КИМы по русскому языку 6 класс

Контрольно-измерительные материалы по русскому языку

для учащихся 6 класса

(материалы для ознакомления и подготовки учащихся)

Материал построен на принципах обобщения и систематизации учебного материала по русскому языку для учащихся 6 класса.

Спецификация контрольно-измерительных материалов

Содержание контрольно-измерительных материалов представлено в заданиях, целью которых является определение уровня сформированности аналитических языковых умений, что позволяет выявить пробелы в знаниях учащихся. Это дает возможность учителю на этапе повторения пройденного в конце учебного года заострить внимание именно на этих пробелах либо ликвидировать их.

Тематика контрольно-измерительных материалов по русскому языку

Контрольная работа № 1

(Входной контроль)

Осенью

Лес уже сбросил листву. Дни наступили пасмурные, но тихие, без ветра, настоящие дни поздней осени.

В такой тусклый день идешь по лесной тропинке среди молодых березок, дубов, осинок, среди кустов орешника. Не слышишь пения птиц, шороха листьев. Только иногда упадет на землю тяжелый созревший желудь. На голых листьях повисли капли росы от ночного тумана.

Далеко видно кругом. Легко дышит осенней свежестью грудь, хочется идти все дальше и дальше по желтой от листвы тропинке.

Вдруг среди листвы видишь пестрый комочек. Это птица обо что-то сильно ударилась во время полета.

«Надо взять ее домой, а то в лесу птицу мигом разыщет и съест лисица», - решаю я.

(90 слов)

(По И. Соколову-Микитову)

Грамматические задания:

1) Выполните синтаксический разбор предложений:

1 вариант - На голых листьях …;

2 вариант - Вдруг среди листвы…

2) Выпишите три слова с разными орфограммами, обозначьте условия выбора орфограмм.

3) Выполните разбор любых двух словосочетаний.

Тестовая работа № 1

(Лексика)

Инструкция по выполнению работы

Прежде чем начинать работать с тестами, необходимо обеспечить каждого учащегося отдельными листками с конкретными тестовыми заданиями.

Учащимся предлагается два варианта заданий примерно одинаковой трудности. Каждая работа с тестом рассчитана на 20 - 30 минут или на целый урок (в зависимости от объема теста и подготовленности учащихся). Если это итоговое контрольное тестирование, то на работу отводится 50 - 60 минут.

Лексика

Вариант I

1. Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением называются:

А) антонимами;

Б) синонимами;

В) омонимами.

2. Слова, употребляемые жителями той или иной области, называются:

А) профессиональными;

Б) диалектными;

В) устаревшими.

3. Найдите неологизм:

А) брокер;

Б) ваучер;

В) спутник;

Г) кафтан;

Д) бурак.

4. Фразеологизмы - это:

А) слова, вошедшие в русский язык из других языков;

Б) устойчивые сочетания слов;

Г) новые слова, возникшие в языке.

5. Определите, где верно указаны синонимы:

А) гигант - колосс;

Б) жажда - увлечение;

В) благородный - спокойный;

Г) одаренный - талантливый;

Д) ликовать - торжествовать;

Е) форсировать - свергать.

6. Определите, где верно указаны антонимы:

А) алчный - бескорыстный;

Б) могучий - глупый;

В) презирать - уважать;

Г) малодушие - смелость;

Е) отчаяние - упадок.

7. Укажите предложение, в котором ученик, не зная лексического значения слова, неверно употребил его.

А) Фотограф приготовил фиксаж.

Б) Солдаты атаковали форт.

В) Маляр размешал палитру в ведре.

Г) Полотер вышел из строя.

Оценки

За 7 правильных ответов - «5»; за 5- 6 - «4»; за 4 - «3». Если ученик дал менее 4-х правильных ответов, ставится оценка «2».

Вариант II

1. Слова одной и той же части речи, обозначающие одно и то же, но отличающиеся оттенками лесического значения и употреблением в речи, называются:

А) омонимами;

Б) синонимами;

В) антонимами.

2. Слова, вышедшие из активного повседневного употребления, называются:

А) заимствованными;

Б) устаревшими;

В) профессиональными.

3. Найдите строку, в которой все слова являются устаревшими:

А) лапти, светлица, пионер, треуголка;

Б) лапти, ботфорты, барышник, орден;

В) лапти, лапотник, светлица, ендова.

4. Неологизмы - это:

А) устойчивые сочетания слов;

Б) слова, вошедшие в русский язык из других языков;

В) новые слова, возникшие в языке.

5. Определите, где верно указаны синонимы:

А) притеснять - угнетать;

Б) реять - радоваться;

В) хитрый - лукавый;

Г) пламенный - страстный;

Д) соперник - конкурент;

Е) убеждение - упрощение.

6. Определите, где верно указаны антонимы:

А) благородный - подлый;

Б) надменный - слабый;

В) холодный - вспыльчивый;

Г) смятение - покой;

Д) почет - уважение;

Е) жребий - участь.

7. Укажите предложение, в котором ученик, не зная лексического значения слова, неверно употребил его.

А) Тубус телескопа поврежден.

Б) Хирург скальпом разрезал кожу.

В) На мшарах много клюквы.

Г) Стрелы лежали в колчане.

Оценки

За 7 правильных ответов - «5»; за 5-6 - «4»; за 4 - «3». Если ученик дал менее 4-х правильных ответов, ставится оценка «2».

Контрольная работа № 2

(Лексика и фразеология)

Лобное место

Лобное место - древнейший архитектурный памятник Москвы. Первоначально это был округлый кирпичный помост с деревянной оградой под шатровым навесом на резных столбах. Расположен он в центре Троицкой площади, с середины 17 века она стала называться Красной площадью.

Лобное место играло важнейшую роль в духовной жизни народа и державы. С этого места объявлялись государственные указы. Здесь народ узнавал о восшествии на престол царей, об объявлении войны и заключении мира.

На Лобное место бояре выносили на плечах наследника, когда ему исполнялось шестнадцать лет. И народ видел будущего царя, чтобы уметь отличить его от самозванца.

