы И и Й при письме, при произношении, употребят слова с буквами И и Й в речи; разовьют устную и письменную речь, орфографическую зоркость; воспитают любовь к языку, к труду.

Ожидаемый результат

Уч-ся сформируют умения различать буквы И и Й.

Учащиеся смогут различать буквы И и Й при письме, при произношении, употребят слова с буквами И и Й в речи; разовьют устную и письменную речь, орфографическу2ю зоркость; воспитают любовь к языку, к труду.

Тип урока

Новая тема

Методы

Приемы

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч.

Групповая работа,работа в парах, индивидульная работа

Наглядность

Раздаточный материал, физминутки, стикеры

Стадии и установки

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Стратегии

1. Вызов

Оргмомент, мотивация к учебной деятельности

Приветствие учащихся. Создание комфортной психологической атмосферы в классе.

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.

Внимание! Проверь, дружок, готов ли ты играть в урок? Все ль на месте, все ль в порядке?

Девиз нашего урока: «Кто много читает- тот много знает»

Учащимся дано опережающее задание учащиеся сами готовят деление на группы

Игра «Кто быстрее?»

Задание сложить из частей слова и определить тему и цель урока.

На доске учитель вывешивает картинки с изображением достопримечательностей города Алматы

Затем открывают тетради

и записывают дату и тему урока

Приветствуют учителя. Эмоциональный настрой на урок.

Учащиеся делятся по правилам деления на группы

ФО-молодцы

Учащиеся смотрят картинки и рассказывают были ли они в этих местах

Учащиеся открывают тетради и записывают дату и тему урока

Тренинг

Листочки с частями слов

2. Осмысление

Закрепление опорных знании

Учитель предлагает открыть учебники на стр.128

Вып-ние упр.1 стр.28

-чтение текста учащимися

-словарная работа

Запись слов в тетради

Яблоня, береза, город, улица, парк, сад.

-работа над произношением слов стр.29

-ответы на вопросы

-работа над правилом в учебнике

Вып-ние упр.1стр.30

Составление предложений упр.3 стр.30

Вып-ние упр.4 стр.30

Запомните!

Буквы И-Й похожи, а звуки разные И -гласный звук, Й - согласный звук

Стр.31 работа над правилом в учебнике

Уч-ся выполняют работу в парах

взаимообучение

Взаимопроверка

Физминутка

Рекомендутся выполнение движений по видеоролику

Учащиеся под музыку повторяют по видеоролику движения

3.Рефлексия

Установка обратной связи

Оценки за урок

Домашнее задание

Стр. 31упр.6 /выучить стих/ упр.7 /письменно/

Записывают в дневники

Учитель оценивает