Программа элективного курса по русскому языку Мы сдаём ГИА для 9 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Ценогорская основная общеобразовательная школа»

ЛЕШУКОНСКОГО РАЙОНА АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

Утверждаю

директор Абрамов Н.В.

« » 2015 г.

Программа элективного курса по русскому языку

для учащихся 9 класса

«МЫ СДАЕМ ГИА»

(Курс рассчитан на 17 часов)

Составила Чурсанова

Оксана Ивановна, учитель

русского языка и литературы,

1 квалификационная категория

с. Ценогора,2015.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс по выбору «Мы сдаем ГИА» рассчитан на учащихся девятых классов. Тех, кто хотел бы улучшить свои знания и умения и успешно сдать экзамены в новой форме.

Тестовые задания ГИА требуют от учащихся как знания теоретических вопросов, так и наличия практических навыков по разным разделам школьного курса русского языка, так, необходимо не только уметь систематизировать знания в области правописания, но и научиться ориентироваться в этом сложном разделе науки о языке, учитывая его логику, взаимосвязь между различными элементами (орфограммами, пунктограммами, принципами выбора написания).

В рамках ГИА осуществляется проверка овладения материалом курса русского языка основной школы.

Для подготовки к сдаче ГИА необходимо повторить некоторые темы и разделы основной школы, и материал 7 - 8 классов.

Большое внимание необходимо уделить развитию речи учащихся, т.к. одним из самых трудных заданий ГИА является задание части С, а именно сочинение на лингвистическую тему.

Творческие задания к упражнениям направлены на развитие языковых навыков, мышления. Выполнение творческих заданий - необходимое условие подготовки к экзаменам. Творческие задания составлены с учетом требований перехода на новую систему проведения итоговой аттестации по русскому языку за курс основной школы в 9 классе.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Основная цель данного элективного курса состоит в том, чтобы помочь учащимся эффективно подготовиться к новой для них форме экзамена по русскому языку, т.е. осмыслить ранее изученное на качественно новом уровне как систему, в которой все языковые факты взаимосвязаны и взаимообусловлены. Повторение, углубление и систематизация знаний за курс основной школы. Овладение конкретными знаниями, умениями и навыками.

В ходе занятий учащиеся должны научиться:

• работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания и понимать её смысл (в случае затруднения обратиться за консультацией к учителю);

• четкое следовать инструкциям, сопровождающим задание;

• выполнять различные типы тестовых заданий;

• самостоятельно распределять время на выполнение заданий;

• сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут.

Учащиеся должны научиться понимать содержание и проблематику текста, уметь высказывать и аргументировать собственное мнение, характеризовать средства выразительности текста.

Научиться соблюдать орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые нормы. Предлагаемый курс ставит задачу совершенствования речевых умений школьников, гибкого применения разнообразных словесных конструкций, отражающих сложные связи человека с развивающимся и меняющимся окружающим миром, развитие лингвистических, культурологических, языковых и коммуникативных компетенций учащихся, овладения навыками коллективной деятельности и активного участия в ней каждого.

Предлагаемый курс поможет выработать у учащихся необходимые навыки, изучить свои возможности и творческий потенциал в самостоятельных исследованиях, подготовиться к государственной итоговой аттестации по русскому языку за курс основной школы , а также к выпускному экзамену в 11 классе в форме ЕГЭ.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Работа по развитию речи (5 ч).

Приемы сжатия текста. Выбор приемов.

Сочинение-рассуждение.

2. Работа с текстом (3ч).

Понимание текста. Извлечение информации.

Выразительные средства.

3. Морфемика и словообразование. Орфография (2ч).

Правописание корней, приставок, суффиксов.

Синонимы, антонимы, омонимы.

4. Фонетика (1ч).

Гласные и согласные. Сильная и слабая позиция звуков.

5. Синтаксис и пунктуация (7ч).

Три способа подчинительной связи слов в словосочетании.

Главные члены предложения.

Обособленные члены.

Простое осложненное предложение.

Сложное предложение (союзное и бессоюзное).

тематическое планирование

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. Егораева Г.Т. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания: Государственная итоговая аттестация (в новой форме) ГИА. / Г.Т. Егораева- М.: Издательство «Экзамен», 2009.

2. Иванова С.Ю. ЕГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ 9 класс. / С.Ю. Иванова. - М.: Издательство «Экзамен», 2010.

3. Львова С.И., Замураева Т.И. ГИА 2009: Русский язык: Тренировочные задания: 9 класс (по новой форме) Государственная итоговая аттестация. / С.И.Львова, Т.И. Замураева - Издательство «Эксмо».

4. Методический журнал для учителей-словесников «Русский язык» /Издательский дом «Первое сентября»

5. Сергеева Е.М. Тесты по русскому языку: 9 класс: к учебнику Бархударова С.Г. и др. «Русский язык. 9 класс» / Е.М.Сергеева. - М.: Издательство «Экзамен», 2009.

6. Сычева В.П.Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Типовые тестовые задания: 10 вариантов заданий; Ответы; Критерии оценок ЕГЭ 9 класс /В.П.Сычева. - М.: Издательство «Экзамен», 2011.

7. Работы учащихся

8. Хаустова Д.А. Русский язык. Подготовка к ГИА (написание сжатого изложения). Универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами. / Д.А.Хаустова - М.: Издательство «Экзамен», 2011.

9. Цыбулько И.П.,Степанова Л.С. Государственная итоговая аттестация - 2009: Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме Федеральный институт педагогических измерений. / И.П.Цыбулько Л.С. Степанова - М.: Издательство АСТ, Астрель, 2009.

10. Материалы сайта ФИПИ www.fipi.ru/</</p>

11. Мультимедийная программа «1С: Репетитор. Русский язык»

12. Мультимедийная программа «Фраза».

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

1. Сенина Н.А., Гармаш С.В. Русский язык. 9 класс. Подготовка к итоговой аттестации-2009: учебно-методическое пособие для подготовки к итоговой аттестации / под ред. Н.А.Сениной. - Ростов н/Д: Легион,2008.

2. Русский язык: материалы для подготовки к экзамену по русскому языку за курс основной школы (новая форма). 9 кл. / авт.-сост. О.М.Александрова, С.И.Львова, Л.М.Рыбченкова. - М.: Дрофа, 2008.

3. Розенталь Д.Э Русский язык в упражнениях для поступающих в вузы / Д.Э Розенталь. - М.: ООО Оникс, 2008.

4. Мультимедийная программа «1С: Репетитор. Русский язык»

5. Мультимедийная программа «Фраза».