С Лобного места патриархи произносили молитвы. С него в Вербное воскресенье патриарх раздавал царю, архиереям, боярам, окольничим и думным дьякам освященную вербу и читал народу Евангелие.

Лобное место не было местом казни. Казни совершались рядом на деревянных помостах.

(107 слов)

(В. Бутромеев)

Грамматические задания:

1) Найдите в тексте устаревшие слова. Объясните значение 2-3 устаревших слов.

2) В любом сложном предложении обозначьте грамматические основы.

3) Выполните фонетический анализ слов:

1 вариант - бояре;

2 вариант - ему.

Тестовая работа № 2

(Состав слова и словообразование)

Состав слова и словообразование

Вариант I

1. Найдите группу однокоренных слов к слову ВОДА:

А) водяной, водянистый, заводь, водитель;

Б) водяной, подводник, наводнение, заводь;

В) водяной, водянистый, проводить, заводь;

Г) водяной, заводь, завод, водопровод.

2. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Кл…чок о о а а

Разгл…деть е я е я

Пам…тник и я е я

В…дяной о о а а

М…рской а о о а

3. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Б…рдовый о о а а

П…рила е и е и

…тмосфера а о а о

Пр…дмет е е и и

4. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Прил…гательное о а а о

Изл…жение а о о о

Сл…гаемое о а о а

Предл…жить о о а а

5. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Р…стение о о а а

Выр…щенный о о а а

Р…сток о а а о

Отр…сль а о а а

6. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Заг…реть а а о о

Г…реть о а о о

Наг…реть а а о о

Заг…рать о а а о

7. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

К…саться о о а а

К…снуться а о о о

К…сание о о а а

Прик…сновение о о а о

8. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Без…сходный ы и и ы

С…грать и и ы ы

Роз…ск ы и и ы

Сверх…нтересный и ы ы и

9. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Пр…ехать и е и е

Пр…думать е е и е

Пр…увеличить е и е е

Пр…морский и е и е

10. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Вод…пад а о а о

Общ…житие и е а и

Пеш…ход и е е и

Звер…лов е о о а

11. Укажите правильный вариант морфем, входящих в состав данного слова:

А) при-морск-ий

Б) при-мор-ский

В) при-мор-ск-ий

12. Укажите правильный вариант морфем, входящих в состав данного слова:

А) при-смотр-е-ть-ся

Б) при-смотр-еть-ся

В) присмотр-е-ть-ся

Г) при-смотр-е-ться

13. Укажите слово, образованное приставочным способом:

А) завхоз;

Б) преинтересный;

В) привыкать;

Г) возможность.

Оценки

За 12-13 правильных ответов - «5»; за 9-11 - «4»; за 7-8 - «3». Если ученик дал менее 7-ми правильных ответов, ставится оценка «2».

Вариант II

1. Найдите группу однокоренных слов к слову РАСТЕНИЕ:

А) выращенный, росток, растить, расстояние;

Б) росток, растить, растирать, росли;

В) растирать, растить, растаять, растяпа;

Г) выращенный, росток, растить, росли.

2. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Изб…гать е и и е

Гл…тать о а а о

Выгл…нуть е е я я

Пам..тник е я е я

Уд…вительный и е е и

3. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

П…ркет о а а о

Б…гатырь о о а а

Сост…зание е я е я

К…рниз а а а о

4. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Предл…жение а о а о

Изл…гать а а о о

Сл…жить а о о о

Сл…гаемое а а о а

5. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Выр…стать а о о а

Пор…сль о а а о

Р…сток о а а о

Отр…сль а о а а

6. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Заг…рать а о а о

Заг…реться а о о а

Г…релка а о о а

Сг…рать а о а о

7. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

К…сательная о о а а

Прик…снуться а о о а

К…сались о о а а

Прик…саться а а а о

8. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Под…скать и ы ы и

Раз…грать и ы ы и

Без…мянный и ы ы и

Меж…нститутский и ы и ы

9. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Пр…брежный и е и и

Пр…открыть е е и и

Пр…бежать и и е и

Пр…красный и е и е

10. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Лун…ход а о о а

Фот…аппарат о а о а

Птиц…ферма о и е ы

Овощ…хранилище е и е о

11. Укажите правильный вариант морфем, входящих в состав данного слова:

А) раз-беж-а-ть-ся

Б) раз-беж-ать-ся

В) раз-беж-а-ться

12. Укажите правильный вариант морфем, входящих в состав данного слова:

А) бес-цен-н-ый

Б) бес-це-нн-ый

В) бесцен-н-ый

13. Укажите слово, образованное бессуффиксальным способом:

А) каменный;

Б) вода;

В) синь;

Г) бить.

Оценки

За 12-13 правильных ответов - «5»; за 9-11 - «4»; за 7-8 - «3». Если ученик дал менее 7-ми правильных ответов, ставится оценка «2».

Контрольная работа № 3

(Словообразование. Орфография. Культура речи)

Ночлег в лесу

Ребята расположились на опушке леса. Одни побежали собирать хворост, другие рубили ветви для шалаша. Остальные разбирали вещи, вынимали съестное, котелки, кружки, ложки.

Между тем заря угасла. Смеркалось. Вот из лесу раздаются веселые голоса. В ответ послышались радостные крики ожидающих. Большие вязанки хвороста сгружаются на полянке.

Сколько охотников разводить костер! Ребята с увлечением раздувают первые искры огоньков. Дым от костра расстилается густой завесой, и скоро он разгорается. Весело забулькала в котелке вода.

Вскоре все отужинали и стали готовиться ко сну. Но не забывают они потолкаться, побороться, поспорить. А подниматься нужно с рассветом! Раздается команда: "Всем спать!" Лагерь быстро затихает.

(102 слова)

(По А. Зуеву.)

Грамматические задания:

1) Выполните синтаксический разбор предложений:

1 вариант - Дым от костра расстилается густой завесой, и скоро он разгорается.

2 вариант - Но не забывают они потолкаться, побороться, поспорить.

