Исследовательская работа 'Что такое фразеологизмы?'

Слайд 1.

Тема: Что такое ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ? Она актуальная, т.к. мы в этом году сдаем экзамен.

Слайд 2.

Мы столкнулись с проблемой, что такое фразеологизмы и решили выяснить.

Слайд 3, 4, 5.

Поставили перед собой цель, задачи, вывели гипотезу и стали действовать.

Слайд 6.

Собирали материал, было много высказываний и противоречий, как и какими методами надо действовать, затем составили план, распределили обязанности и приступили к работе.

Слайд 7.

Фразеологизмов, их в языке чрезмерно много. Просто пруд пруди - вот и первый. Основные его приметы: неизменная структура (нельзя, например, прудить лужу или ручей), переносное значение (речь, естественно, не идет о запруживании пруда; этот фразеологизм значит просто МНОГО).

Слайд 8.

Если представить в прямом смысле - какая картина возникает? А в переносном, что они означают?

Слайд 9.

Фразеологизмы делают речь более яркой и образной - в этом нет сомнений. Однако если вы решите с завтрашнего дня как можно чаще употреблять их, не запутайтесь в них. Вот пример: «со дня на день» и «изо дня в день», внешне они похожи, но первый означает «в ближайшее время», а второй «ежедневно».

Слайд 10.

Дали задание своим товарищам, восстановить фразеологизмы. Из 38 человек справились «с гулькин нос», т.е. очень мало человек. А взрослые товарищи справились на отлично, т.к. они больше знают и дольше живут.

Слайд 11.

Фразеологизмы обладают собственными лексическими значениями, они извлекаются из памяти в готовом виде. Мы узнали, что фразеологизмы могут быть синонимы и антонимы. Вот примеры синонимичных фразеологизмов: «непочатый край, пруд пруди, хоть отбавляй, конца-краю не видно», в смысле МНОГО.

Слайд 12.

«Плевать в потолок, бить баклуши, палец о палец не ударить» - ничего не делать

Слайд 13,14.

А это фразеологизмы- антонимы -

«Повесит нос - воспрянуть духом», «как кошка с собакой - душа в душу», «хоть отбавляй - кот наплакал», «сложа руки - засучив рукава».

Слайд 15- 27

Мы копались в словарях, с целью выяснения фразеологизмов, в которых упоминаются разные части тела человека. Оказывается их очень много. Мы их разбили на несколько частей: голова, глаза, нос, язык, уши, зубы, рот, губы, шея, горло, рука, нога, грудь, спина, локоть, колено.

Слайд 28.

Мы провели эксперимент. Целью, которого было, узнать, знают ли определение и сколько назовут фразеологизмов в разных классах школьники и взрослые?

Слайд 29.

В таблице видно, чем человек старше, тем он больше знает фразеологизмов.

Слайд 30.

Анкетные данные показали, что школьники могут восстанавливать фразеологизмы и объясняют их, понимают смысл, но не так часто употребляют их в своей речи.

Слайд 31.

В своем исследовании мы подвели жирную черту, и решили, что наш родной, русский язык «чертовски» красив, только им надо пользоваться «аккуратно», чтоб не испортить свою речь.

Слайд 32.

Мы выполнили свою цель, задачи и подтвердили свою гипотезу. На практике мы все пользуемся крылатыми выражениями и чем старше становимся, тем словарный запас увеличивается.

Слайд 33.

Спасибо за внимание.