Контрольная работа по комедии А.С.Грибоедова Горе от ума

А.С.Грибоедов «Горе от ума»

I Выберите правильный ответ:

1.А.С.Грибоедов родился:

а)в бедной крестьянской семье;

б)в знатной дворянской семье;

в)в семье священника.

2.А.С.Грибоедов был назначен послом:

а)в Персию;

б)в Грузию;

в)в Турцию.

3.АС.Грибоедов женился на.....

а)дочери турецкого султана;

б)дочери грузинского писателя;

в)сестре русского декабриста.

4.Пьеса А.Грибоедова «Горе от ума» при жизни автора....

а)не была опубликована;

б)была опубликована частично;

в)была с восторгоим встречена зрителями.

5.По жанру произведение Грибоедова

«Горе от ума»является:

а)комедией;

б)трагедией;

в)трагикомедией.

6.Критическую статью «Мильон терзаний» написал:

а)А.И.Писарев;

б)В.Г.Белинский;

в)И.А.Гончаров.

II.Допишите правильный ответ:

7. «Кто так чувствителен, и весел, и остер, как....»

8. Молчалин у Фамусова занимает должность......

9. На руку Софьи претендуют......

10. Мысль о сумасшествии Чатского подает......

11. «Двойником»Чацкого является......

12. Первоначально пьеса была названа......

III. Установите соответствие:

13.Определите жизненные цели героев комедии:

а)Молчалин; а)»Мне только бы

б)Скалозуб; досталось в генералы»

в)Чацкий; б)Убедиться,что по-

прежнему любим

Софьей,жениться;

в)И награжденья

брать,и весело

пожить»

14.Охаракререзуйте героев комедии:

а)Молчалин; а)Враг всего нового,про-

славляет устойчивость ста-

рого быта;

б)Репетилов; б)верит в возможность

светлой жизни,выступает

против униженого поло-

жения крестьян;

в)Фамусов; в)надевает маску ничто-

жества для достижения

своей корыстной цели;

хитер и подл;

г)Чацкий. г)автор популярных

водевилей и эпиграмм.

15.Соотнесите героев с их характеристиками:

а)Скалозуб; б)»И золотой мешок,и

метит в генералы;»

б)Молчалин; а)»Унизить рад,кольнуть;

завистлив,горд и зол»;

в)Чацкий. в)»вот он,на цыпочках и

не богат словами.»

г)»Он вольность хочет

проповедать.»

16.Дайте речевую характеристику героев комедии:

а)Чацкий; а) «Два-с», «по-прежнему-с», «ангельчик»;

б)Скалозуб; б) «Покудова», «кличут», «започивала», «доложусь»;

в)Лиза; в) «Раболепство», «предрассудки», «дым отечества»;

г)Молчалин. г)«Треснулся», «дал маху», «фельдфебель»,

«ушибена».

17.Установите соответствие героев и их высказываний:

а)Чацкий; а) «Вот то-то,все вы

гордецы!Спросили

бы ,как делали отцы?

б)Фамусов; б) «И точно,начал свет глупеть»;

в) «Служить бы рад,

прислуживаться тошно»;

г) «…у нас уж исстари ведется,

что по отцу и сыну честь»;

д) «Где,укажите нам, отечества отцы,

Которых мы должны принять за образцы?»;

18.Соотнесите героев с их действиями:

а)Молчалин; а)Вернувшись из

странствий,первым

делом навещает

Софью;

б)Фамусов; б)притворяется

влюбленным в

Софью,заигрывает с

Лизой;

в)Чацкий. в)устраивает бал.

IV.Установите последовательность:

19.Расположение писателей в хронологическом порядке:

а)А.С.Грибоедов;

б)Д.И.Фонвизин;

в)В.А.Жуковский.

20.Установите последовательность событий в пьесе А.С.Грибоедова «Горе от ума»:

а) известие о сумасшествии Чацкого;

б) бал в доме Фамусова;

в) решение отправить Софью в Саратов;

г) Молчалин открывает свое истинное лицо;

21.Опрелелите последовательность смены чувств Чацкого и Софьи:

а) «Слепец! я в ком искал награду всех трудов!

Спешил!...летел! дрожал! вот счастье, думал, близко.»

б) «Чуть свет -уж на ногах! и я у ваших ног.»

в) «Кто, наконец, ей мил Молчалин! Скалозуб!»

22.Установите очередность появления героев в пьесе:

а)Чацкий;

б)Молчалин;

в)Лиза;

г)Фамусов;

д)София.

V.Найдите правильный выход из ситуации:

23.После знакомства с пьесой «Горе от ума» ученик пришел к выводу, что Софья недостойна Чацкого. Он рассуждал так:

а) Софья не дождалась возвращения Чацкого и закрутила роман с другим;

б) Софья не способна испытать настоящую любовь и не может отвечать Чацкому взаимностью.

в) Софья живет вопреки идеалам, которые проповедует Чацкий, и не способна оценить его благородных целей.

г) все ответы верные;

д) все ответы неверные.

24.При обсуждении пьесы «Горе от ума» на уроке литературы ученик получил задание определить, кто более опасен - Молчалин или Скалозуб, и пришел к следующему выводу:

а) Скалозуб всего лишь «тупой, нерассуждающий солдафон» и особой опасности не представляет, в отличие от Молчалина;

б) Молчалин намного опаснее Скалозуба. Он хитер и осторожен, очень хорошо маскируется, прикидываясь смиренным и угодливым, обманывая всех;

в) Скалозуб не так глуп, как кажется . За мнимой глуповатостью и тупостью скрывается довольно сильный и грозный противник.

г) все ответы верные;

д) все ответы неверные.

Ключи к заданиям

1б, 2а, 3б, 4б, 5в, 6в.

7-Александр Андреич Чацкий

8-секреторя 9-Молчалин,Сколозуб,Чацкий

10-Софья 11-Репетилов 12-«Горе уму».

13-а-в;б-а;в-б;

14-а-в;б-г;в-а;г-б.

15-а-б;б-в;в-а,г.

16-а-в;б-г;в-б;г-а.

17-а-б,в,г;

18-а-б; б-в; в-а.

19-б,в,а.

20. б, а, г, в

21. б, в, а

22. в, г, д, б, а

23. б

24. в