2) В любом сложном предложении обозначьте грамматические основы.

3) Выполните морфемный и словообразовательный анализ слов:

1 вариант - побежали, съестное;

2 вариант - отужинали, рассвет.

4) Объясните постановку знаков препинания в предпоследнем предложении.

Тестовая работа № 3

(Имя существительное)

Имя существительное

Вариант I

1. Какого признака нет у имени существительного:

А) рода;

Б) времени;

В) падежа;

Г) числа.

2. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

О басн… е е и е

Об отношени… е и и и

К насып… и е и и

По улиц… е ы и е

3. Определите, в каком столбике последовательно расположенные цифры соответствуют склонению данных существительных:

А) Б) В) Г)

На площади 3 1 3 3

У дороги 1 1 1 2

О счастье 2 1 2 2

На пне 3 3 2 2

4. Найдите столбик, в котором последовательно расположенные указания на падеж соответствуют падежу данных существительных:

А) Б) В) Г)

В лодке П. П. Р. П.

У пристани Д. Р. П. Р.

По географии П. Д. П. П.

Об армии П. П. П. П.

5. Где нужен Ь?

А) Б) В) Г)

Много крыш… - - - -

Из-за туч… - ь ь -

Камыш… - - ь ь

Полноч… ь - ь ь

Помощ… ь - ь ь

6. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:

А) Б) В) Г)

Пч…лка ё о ё ё

Ч…рт ё о ё о

Врач…м о о о о

Рощ…й е е о е

Крыж…вник о ё о о

7. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

А) Б) В) Г)

Мног врем… я я ени яни

На знам… е яни ени ени

8. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

А) Б) В) Г)

Нет пальт… а о а о

На пианин… е е о о

О кин… е е о о

9. Выберите группу существительных, которые пишутся с НЕ всегда слитно:

А) недотрога, невежливость, невзгоды;

Б) недоторога, неряха, невзгоды;

В) недоторога, неряха, невежливость;

Г) неряха, невзгоды, невнимательность.

10. Какую букву (Е или И) нужно вставить в словах кусоч…к, ореш…к?

А) в обоих случаях И;

Б) в обоих случаях Е;

В) в 1-м случае И, во 2-ом - Е;

Г) в 1-м случае Е, во 2-ом - И.

Оценки

За 10 правильных ответов - «5»; за 8-9 - «4»; за 6-7 - «3». Если ученик дал менее 6-и правильных ответов, ставится оценка «2».

Имя существительное

Вариант II

1. Какого признака нет у имени существительного:

А) рода;

Б) времени;

В) падежа;

Г) числа.

2. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

О песн… е и и е

Об орошени… е е и и

К лошад… е е и и

На лошадк… е и и е

3. Определите, в каком столбике последовательно расположенные цифры соответствуют склонению данных существительных:

А) Б) В) Г)

На печи 3 1 3 3

У реки 1 1 1 2

На поле 2 1 2 2

У камня 3 3 2 2

4. Найдите столбик, в котором последовательно расположенные указания на падеж соответствуют падежу данных существительных:

А) Б) В) Г)

В области Р. Д. П. П.

По улице Д. П. Р. Д.

У площади П. Р. Д. Р.

На сессии Р. П. Д. П.

5. Где нужен Ь? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Много удач… - ь ь -

Из-за дач… - ь ь -

Ковш… - - ь ь

Ветош… ь - ь -

Мощ… ь - ь -

6. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:

А) Б) В) Г)

Ч…лка ё ё о о

Ш…колад о о ё ё

Ш…пот о ё ё о

Прич…ска о ё о ё

Грач…м ё о ё о

7. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

А) Б) В) Г)

Мног врем… я я ени яни

В стрем… е яни ени ени

8. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

А) Б) В) Г)

Черн… кофе ое ая ый ый

Умн… шимпанзе ая ое ый ая

Нов… шоссе ая ое ое ая

9. Выберите группу существительных, которые пишутся с НЕ всегда слитно:

А) невежда, недруг, ненастье;

Б) невежда, негодование, несчастье;

В) невежда, невольник, непоседа;

Г) неряха, невежда, неправда.

10. Какую букву (Е или И) нужно вставить в словах замоч…к, крючоч…к?

А) в обоих случаях Е;

Б) в обоих случаях И;

В) в 1-м случае И, во 2-ом - Е;

Г) в 1-м случае Е, во 2-ом - И.

Оценки

За 10 правильных ответов - «5»; за 8-9 - «4»; за 6-7 - «3». Если ученик дал менее 6-и правильных ответов, ставится оценка «2».

Контрольная работа № 4

(Имя существительное)

Русская зима

Хороши снежные зимы в России! Непогоду сменяют ясные дни. Блестят на солнце глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие реки и маленькие речонки. Припорошила зима землю снежной шубкой. Отдыхает земля, набирает силу.

Наполняется жизнью зимний лес. Вот простучал по сухому дереву дятел. По всему лесу отбивает дробь лесной барабанщик. С шумом пролетит рябчик, поднимется из снежной пыли глухарь. Стайка веселых клестов расселась на ветках ели. Стоишь и любуешься, как ловко они вонзают свои клювики в шишки, выбирают из них семена. С сучка на сучок перепрыгивает шустрый бельчонок.

Вот прилетела большая сова и подала голос. Ей отозвались другие совы. Пискнула тихонько лесная мышь, пробежала по снегу и скрылась под пнем в сугробе.

(112 слов)

(По И. Соколову-Микитову)

Грамматические задания:

1) Произведите морфологический анализ слов:

1 вариант - непогоду, на сучок;

2 вариант - жизнью, на ветках.

2) Произведите морфемный анализ слов:

1 вариант - речонка;

2 вариант - бельчонок.

3) Произведите синтаксический разбор 3 (1 вариант) и 5 (2 вариант) предложений.

Тестовая работа № 4

(Имя прилагательное)

Имя прилагательное

Вариант I

1. Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает:

а) предмет; б) признак; в) действие.

2. Определите падеж прилагательных в следующих строках:

Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом.

