Конспект урока

7 класс

М.Т.Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова.

Русский язык. 7 класс. М.: Просвещение, 2012.

Тема урока: Причастный оборот

Тип урока: урок изучения нового материала

Оборудование: ноутбук, проектор, индивидуальные карточки, доска, учебник, тетради.

ХОД УРОКАПриветствие.

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

II. Актуализация знаний

Фронтальный опрос

Учитель задает вопрос по ранее изученному материалу.

Что такое причастие?

Назовите признаки прилагательного у причастия.

Чем отличается причастие от прилагательного?

Каковы признаки глагола у причастия?

Чем отличается причастие от глагола?

Как склоняются причастия? Каковы условия выбора окончаний в причастиях?

Учащиеся отвечают на вопросы. Предполагаемые ответы:

Самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета по действию.

Зависят от существительного, одинаковый вопрос: какой? какая? какое?, род, число, падеж, полная и краткая форма, определение.

Причастие обозначает непостоянный признак предмета, а прилагательное постоянный, причастие можно заменить сочетанием: глагол + слово «который».

Вид, время (настоящее и прошедшее), возвратность и невозвратность, может быть сказуемым.

Причастия не спрягаются.

Гласные в падежных окончаниях причастий определяются так же, как в окончаниях прилагательных.

Учитель дает задание:

Трансформируйте данные фразы так, чтобы в них появились причастия.

• девушка, которая танцует

• ученик, который пишет

• вода, которая кипит

Ученики выходят, записывают получившиеся словосочетания, указывают главное и зависимое слово, задают вопрос.

Девушка танцующая

Ученик пишущий

Вода кипящая

Учитель предлагает учащимся распространить данные причастия.

Девушка танцующая (как?)

Ученик пишущий (что?)

Вода кипящая (в чем?)

Учащиеся выполняют упражнение письменно в тетрадях.

Открытие нового знания

Учитель предлагает сравнить словосочетания из 1-го и 2-го столбиков

Обучающиеся самостоятельно выводят определение причастного оборота

Ваше открытие верно. Цель нашего исследования - изучить причастный оборот

Ученики формулируют тему и записывают в тетрадь.

III. Работа по теме урока

Учитель предлагает игру «Лишнее выражение».

Найдите «лишнее выражение». Обоснуйте.

• Играющие во дворе

• Висящая на стене

• Изученное правило

• Засыпанный снегом

Ученики делают вывод о том, что данное выражение состоит из определяемого слова и причастия, остальные словосочетания являются причастными оборотами.

Учитель предлагает работу в парах. Найдите словосочетания «прич. + сущ.»

I

1. Служащие Родине

2. Растаявшие льдины

3. Построенные рабочими

4. С обрадованными ребятишками

5. Разбросанные ребёнком

II

1. Рассказанного стариком

2. Скошенные косой

3. Исследованной местностью

4. Прочитавшего книгу

5. Светящиеся окна

III

1. Разведанная геологами

2. Освещённая луной

3. Обнаруженного противника

4. Расчищенная школьниками

5. В написанных словах

Проверьте себя по слайду самоконтроля. (I - 2,4; II - 3,5; III - 3,5)

Учащиеся выполняют задание.

Физкультминутка для спокойствия

Нам радостно, нам весело!

Смеемся мы с утра.

Но вот пришло мгновенье,

Серьезным быть пора.

Глазки прикрыли, ручки сложили,

Головки опустили, ротик закрыли.

И затихли на минутку,

Чтоб не слышать даже шутку,

Чтоб не видеть никого,

А себя лишь одного!

Дети выполняют действия, отражающие смысл слов. Все выбирают удобную позу сидения.

Закрепление материала.

Учитель предлагает индивидуальную работу с карточками. Задания дифференцированы.

Ответы на слайде, после выполнения работы ученики в парах проверяют тесты, несколько человек могут объяснить свои ответы.

Учащиеся самостоятельно работают в тетрадях.

IV. Подведение итогов.

Что такое причастный оборот?

Что такое определяемое слово?

Каким членом предложения является причастный оборот?

Домашнее задание

Параграф учить

Выписать из любых художественных произведений 6-7 предложений с причастным оборотом, графически объяснить.