- Учителю
- Открытый урок чтения и развития речи в 5 классе коррекционной школы 8 вида
Открытый урок чтения и развития речи в 5 классе коррекционной школы 8 вида
Открытый урок чтения и развития речи в 5 классе
Тема урока: Весна. Г. Скребицкий «Март».
Цель урока: продолжать отработку навыков выразительного
правильного осмысленного беглого чтения;
учить выделять главную мысль прочитанного;
расширение кругозора; развитие связной устной речи,
пополнение словарного запаса;
воспитание любви и бережного отношения к природе.
Ход урока.
-
Орг. момент
( работа с иллюстрациями, иллюстрации выставить на доску)
Выберите иллюстрацию, которая может быть отгадкой к загадке
Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла ...
-
Проверка домашнего задания
а) Вспомните, какое домашнее задание было вам задано?
О каком времени года были стихи?
б) давайте подготовим наши язычки для выразительного чтения
ны -ны - ны - долго ждали мы весны
на - на - на - наступила уж весна.
но - но - но - мы распахнем окно.
не - не - не - рады все весне.
в) (выразительное чтение стихов по желанию)
-
Подготовка к работе с деловой статьей.
а) отгадайте загадку В теплых солнечных сапожках,
с огонечком на застежках,
по снегам бежит мальчишка -
снег пугает, шалунишка:
только ступит - стаял снег,
раскололся лед у рек.
Охватил его азарт:
а мальчишка этот - ....(март)
б) Просмотр презентации «Март 1»
в) Выявление примет весны
О каком месяце говорилось в презентации?
Как называется период начала марта по весеннему календарю?
Что происходит в предвесенье с зимой?
Какие изменения происходят в природе в марте?
Какие изменения весенние мы с вами уже наблюдаем?
(подобрать к существительным подходящие по смыслу глаголы)
-
Солнце греет
-
Снег тает
-
Капель звенит
-
Проталины появляются
-
Первоцветы зацветут
-
Ручьи зажурчат
-
Птицы вернутся
-
Физкультминутка
Под весенние напевы
Повернитесь вправо, влево.,
Потянитесь, улыбнитесь,
И хоть чуточку встряхнитесь.
Головою покачайте,
а затем и повращайте.
На указку все смотрите,
глазками за ней ведите.
Дружно все глаза закройте,
Сосчитайте до пяти.
А теперь глаза прошу открыть
И про отдых позабыть.
5. Работа с деловой статьей Г. Скребицкий «Март».
а) Словарная работа
ПРИГОРОК
СОЛНЦЕПЕК
ГОРИЗОНТ
ПРОТАЛИНЫ
ЗАДОРНО
КОСОГОРЫ
б) первичное чтение статьи подготовленными учащимися
(Печорских Н, Запьянцева С., Токарев З.)
Какой особенный день есть во второй половине марта?
в) беседа
О каком месяце рассказывает автор?
Как изменяется погода в марте?
Какие приметы весны встретились в рассказе?
Как радуются весне птицы?
Какой особенный день есть во второй половине марта?
г) Самостоятельное жужжащее чтение рассказа с заданием найти
непонятные слова и выражения.
д) дополнительная словарная работа
е) выборочное чтение
(отрывки к слайдам презентации Г. Скребицкий «Март» и ответы на вопросы)
ё) (последнее предложение прочитать хором)
Как называет автор весну?
ж) чтение по цепочке
6. Физкультминутка.
Я буду называть различные имена существительные и словосочетания.
Если они относятся к весне вы встаете, если не относятся - садитесь.
Ручей, проталина, вьюга, набухшие почки, иней, подснежник, подорожник, сосулька, капель, февраль
7. Работа с пословицами и поговорками. (на карточках)
«Февраль силен метелью,… знай: весна у крыльца»
«Увидал скворца - так и … пять порток»
«На марток одевай, … а март - капелью»
8. Домашнее задание стр. 141 - 142, читать, отвечать на
вопросы.
9. Оценки
10. Итогом урока будет составление рассказа о весне.
а) мы подбирали глаголы к существительным, вот эти маленькие
предложения и будут нашим планом.
Солнце греет
Снег тает
Капель звенит
Проталины появляются
Первоцветы зацветут
Ручьи зажурчат
Птицы вернутся
б) Я предлагаю вам поиграть в игру. Догадайтесь, про что можно сказать:
- Теплое, яркое, ласковое, лучистое - солнце.
- Голубое, чистое, высокое, ясное - небо
- Грязный, рыхлый, темный - снег
- Веселый, звонкий, быстрый - ручей
- Ранняя, теплая, солнечная, долгожданная - весна
Игра «Скажи наоборот» . А сейчас сравним времена года.
Зимой день короче , а весной - … ( длиннее ) .
Весенним днём теплее , а осенним - … ( холоднее ) .
Осенью природа засыпает , а весной - … ( просыпается ) .
Весной на дорогах грязно , а летом - … ( чисто ) .