Что ищет он в стране далекой,

Что кинул он в краю родном?

Выберите правильный ответ:

А) одинокий (им.п.), голубом (пр.п.), далекой (дат.п.), родном (пр.п);

Б) одинокий (им.п.), голубом (род.п.), далекой (пр.п), родном (пр.п);

В) одинокий (им.п.), голубом (пр.п.), далекой (тв.п.), родном (тв.п.);

Г) одинокий (им.п.), голубом (пр.п.), далекой (пр.п.), родном (пр.п.).

3. Найдите притяжательное прилагательное:

А) заячий след;

Б) гусиная походка;

В) тончайшая нить;

Г) медвежья услуга.

4. Где нужен Ь? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Хорош… - - ь ь

Колюч… - ь ь -

Ключ… - ь - -

Свеж - - ь ь

Лож… ь - ь ь

5. Найдите группу прилагательных, которые с НЕ пишутся всегда слитно:

А) неугомонный, неопрятный, неряшливый, неуклюж;

Б) ненавистный, нерешительный, неопрятный, невесел;

В) нелепый, неряшливый, нещадный, несчастен;

Г) нещадный, неугомонный, ненавистный, нелжив.

6. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Еж…вый о о ё ё

Плюш…вый о е о е

Холщ…вый о о ё ё

Свинц…вый ё о о ё

7. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Соколи…ый н нн нн н

Глиня…ый н нн нн н

Тума…ый н нн н нн

Соломе…ый нн н н нн

Деревя…ый нн н нн нн

8. Выберите группу прилагательных, в которых пишется суффикс -ск-:

А) сибир…ий, ткац…ий, француз…ий;

Б) турец…ий, матрос…ий, сибир…ий;

В) одес…ий, матрос…ий, француз…ий.

9. Укажите, слитно или через дефис пишутся прилагательные (бледно) синий, (русско) английский. Выберите правильный ответ:

А) оба прилагательных пишутся слитно;

Б) оба прилагательных пишутся через дефис;

В) в 1-ом случае слитно, во 2-ом - раздельно;

Г) в 1-ом случае через дефис, во 2-ом - слитно.

10. В каком предложении допущена речевая ошибка?

А) По утрам я люблю пить черный кофе.

Б) Намажьте мне булку яблочной повидлой.

В) Морозов нет, и можно гулять без пальто.

Г) Моя мама работает кондуктором.

Оценки

За 10 правильных ответов - «5»; за 8-9 - «4»; за 6-7 - «3». Если ученик дал менее 6-и правильных ответов, ставится оценка «2».

Вариант II

1. Имя прилагательное - это часть речи, которая:

а) не изменяется; б) спрягается; в) изменяется по родам, числам и падежам.

2. Определите падеж прилагательных в предложении В лесной глуши, под большой корягой, мы нашли студеный родник.

Выберите правильный ответ:

А) лесной (пр.п.), большой (тв.п.), студеный (им.п.);

Б) лесной (пр.п.), большой (пр.п.), студеный (им.п);

В) лесной (пр.п.), большой (пр.п.), студеный (вин.п.);

Г) лесной (пр.п.), большой (тв.п.), студеный (вин.п.).

3. Найдите относительное прилагательное:

А) мелкий ручей;

Б) стальной нож;

В) лисий след;

Г) железный характер.

4. Где нужен Ь? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Горяч… - - ь ь

Колюч… - ь ь -

Ключ… - ь - -

Хорош… - - ь ь

Вещ… ь - ь ь

5. Найдите группу прилагательных, которые с НЕ пишутся всегда слитно:

А) неугомонный, неопрятный, неряшливый, неуклюж;

Б) ненавистный, нерешительный, неопрятный, невесел;

В) нелепый, неряшливый, нещадный, несчастен;

Г) нещадный, неугомонный, ненавистный, нелжив.

6. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Холщ…вый о е е о

Пищ…вой о о е е

Грош…вый е о е о

Оранж…вый е о о е

7. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Мыши…ый н нн н нн

Стари…ый н н н нн

Маши…ый нн н нн н

Соломе…ый н нн нн н

Масля…ый н нн нн н

8. Выберите группу прилагательных, в которых пишется суффикс -ск-:

А) немец…ий, матрос…ий, белорус…ий;

Б) матрос…ий, белорус…ий, француз…ий;

В) немец…ий, белорус…ий, турец…ий.

9. Укажите, слитно или через дефис пишутся прилагательные (литературно) музыкальный, (древне) русский. Выберите правильный ответ:

А) оба прилагательных пишутся слитно;

Б) оба прилагательных пишутся через дефис;

В) в 1-ом случае слитно, во 2-ом - через дефис;

Г) в 1-ом случае через дефис, во 2-ом - слитно.

10. В каком предложении допущена речевая ошибка?

А) Мне снится далекое городишко.

Б) Очень вкусен жареный картофель.

В) У моего друга красивая фамилия.

Г) Жираф - длинношеее животное.

Оценки

За 10 правильных ответов - «5»; за 8-9 - «4»; за 6-7 - «3». Если ученик дал менее 6-и правильных ответов, ставится оценка «2».

Контрольная работа № 5

(Имя прилагательное)

Прошлой осенью ходил я к дальнему лесному озеру. Тихо и светло бывает в лесу ясным осенним днем. Листья осыпались и не затеняют землю. Ветер не шумит кроной, и птиц не слышно. Они уже улетели на юг. Стволы деревьев подпирают небо. Между ними расстилается мягкий ковер из сухих листьев. Редко попадаются молодые дубки.

В таком лесу далеко слышен каждый звук. Скачет ли заяц, хрустнет ветка, зашуршат опавшие листья.

Я присел и смотрю. Вдруг прямо на меня катится возок с листьями. "Ежик! - догадался я. - Тащит сухие листья в нору на подстилку".

Ежу очень удобно собирать листья. Найдет местечко, где их много, растопырит иголки и катится, с боку на бок переваливается. Встанет на лапки еж, а его под листьями не видно. Так и бежит он в золотой одежде в свою нору.

