Литература 7 класс Тема: Рэй Брэдбери. Рассказ «Земляничное окошко».

Рэй Брэдбери. Рассказ «Земляничное окошко».

Цели урока:

*Продолжение знакомства с творчеством американского писателя - фантаста Р.Брэдбери;

*Помочь увидеть учащимся за фантастическим сюжетом вечные проблемы, стоящие и перед отдельным человеком, и перед человечеством;

*Воспитывать любознательного, вдумчивого читателя.

Оборудование: репродукции картин, изображающих космос.

Ход урока:

1. Организационный момент. Актуализация, постановка целей урока.

   1. Вступительное слово учителя.

Сегодня мы поговорим о рассказе Р. Брэдбери «Земляничное окошко». Этот рассказ, как вы уже знаете, повествует о землянах, вынужденных жить и работать на Марсе. А какой он, этот Марс? Как вы его представляете? Я предлагаю вашему вниманию заочную экскурсию в картинную галерею космонавтов.

-Рассмотрите репродукции картин космонавта А. Леонова. Совпали ли ваши представления с фантазией этого художника?

2. Беседа по содержанию рассказа.

1.Почему земляничное окошко - «самое лучшее» из всех других? (Умеет сделать мир теплее, веселее, уютнее).

2. Испытывает ли семья Роберта Прентиса радость оттого, что живёт на Марсе? (Нет. Голоса детей печальны. Кэрри похожа на призрак, голос её тихий и тусклый. Звёзды чужие. Воспоминания похожи на ночных птиц).

3.Роберт и Кэрри очень близки друг другу. Приведите пример.

4.Семья идёт на ракетодром. Как при помощи цвета писатель создаёт ощущение напряжённости, тревоги, холода, возникшего между членами семьи за одну ночь? (Голубоватые пески, холодное небо, сливовое солнце).

5.Так почему же эта семья оказалась на Марсе? О каких часиках говорит Роберт?

6. Как вы поняли фразу: «Огонь каждый раз новый, но всегда в нём есть что - то от старого»?

7. Речь отца произвела впечатление на одного из сыновей. Подтвердите это цитатой из текста.

8. «Через год ли, через пять мы всё сюда перевезём.…И, пожалуйста, пускай Солнце взрывается!» Почему потом, когда всё будет перевезено, уже ничего не страшно? Ответ обоснуйте. (Любые трудности преодолимы, если есть отчий дом, дом любви и добра. Здесь нет мелочей, здесь всё важно: и скрип крылечка, и земляничное окошко, и другие детали, которые любые воспоминания делают общими, делают семью одним целым.)

9.В конце рассказа мы опять видим мир через земляничное окошко. Для чего Брэдбери возвращает нас к нему, к этому земляничному окошку?

10. Три вещи мы видим в финале произведения: ветхое крылечко, парадную дверь с земляничным окошком и фортепиано. Почему именно на эти вещи нацеливает наше внимание автор? (Крылечко хранит тепло дорогих людей, в неё «годы впитались»; и это начало будущего дома. Настоящего, не из мёртвой жести. Цветное окошко может сделать живым даже мёртвый Марс. Песня, исполненная под аккомпанемент фортепиано, объединит семью).

III. Подведение итогов.

- Какой смысл вкладывает автор в название рассказа - «Земляничное окошко»?

IV. Домашнее задание:

Проиллюстрировать рассказ и дать название своему рисунку.