Урок 'Разносклоняемые существительные' 6 класс

Разносклоняемые существительные. Урок-исследование для 6-го класса

Цели:

• Познакомить учащихся с разносклоняемыми существительными, их особенностями склонения, правописания.

• Сформировать умение находить разносклоняемые существительные в тексте, склонять разносклоняемые существительные, обосновывать выбор гласных в окончаниях; совершенствовать навыки правильного написания падежных окончаний существительных, умение мыслить логически, сравнивать, обобщать.

ХОД УРОКА

1. Приветствие, определение формы урока

- Здравствуйте ребята, уважаемые гости. Сегодня у нас не обычный урок, а урок-исследование.

-Проверим готовность к уроку. Запись даты в рабочую тетрадь.

-Ребята, на протяжении полутора лет (а это 5 и 6 классы) мы путешествуем по большому материку в огромном мире знаний. Как он называется? (материк Языкознание)

- Давайте вспомним,по каким странам мы уже путешествовал с начала этого учебного года

2. Тест - пятиминутка

1.Раздел науки о языке, который изучает звуки.

2.Раздел науки о языке, который изучает правильное произношение.

3. Раздел науки о языке, который изучает устойчивые обороты слов.

4. Раздел науки о языке, который изучает значимые части слов.

5. Раздел науки о языке, который изучает части речи.

Взаимопроверка

- На прошлой неделе мы начали увлекательнейшее путешествие по стране Морфология.

- Добро пожаловать в город Имя существительное!

3. Фронтальный опрос.

1 Что такое начальная форма имени существительного?

2.Перечислите постоянные признаки имени существительного. Примеры

3. Как изменяются существительные?(По числам-единственное и множественное и падежам (их шесть))

4. Как называется изменение имён существительных по падежам?

5. Сколько склонений у существительных?

6. Какие существительные относятся к 1 склонению?

7. Какие существительные относятся ко 2 склонению?

8. Какие существительные относятся к 3 склонению?

4. Распределительный диктант. Введение в систему знаний.

Зима, буря, метель, буран, пурга, снег, небо, з..мля, степь, всадник, д…рога, лошадь , время, пламя.

- Нет места последним словам?

- Почему? (Род средний, а окончание -я).

- Ну и куда мы его отнесем в нашей системе склонения? По роду вроде как во 2 подходит, а окончание - -я. Такие есть в первом типе, но среднего рода там нет. Получается, нет для него вообще?

- Конечно же, есть. Эти существительные так и называют сейчас - разносклоняемые.

И тема нашего урока «Разносклоняемые имена существительные».
К разносклоняемым существительным относятся:

1.Десять существительных на -мя. (не путать с окончанием!)

Но я не стану вам их просто перечислять, вы сами их найдёте и выпишите из стихотворения, которое я вам прочитаю, себе в тетрадь.