(110 слов)

(По Е. Носову.)

Грамматические задания:

1) Озаглавьте текст.

2) Произведите морфологический анализ слов:

1 вариант - (к) лесному (озеру);

2 вариант - мягкий (ковер).

3) Произведите фонетический анализ слов:

1 вариант - озеру;

2 вариант - возок.

4) Произведите пунктуационный разбор 10 (1 вариант) и 13 (2 вариант) предложений.

Тестовая работа № 5

(Имя числительное)

Имя числительное

Вариант I

1. Укажите строку, в которой приведены простые числительные:

А) шестьсот, сорок, двадцать пять, миллион;

Б) три, двести, миллион, пятитысячный;

В) шестьсот, пять тысяч, три седьмых;

Г) двадцать два, пять тысяч, пятитысячный, один.

2. Найдите собирательное числительное:

А) пять книг; Б) одна третья сада; В) двое очков.

3. Укажите количественное числительное:

А) двадцатый век;

Б) три стула;

В) первое сентября.

4. Нужен ли Ь в числительных девт…сот,восем…надцать?

А) в 1-ом случае нужен, во 2-ом - не нужен;

Б) в 1-ом случае не нужен, во 2-ом - нужен;

В) в обоих словах не нужен;

Г) в обоих словах нужен.

5. Найдите правильный ответ. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы или их отсутствие (прочерк) соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Четыр…мя словами ь - ь -

Сем…сот страниц ь - ь -

Шест…надцать лет ь - - -

Пят…десят человек ь - ь ь

6. Поставьте числительное 147-й в дат. и тв. падежах. Выберите верный ответ:

А) ста сорока семи, сто сорок седьмым;

Б) сто сорок седьмому, ста сорок седьмым;

В) сто сорок седьмому, сто сорок седьмым;

Г) сто сорок седьмым, ста сорока седьмым.

7. Найдите правильный ответ. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

А) ми…ард л лл лл л

Б) оди…адцать нн н нн н

В) те…итория р рр рр рр

Оценки

За 7 правильных ответов - «5»; за 6 - «4»; за 4-5 - «3». Если ученик дал менее 4-х правильных ответов, ставится оценка «2».

Вариант II

1. Укажите строку, в которой приведены составные числительные:

А) пятьсот, две десятых, трехзначный, двести семнадцать;

Б) две десятых, двести семнадцать, один миллиард, сорок семь;

В) сорок семь, трехзначный, две десятых, двести семнадцать;

Г) пятьсот, семнадцать, трехтысячный, сорок семь.

2. Найдите порядковое числительное:

А) пятое мая; Б) одна третья пирога; В) трое суток.

3. Укажите собирательное числительное:

А) трехтысячный отряд;

Б) пятьсот книг;

В) обе подруги;

Г) две тетради.

4. Нужен ли Ь в числительных пят…сот,пят…надцать?

А) в 1-ом случае нужен, во 2-ом - не нужен;

Б) в 1-ом случае не нужен, во 2-ом - нужен;

В) в обоих словах не нужен;

Г) в обоих словах нужен.

5. Найдите правильный ответ. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы или их отсутствие (прочерк) соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Девят…надцать человек - ь - -

Восем…сот метров ь - ь -

Шест…десят лет - ь ь ь

Четыр…мя часами - - ь ь

6. Поставьте числительное сто и семьсот в тв. падеже. Выберите верный ответ:

А) ста, семисот;

Б) сто, семьюстами;

В) ста, семьюстами;

Г) сто, семистами.

7. Найдите правильный ответ. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

А) четырест… а о а о

Б) кил…метр и е е и

В) к…нституция о а о а

Оценки

За 7 правильных ответов - «5»; за 6 - «4»; за 4-5 - «3». Если ученик дал менее 4-х правильных ответов, ставится оценка «2».

Контрольная работа № 6

(Имя числительное)

Глубина озера Байкал - 1640 метров. Оно самое глубокое на планете. В нем содержится пятая часть мирового запаса пресной воды. В Байкал впадает 336 рек, а вытекает одна - Ангара.

Совсем недавно жители прибрежных селений преспокойно пили воду прямо из озера. Сейчас оно страдает от промышленных отходов.

Окрестности Байкала одеваются в зимний наряд раньше самого озера. Уже в октябре зима заковывает скалистые берега в сверкающие белоснежные доспехи и превращает ели и гигантские сибирские кедры в блестящие ледяные фигуры.

Январские морозы покрывают озеро толстым льдом. Местами его толщина достигает двух метров. Он похож на неровное одеяло.

Летом даже в безветренный день может вдруг налететь шквалистый ветер, и тогда озеро становится неласковым морем.

(113 слов)

(По материалам книги «Энциклопедия чудес природы»)

Грамматические задания:

1) Озаглавьте текст.

2) Произведите морфологический анализ слов:

1 вариант - одна тысяча шестьсот сорок;

2 вариант - пятая часть.

3) Произведите морфемный анализ слов:

1 вариант - преспокойно;

2 вариант - безветренный.

4) Произведите синтаксический разбор последнего предложения.

Тестовая работа № 6

(Местоимение)

Местоимение

Вариант I

1. Местоимение - часть речи, которая:

А) обозначает предмет, признак, количество;

Б) указывает на предмет, но не называет его;

В) указывает на предмет, признак и количество, но не называет их;

Г) обозначает принадлежность кому-либо или чему-либо.

2. Укажите разряды местоимений и выберите столбик, в котором последовательно расположенные указания на разряд соответствуют разряду данных местоимений:

А) Б) В) Г)

У тебя личн. опред. личн. личн.

Кем-то указ. неопр. неопр. неопр.

Ничем неопр. неопр. отриц. отриц.

3. Найдите строку, в которой даны личные местоимения:

А) его, мой, тебе, их;

Б) мой, твой, ваш, наш;

В) их, мне, его, тебя;

Г) мой, твой, тебе, тобой.

4. Определите, какие буквы надо вставить в словосочетания 1) н…чему не удивляться; 2) не внимать нич…ему совету. Выберите правильный ответ.

