Среднесрочное планирование по литературному чтению в 5 классе казахской школы

№ урока

Тема урока

Ресурсы

Основные цели и задачи обучения

Новые подходы и стратегии

Формы и метод.вовлеч. уч-ся в уч. процесс

Оценивание деятельности учащихся

Результаты обучения

1

Тема: Что такое художественная литература?

Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство Алматы «Мектеп», тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания, самооценивания

Цель урока: Сформировать знания уч-ся о художественной литературе

Задачи: 1. познакомить с понятием «художественная литература», с особенностями художественного текста; научить учащихся отличать худ.текст от текстов другого стиля. 2. развивать умения правильно произносить слова, правильно интонировать и выразительно читать стихотворения, видеть красоту осенней природы. 3. воспитание эстетических вкусов

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.и одар., управл. и лид. в обуч

Постер «литература»

Групп.работа,

работа в парах, индив. работа

Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив. оценивание

Уч-ся познакомятся с понятием «художественная литература», с особенностями художественного текста; научатся отличать худ.текст от текстов другого стиля; разовьют умения правильно произносить слова, правильно интонировать и выразительно читать стихотворения, видеть красоту осенней природы; воспитают эстетические вкусы

2

Тема: В. Санги «Радость»

Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство Алматы «Мектеп», интернет-ресурсы, тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания, самооценивания

Цель:Знакомство со стихотворениями об осени В. Санги «Радость»

Задачи: Развитие навыков выразительного чтения, умения восхищаться природой, описывать явление природы

воспитание любви к природе, чувства прекрасного

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.и одар., управл. и лид. в обуч

Постер «Радость»

Групп.работа,

работа в парах, индив. работа

Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив. оценивание

Уч-ся познакомятся сстихотворением. Санги «Радость»;разовьют навыки выразительного чтения, умения восхищаться природой, описывать явление природы; воспитают любовь к природе, чувства прекрасного

3

Тема: Внеклассное чтение. Заработанный рубль

Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство Алматы «Мектеп», тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания, самооценивания

Цели урока: познакомить с грузинской народной сказкой «Заработанный рубль».

Задачи: развивать умения правильно произносить слова и выражения из сказки, отвечать на вопросы свободно и рассудительно; делать выводы по прочитанному тексту.воспитание трудолюбию и ответственности

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.и одар., управл. и лид. в обуч

Постер «Труд»

Групп.работа,

работа в парах, индив. работа

Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив. оценивание

Уч-ся познакомятся с грузинской народной сказкой «Заработанный рубль»; разовьют умения правильно произносить слова и выражения из сказки, отвечать на вопросы свободно и рассудительно; сделают выводы по прочитанному тексту; воспитают трудолюбию и ответственности

4

Тема: Д. Досжанов. «Родник»

Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство Алматы «Мектеп», тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания, самооценивания

Цели урока: Познакомить уч-ся с биографией Д. Досжанова и его рассказом «Родник»

Задачи: 1. познакомить с рассказом Д.Досжанова «Родник»; научить распознавать в тексте эпитеты и сравнения. 2. развивать умения вдумчиво читать текст, анализировать прочитанное, делать выводы по изученному материалу. 3. воспитание эстетических вкусов, любви к природе родного края.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч

Постер «Родник»

Групп.работа,

работа в парах, индив. работа

Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив. оценивание

Уч-ся познакомятся с рассказом Д.Досжанова «Родник»; научатся распознавать в тексте эпитеты и сравнения; разовьют умения вдумчиво читать текст, анализировать прочитанное, делать выводы по изученному материалу; воспитают эстетических вкусов, любви к природе родного края.

5

Тема: Дикие звери и птицы Казахстана

Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство Алматы «Мектеп», тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания, самооценивания

Цели урока: Познакомить уч-ся с дикими зверями и птицами Казахстана

Задачи: 1. Познакомить учащихся с текстом о диких зверях и птицах Казахстана; 2. развивать умения вдумчиво читать текст, анализировать прочитанное, делать выводы по изученному материалу. 3. воспитание эстетических вкусов, любви к природе родного края.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.и одар., управл. и лид. в обуч

РАФТ

Групп.работа,

работа в парах, индив. работа

Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив. оценивание

Уч-ся познакомятся с текстом о диких зверях и птицах Казахстана; разовьют умения вдумчиво читать текст, смогут анализировать прочитанное, делать выводы по изученному материалу; воспитают эстетических вкусов, любви к природе родного края.

6

Тема: Чем стихи отличаются от прозы .С.Я.Маршак. Сказка про короля и солдата

Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство Алматы «Мектеп», тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания, самооценивания

Цели урока: Сформировать знания уч-ся о биографии С. Я. Маршака, познакомить с его сказкой «Сказка про короля и солдата»

Задачи: 1. познакомить учащихся со сказкой С.Я.Маршака «Сказка про короля и солдата»; проследить над рифмой и ритмом стих-ия. 2. развивать умения выразительно читать, правильно интонируя текст с диалогами; восстановить в памяти знания о рифме и ритме в стихотворении. 3. воспитание простоте и нравственности.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.иодар., управл. и лид. в обуч

Дневник двойной записи

Групп.работа,

работа в парах, индив. работа

Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив. оценивание

Уч-ся познакомятся

со сказкой С.Я.Маршака «Сказка про короля и солдата»; проследить над рифмой и ритмом стих-ия; разовьют умения выразительно читать, правильно интонируя текст с диалогами; восстановят в памяти знания о рифме и ритме в стихотворении; воспитают себя простоте и нравственности.

7

Тема: В.Данько. Дождик, деревце и мальчик

Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство Алматы «Мектеп», тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания, самооценивания

Цели урока: Сформировать знания уч-ся о биографии В. Данько и с его стих-м «Дождик, деревце и мальчик»

Задачи: 1. познакомить с содержанием стихотворения В.Данько «Дождик, деревце и мальчик». 2. развивать воображение, творческие способности, умения свободно излагать свои мысли. 3. воспитание коммуникабельности.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.и одар., управл. и лид. в обуч

Дневник тройной записи

Групп.работа,

работа в парах, индив. работа

Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив. оценивание

Уч-ся познакомятся с содержанием стихотворения В.Данько «Дождик, деревце и мальчик»; разовьют воображение, творческие способности, умения свободно излагать свои мысли; воспитают коммуникабельность.

8

Тема: Ф. Сеф «Чудо в лесу»

Учебник «Русская литература» 5 класса, 2008 год, издательство Алматы «Мектеп», интернет-ресурсы, тетрадь, ручка, доска, мел, листы взаимооценивания, самооценивания

Цель:Познакомить уч-ся со стихотворением «Чудо»

Задачи:

- совершенствовать навык выразительного чтения стихотворений;
- продолжить формирование умения анализировать произведения;
- развивать речевые умения, творческие способности, память, воображение;

-воспитывать любовь к природе, внимательность к окружающему миру.

КМ, ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант.и одар., управл. и лид. в обуч

Постер «Чудо»

Групп.работа,

работа в парах, индив. работа

Самооценивание, взаимооценвиание, форм.оценивание, сумматив. оценивание

Уч-ся познакомятся со стихотворением «Чудо»; совершенствуют навык выразительного чтения стихотворений; продолжат формирование умения анализировать произведения; разовьют речевые умения, творческие способности, память, воображение; воспитают любовь к природе, внимательность к окружающему миру.