Контрольная работа по русскому языку для 6 класса

Контрольная работа для 6 класса.

1 вариант.

Спишите текст, вставьте буквы, расставьте недостающие знаки препинания, подчеркните все причастные обороты (их всего 3).

Тр…пинки.

Тр..пинки - это большие искатели пр..ключений. Это смел..сть и отвага. Они там, где трудно. Где идут по одному. Где нужен внимательный гла.. чуткое ухо и добрая душа. Тихие ра..думья и (не)спешный сильный шаг.

Тр..пинки …. это перв..проходцы, это ручейки у большой реки. Они хранители тайн чудес прохлады и солнечного света ярко сверкающего.

Тр..пинки …это детство, где больше искренности, чистоты и доброты.

Особые чу..ства вызывают тр..пинки уже зар..стающие травой. Их нач..нают обж..вать сердитые шмели и любопытные муравьи. Всё ч..ще слышен ш..рох (не)видимых ящериц. Рядом с тр..пинкой устраивают гнезда птички.

Лишь ровные полоски распластанного под..рожника напом..нают о былой жизни когда-то спешащей тр..пинки.

Вот так бывает и с человеком, когда к старости он остаётся один, а рядом с ним его верные друзья и вн..мательные слушатели: радио настенные часы кошка да собака. 124 слова (Ф. Нестеров)

1. Произведите синтаксический разбор предложения:

Особые чувства вызывают тропинки уже зарастающие травой.

2. Выпишите из текста действительное причастие из 2 абзаца. Определите его род, число, падеж, вид, время.

3. К какому стилю относится текст?

1. к публицистическому; 2) к художественному; 3) к научному; 4) к разговорному

4. Каков тип речи текста?

1. описание; 2) повествование

3) рассуждение; 4) описание с элементами рассуждения.

5. Из 4 абзаца выпишите слово с непроизносимой согласной.

6. Выпишите из текста слова с приставкой при-. Объясните ее написание.

7 . Какие из перечисленных языковых средств не используются в этом тексте?

1. эпитет; 2) олицетворение; 3) гипербола; 4) метафора.

8.Выпишите из 1 абзаца 2 эпитета и 1 метафору.

9. Выполните морфемный разбор слова «распластанного»

10. Расскажите о причастии. Приведите примеры. (3-5 предложений)

2 вариант.

Спишите текст, вставьте буквы, расставьте недостающие знаки препинания, подчеркните все причастные обороты (их всего 3).

Тр…пинки.

Тр..пинки - это большие искатели пр..ключений. Это смел..сть и отвага. Они там, где трудно. Где идут по одному. Где нужен внимательный гла.. чуткое ухо и добрая душа. Тихие ра..думья и (не)спешный сильный шаг.

Тр..пинки …. это перв..проходцы, это ручейки у большой реки. Они хранители тайн чудес прохлады и солнечного света ярко сверкающего.

Тр..пинки …это детство, где больше искренности, чистоты и доброты.

Особые чу..ства вызывают тр..пинки уже зар..стающие травой. Их нач..нают обж..вать сердитые шмели и любопытные муравьи. Всё ч..ще слышен ш..рох (не)видимых ящериц. Рядом с тр..пинкой устраивают гнезда птички.

Лишь ровные полоски распластанного под..рожника напом..нают о былой жизни когда-то спешащей тр..пинки.

Вот так бывает и с человеком, когда к стар..сти он остаётся один, а рядом с ним его верные друзья и вн..мательные слушатели: радио настенные часы кошка да собака.

1. Произведите синтаксический разбор предложения:

Они хранители тайн чудес прохлады и солнечного света ярко сверкающего..

2. Выпишите из текста страдательное причастие из 5 абзаца. Определите его род, число, падеж, вид, время.

3. К какому стилю относится текст?

2. к публицистическому; 2) к художественному; 3) к научному; 4) к разговорному

4. Каков тип речи текста?

2. описание; 2) повествование

3) рассуждение; 4) описание с элементами рассуждения.

5. Из 4 абзаца выпишите слово с чередованием в корне.

6. Найдите слово, правописание которого определяется орфограммой «О-Е после шипящих». Придумайте и напишите 2-3 слова , правописание которых определяется данной орфограммой.

7. Какие из перечисленных языковых средств не используются в этом тексте?

2. эпитет; 2) олицетворение; 3) гипербола; 4) метафора.

8. Выпишите из 2 абзаца 2 метафоры и 1 эпитет.

9. Выполните морфемный разбор слова «зар..стающие».

10. Расскажите о причастии. Приведите примеры. (3-5 предложений).