А) в 1-м случае Е, во 2-ом - И;

Б) в 1-ом случае ЬЕ, во 2-ом - Е;

В) в 1-м случае Е, во 2-ом - ЬЕ;

Г) в 1-м случае И, во 2-ом - ЬЕ;

Д) в 1-м случае ЬЕ, во 2-ом - И;

Е) в обоих случаях ЬЕ;

Ж) в обоих случаях Е.

5. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Н…кому не верить е и и и

Н…какой урок и е и и

Н…чего делать е е е и

Н…чем удивить и и е е

6. Назовите, какие местоимения употребляются для связи простых предложений в составе сложного:

А) вопросительные;

Б) определительные;

В) относительные;

Г) притяжательные.

7. Укажите правильные случаи употребления предлогов с местоимениями:

А) О этих событиях написано много интересных книг.

Б) Много хорошего было сказано об этом храбром человеке.

В) Об этих книгах спорили долго.

Г) О этой книге сразу забыли.

8. Укажите местоимение, которое не имеет именительного падежа:

А) мне;

Б) кому-то;

В) себе;

Г) скольким;

Д) ему;

Е) каким.

Оценки

За 8 правильных ответов - «5»; за 6-7 - «4»; за 4-5 - «3». Если ученик дал менее 4-х правильных ответов, ставится оценка «2».

Вариант II

1. Местоимение - часть речи, которая:

А) обозначает принадлежность кому-либо или чему-либо;

Б) обозначает предмет, признак, количество;

В) указывает на предмет, но не называет его;

Г) указывает на предмет, признак, количество, но не называет их.

2. Укажите разряды местоимений и выберите столбик, в котором последовательно расположенные указания на разряд соответствуют разряду данных местоимений:

А) Б) В) Г)

Перед ним личн. опред. личн. личн.

Чем-нибудь указ. неопр. неопр. неопр.

Ничьего неопр. неопр. отриц. отриц.

3. Найдите строку, в которой даны личные местоимения:

А) кто, кому-то, им, мне;

Б) ему, мне, твоего, вам;

В) моего, им, ему, тобой;

Г) тобой, мне, вам, ему.

4. Определите, какие буквы надо вставить в следующем предложении Н…чего тому страшиться, кто н…чего не боится. Выберите правильный ответ.

А) в 1-м случае И, во 2-ом - Е;

Б) в обоих случаях И;

В) в 1-м случае Е, во 2-ом - И;

Г) в обоих случаях Е.

5. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Н…когда не врать е и и и

Н…какому зверю и е и и

Н…чем заняться е е е и

Н…чего делать и и е е

6. Назовите, какие местоимения употребляются для связи простых предложений в составе сложного:

А) вопросительные;

Б) определительные;

В) относительные;

Г) притяжательные.

7. Укажите правильные случаи употребления предлогов с местоимениями:

А) На ихних уроках очень часто показывают интересные фильмы.

Б) Об этом фильме долго спорили.

В) В их хозяйстве много кур, уток и домашних животных.

Г) О этой книге мне говорили родители, учителя, друзья.

8. Определите, каким членом предложения является местоимение в предложении Мне нездоровится:

А) подлежащим;

Б) дополнением.

Оценки

За 8 правильных ответов - «5»; за 6-7 - «4»; за 4-5 - «3». Если ученик дал менее 4-х правильных ответов, ставится оценка «2».

Контрольная работа № 7

(Местоимение)

Еще хмурится свинцовое небо, но в просветах облаков на некоторое время пробивается мечом луч солнца. Весна набирает скорость.

По утрам легкий холодок держится в низинах, а на южной стороне пригорка уже загорелись желтые огоньки какого-то растения. Это мать-и-мачеха. Ни с чем не спутаешь желтые корзинки ее цветка.

Вот что-то блеснуло в розовом веере лучей. Это мягко сливается с блеском вод и остатками снега заоблачное сияние солнца.

Из кустов доносится чье-то пение, словно звенит серебряный колокольчик. Овсянки! Зимой они вялые, неприметные, а сейчас заговорили полным голосом. Пройдет какая-нибудь неделя, и грачиный гомон и песни жаворонков объявят о победе весны. Вернутся и другие птицы. Много трудностей придется преодолеть им на пути к родным местам, но никакие препятствия не остановят их.

(118 слов)

(По материалам книги «Энциклопедия чудес природы»)

Грамматические задания:

1) Озаглавьте текст.

2) Выпишите местоимения, определите их разряд.

3) Произведите морфемный анализ слов:

1 вариант - преспокойно;

2 вариант - безветренный.

4) Произведите синтаксический разбор 2 (1 вариант) и 5 (2 вариант) предложения последнего абзаца.

Тестовая работа № 7

(Глагол)

Глагол

Вариант I

1. Глагол - часть речи, которая обозначает:

А) признак; Б) действие; В) признак по действию.

2. Укажите глаголы совершенного вида:

А) защелкал; Б) засвистал; В) тянул; Г) переливался.

3. Выберите правильный ответ. Укажите столбик, в котором последовательно расположенное указание соответствует форме, в которой стоят данные глаголы:

А) Б) В) Г)

Учиться н.ф. 3-е л. н.ф. н.ф.

Строится 3-е л. н.ф. 3-е л. н.ф.

Заботится н.ф. 3-е л. 3-е л. 3-е л.

Беспокоится 3-е л. н.ф. 3-е л. 3-е л.

Стремиться н.ф. н.ф. н.ф. н.ф.

4. Укажите глаголы I спряжения:

А) рассмотреть;

Б) рассказать;

В) шептаться;

Г) ненавидеть;

Д) бороться;

Е) решиться.

5. Укажите глаголы в повелительном наклонении:

А) покажите;

Б) славится;

В) приехать;

Г) пишут.

6. Укажите предложения с переходными глаголами:

А) Люблю родную сторону во всем ее наряде скромном.

Б) Мужество рождается в борьбе.

В) Красота спасет мир.

Г) Верю в победу добра и справедливости.

7. Выберите правильный ответ. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Рассвета…т е и и е

Осмотр…т и и е и

Пряч…тся е е и е

Завис…т е и е и

Нарису…т е и и е

8. В каком из слов данных предложений нужен Ь? Над водой клубит…ся туман. Туман начинает клубит…ся над водой. Выберите правильный ответ.

А) в обоих словах нужен Ь;

Б) в обоих словах Ь не нужен;

В) в 1-ом слове нужен Ь, во 2-ом - нет;

Г) в 1-ом слове не нужен Ь, во 2-ом - нужен.

9. Какой суффикс (-ова- или -ыва-) нужно писать в словах совет…вать, приказ…вать?

А) в 1-ом случае -ыва-, во 2-ом -ова-;

Б) в 1-ом случае -ова-, во 2-ом -ыва-;

Г) в обоих случаях -ыва-;

Г) в обоих случаях -ова-.

10. Слитно или раздельно нужно писать НЕ? Выберите столбик, в котором последовательно расположенные указания на слитное или раздельное написание соответствуют правописанию данных слов:

А) Б) В) Г)

(не)доумевать слитн. разд. слитн. слитн.

(не)был разд. слитн. слитн. разд.

(не) достает до дна слитн. разд. разд. разд.

(не)достает времени разд. слитн. разд. слитн.

Оценки

За 9-10 правильных ответов - «5»; за 7-8 - «4»; за 5-6 - «3». Если ученик дал менее 5-ти правильных ответов, ставится оценка «2».

Вариант I

1. У глаголов нет следующего признака:

А) падежа; Б) лица; В) наклонения; Г) вида.

2. Укажите глаголы несовершенного вида:

А) старался; Б) шагать; В) прочитать; Г) посигнанлил.

3. Выберите правильный ответ. Укажите столбик, в котором последовательно расположенное указание соответствует форме, в которой стоят данные глаголы:

А) Б) В) Г)

Причесываться н.ф. 3-е л. н.ф. н.ф.

Хочется 3-е л. н.ф. 3-е л. н.ф.

Заводится н.ф. 3-е л. 3-е л. 3-е л.

Беспокоится 3-е л. н.ф. 3-е л. 3-е л.

Мчаться н.ф. н.ф. н.ф. н.ф.

4. Укажите глаголы II спряжения:

А) рассмотреть;

Б) рассказать;

В) шептаться;

Г) ненавидеть;

Д) бороться;

Е) решиться.

5. Укажите глаголы в изъявительном наклонении:

А) сварите;

Б) строится;

В) прийти;

Г) читают.

6. Укажите предложения с непереходными глаголами:

А) Я ничего не хочу.

Б) Составьте описание вашей экскурсии.

В) Надо доверять другу.

Г) Будем бороться за мир во всем мире.

7. Выберите правильный ответ. Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Отмо…т е и и е

Постро…т и и е и

Умыва…тся е е и е

Ненавид…т е и е и

Напиш…т е и и е

8. В каком из слов данных предложений нужен Ь? Рядом с нашим домом строит…ся стадион. Учитель физкультуры велел нам построит…ся в две шеренги. Выберите правильный ответ.

А) в обоих словах нужен Ь;

Б) в обоих словах Ь не нужен;

В) в 1-ом слове нужен Ь, во 2-ом - нет;

Г) в 1-ом слове не нужен Ь, во 2-ом - нужен.

9. Какой суффикс (-ова- или -ыва-) нужно писать в словах совет…вать, приказ…вать?

А) в 1-ом случае -ыва-, во 2-ом -ова-;

Б) в 1-ом случае -ова-, во 2-ом -ыва-;

Г) в обоих случаях -ыва-;

Г) в обоих случаях -ова-.

10. Слитно или раздельно нужно писать НЕ? Выберите столбик, в котором последовательно расположенные указания на слитное или раздельное написание соответствуют правописанию данных слов:

А) Б) В) Г)

(не)здоровится слитн. слитн. разд. слитн.

тебе (не)поздоровится разд. слитн. слитн. разд.

(не) достает терпения слитн. слитн. разд. разд.

(не)доставать рукой разд. разд. слитн. слитн.

Оценки

За 9-10 правильных ответов - «5»; за 7-8 - «4»; за 5-6 - «3». Если ученик дал менее 5-ти правильных ответов, ставится оценка «2».

Контрольная работа № 8

(Глагол)

Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки. Если вы будете долго прислушиваться, то услышите в камышовых зарослях непонятные шорохи, неумолчные звуки.

Однажды ночью сидел я за письменным столом. Ночь была тихая, безветренная, только с реки доносились какие-то далекие звуки. Вдруг из-под пола раздались чьи-то негромкие голоса. Они походили на шепот птенцов, которые пробудились в гнезде. Мною овладело желание понять, кто разговаривает под полом. Потом я догадался, что слышал возню ежей.

Ежи - полезные зверюшки. Они никому не причиняют вреда, никого не боятся, уничтожают вредных насекомых, борются с мышами. На зиму ежи засыпают. Их маленькие берлоги прикрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят в них всю зиму.

(108 слов)

(По И. Соколову-Микитову)

Грамматические задания:

1) Озаглавьте текст.

2) Графически объясните написания -тся (-ться) в глагол, которые встречаются в данном тексте.

3) Произведите морфологический анализ слов:

1 вариант - услышите;

2 вариант - доносились.

4) Составьте схему 1 предложения последнего абзаца.

</<font face="Times New Roman, serif">Тестовая работа № 8

(Итоговое повторение)

Итоговое повторение

1. Раздел науки о языке, изучающий слово как часть речи, называется:

А) фонетика; Б) лексика; В) морфология.

2. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи, называются:

А) антонимами; Б) омонимами; В) синонимами.

3. Укажите строку, в которой даны слова с безударными гласными корня, не проверяемыми ударением:

А) состязание, тяжелый, талант, оборона;

Б) состязание, талант, побежал;

В) состязание, талант, оборона;

Г) талант, оборона, побежал.

4. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

Отр…сль а о а о

Изл…жение о о о а

Заг…рать а а о о

З…ря о а а о

К…сательная а о а о

5. Найдите слова с буквой Ё после шипящих:

А) крыж…вник; Г) приш…л;

Б) рощ…й; Д) знач…к;

В) медвеж…нок; Е) руч…нка.

6. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:

А) Б) В) Г)

О басн… е и е и

Об отношении… и е и е

К насып… и и и е

По улиц… ы е е е

7. Где нужно дописать Ь? Задание, аналогичное заданию 6:

А) Б) В) Г)

Лож… ь - ь ь

Хорош… - - ь ь

Ключ… - ь ь -

Бежиш.. ь ь - -.

8. Укажите предложения с фразеологическими оборотами:

А) За едой малыш прикусил язык и заплакал.

Б) Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.

В) Нам не давали покоя ни днем ни ночью.

Г) Ни днем, ни ночью гости не приехали.

9. Найдите строку, в которой приведены однокоренные слова к слову вода:

А) подводный, заводь, заводной, проводник;

Б) подводный, заводь, водопой, водоем;

В) водопой, проводить, водяной, водопад;

Г) водопой, водяной, заводь, заводной.

10. Найдите слово с буквой И после приставки:

А) без…звестный; Г) сверх…нтересный;

Б) с…грать; Д) под…скать;

В) без…нтересный; Е) раз…скать.

11. ПРИ- или ПРЕ-? Задание, аналогичное заданию 6:

А) Б) В) Г)

Пр…думать и и е и

Пр…морский е и и и

Пр…датель и е и е

Пр…вратить е и и е

12. Найдите существительные, которые с НЕ пишутся всегда слитно:

А) невежда, невольник, непоседа, неправда;

Б) невежда, непоседа, неряха, невежливость;

В) невольник, непоседа, ненастье, недруг;

Г) непоседа, ненастье, неряха, невежда.

13. Слитно или раздельно нужно писать НЕ? Выберите столбик, в котором последовательно расположенные указания на слитное или раздельное написание соответствуют правописанию данных слов:

А) Б) В) Г)

(не)веселая песня слитн. слитн. разд. слитн.

(не)спелый колос разд. слитн. слитн. разд.

(не) добрый, а злой взгляд слитн. разд. разд. разд.

далеко (не) чистый разд. разд. слитн. слитн.

14. Слитно, раздельно или через дефис?

А) Б) В) Г)

Где(то) дефис слитн. дефис разд.

(У) них разд. слитн. слитн. дефис

(Ни) какой слитно разд. слитн. слитн.

15. Поставьте числительное 145-ый в дат. и твор. падежах. Выберите правильный ответ:

А) ста сорока пяти, сто сорок пятым;

Б) сто сорок пятому, сто сорок пятым;

В) стам сорока пяти, стам сорока пятым.

16. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное 6:

А) Б) В) Г)

Цели…ый край нн н нн нн

Пчели…ый улей н нн н н

Стекля…ый шар нн н нн нн

Пламе…ый привет н нн нн н

17. Какую букву (Е или И) нужно вставить? Задание, аналогичное 6:

А) Б) В) Г)

Уч…шься е и и и

Хоч…шь е и е и

Стел…шь и и е е

Помож…шь и и е е

18. В каких предложениях сказуемое выражено глаголом?

А) Литература - учебник жизни.

Б) Я люблю свой родной край.

В) В туманной дали сверкнула река.

Г) Весенний ландыш пахуч.

19. Найдите побудительные предложения.

А) Приятно пахнет черемуха.

Б) Береги платье снову, а честь смолоду.

В) Пусть всегда будет солнце!

Г) Что нам нужно для счастья?

Д) Ах, какая прелесть!

20. Найдите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены).

А) Друзья познаются в беде

Б) Друзья мои прекрасен наш союз

В) Люблю тебя моя Россия за ясный свет твоих очей

Г) Скажи мне всю правду

21. Укажите простые предложения (знаки препинания не расставлены).

А) Правда в огне не горит и в воде не тонет

Б) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет

В) Листва сомкнулась и потемнел лес

Г) Небо заволокли тучи и пошел дождь

22. Укажите простые предложения с однородными членами.

А) Ласточка день начинает, а соловей кончает.

Б) Зимой и летом одним цветом.

В) Цветы вечером зацветают, а утром увядают.

Г) Куда ветер дует, туда и колос клонится.

Д) Травка зеленеет, солнышко блестит.

Оценки

За 21-22 правильных ответа - «5»; за 17-20 - «4»; за 12-16 - «3». Если ученик дал менее 12-ти правильных ответов, ставится оценка «2».

Контрольная работа № 9

(Итоговый контроль)

В отсветах вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей. Сгущаются сумерки, и все исчезает во мраке ночи.

Но вот выглядывает месяц и мягким светом загоняет потемки в лесную чащу, серебряным сиянием заливает небольшую поляну. Ничто не нарушает тишины.

Вдруг хрустнул снег под чьими-то тяжелыми ногами. Это вышагивает дымчато-серый лось. Преспокойно пробирается к осинке и белогубой пастью хватает пахучую хвою, отфыркивается.

Прискакал беляк, пристроился под невысокой, но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю, он махнул головой, и с треском обломилась ветка. Зайчик оживился, грациозно приподнялся на задних лапках. Аппетитная веточка притягивает его. Зайцы всегда подбирают за лосями побеги осин.

Лось стоит среди блестящих от лунного света снегов, жует хвою, а рядом зайчонок грызет лосиный подарок. Горечь осинки косому слаще сахара.

(117 слов)

(По Д. Зуеву.)

Грамматические задания:

1) Озаглавьте текст.

2) Произведите фонетический анализ слов:

1 вариант - елей;

2 вариант - осинке.

3) Произведите морфологический анализ

1 вариант - любого существительного;

2 вариант - любого прилагательного.

4) Произведите синтаксический разбор

1 вариант - любого сложносочиненного предложения;

2 вариант - любого осложненного предложения.