Литературное краеведение Ульяновской области

МОУ Абдулловская средняя общеобразовательная школа

Программа элективного курса

«Литературное краеведение»

Учитель литературы: Мавлюдова А.С.

Национально- региональный компонент содержания образования

Закон РФ " Об образовании" кроме федерального предусматривает национально - региональный компонент содержания образования. Национально - региональный компонент - часть содержания образования, обеспечивающая особые интересы в области образования субъектов федерации, в котором отражено национальное и региональное своеобразие отдельных регионов.

Цель курса литературного краеведения - изучение творчества писателей и поэтов Ульяновской области, а также творчества тех авторов, которые тесно связаны с нашим краем. Познание Ульяновской земли, воспитание любви к родному краю - одна из главных задач курса.

Курс литературного краеведения вводит учащихся в мир родной природы и человеческих отношений, расширяет их сведения о родном крае, нацеливает на поиски литературно-краеведческого материала. Особое место этот курс занимает в нравственном и экологическом воспитании. Целесообразно применять разнообразные формы занятий (выразительное чтение, собеседование, уроки-лекции, уроки-семинары, уроки-дискуссии, конференции, инсценировки, интегрированные и интегральные уроки, уроки-концерты, экскурсии, встречи и другие формы), направленные на создание атмосферы совместной деятельности учителя и учащихся, на активизацию творческих возможностей каждого ученика.

Основа курса - работа с текстом художественного произведения, постижение авторского видения окружающего мира, формирование личности учащегося. Курс также включает в занятия самостоятельные и практические работы учащихся: различные работы по развитию речи, поисковую работу, выступление с сообщениями, докладами, рефератами и т.д.

Предлагаемая программа является примерной: учитель, исходя из особенностей школы, класса, уровня подготовки, наличия художественных текстов, может изменять последовательность изучения материала, самостоятельно распределять часы и определять конкретные формы занятий, заменять одни произведения другими. Программа продолжает формировать у учащихся умения и навыки, сформулированные в общегосударственной программе по литературе: - правильное и выразительное чтение прозаических и стихотворных текстов; - умение определять тему, главную мысль, основные проблемы художественного произведения, его род, жанр, сюжет, фабулу, композицию и архитектонику, характеризовать героя, выделять эпизоды, то есть анализировать это произведение; - находить в произведении различные тропы; - составлять простой и сложный план, тезисы, конспекты, писать доклады, рефераты, рецензии, давать устные отзывы; - аргументированно оценивать ответ одноклассника, давать самооценку себе; - вырабатывать навык саморедактирования и взаиморедактирования письменных работ; - определять авторскую позицию, уметь формулировать свою; - формировать навыки активного слушания, основные навыки ведения беседы, дискуссии.

Региональный компонент занимает 10- 15% содержания образования и времени на его усвоение.

Управление образованием Ульяновской области и институт повышения квалификации педагогических работников разработали обязательный минимум содержания для национально - регионального компонента, в него входит:

Из устного народного творчества:

Произведения унт, записанные на территории Ульяновской области, календарные обряды, свадебный обряд,

Из литературы XVIII века:

Н. М. Карамзин: " Молитва о дожде", "Волга", и другие стихотворения, Н. М. Языков: "Сказка о пастухе и диком вепре", " Пловец", "Чужбина", "Островок", "Наталье Языковой" и другие,

Д.Д Минаев: "Просьба", "Совет", "Две смерти", "Губернская фотография", и другие произведения,

Д. Н Садовников: "На Волге", "К Волге", "В Жигулях", "Ребёнку", "Атаман", "Есаул", "Стенькина шуба", "Суд", "Из- за острова на стрежен" и другие.

Из литературы XIX века:

Н.Н Благов: "Свияга", "Земля в закате багровом", "Озноб осыпал снег с берёз", "Сроки", "Ранний снег" и другие стихотворения, поэма "Волга".

Историко - культурные сведения:

Краткие сведения о собирателях фольклора на территории Ульяновской области, биографические сведения из жизни Н. М. Карамзина, Н. М. Языкова, А. С Пушкина, И. А. Гончарова, Д. Д Минаева, Д. Н. Садовникова, Н. М. Благова, связанные с Симбирским краем и Ульяновской областью.

Памятники культуры Ульяновской области, связанные с жизнью и деятельностью писателей- симбирян.

Региональная учебная программа по литературе для общеобразовательных школ:

I пояснительная записка:

Современная образовательная политика российского государства предполагает приведения школьных учебных программ в соответствие с этно-культурными особенностями того или иного региона. Этим обусловлено выделение регионального компонента содержания литературного образования, который вводит в содержания курса "Литература" и состоит из двух разделов "Традиционная народная культура" и "Литература Симбирского края".

Включение в программу раздела "Традиционная народная культура" объясняется необходимостью сформировать у школьников общее представление о песенном и обрядовом фольклоре, записанном на территории Ульяновской области. Поскольку обрядовый фольклор невозможно отделить от самого обряда, программой по литературе предусматривается знакомство школьников с некоторыми календарными обрядами и ритуалами.

Как известно на территории Симбирской губернии и Ульяновской области жили и творили многие замечательные писатели, изучение их жизненного и творческого пути и составляет содержание "Литература Симбирского края".

Общий объем учебной программы регионального компонента содержания образования ( РКСО) по литературе не превышает 34 часов и достаточно равномерно распределяется в 5-9 классах. Предусмотренные данной программой темы вводятся в действующую федеральную программу. Соответствие каждой конкретной темы тому или иному разделу федеральной программы определяется литературной эпохой, общей тематикой раздела, а также доступностью учебного материала и художественного текста возрасту и уровню развития детей.

Для изучения различных тем региональной программы предусматривается 3 круга ( уровня) чтения и анализа произведений:

- для чтения и изучения,

- для чтения и бесед,

- для самостоятельного чтения

Предлагаемые темы являются тем минимумом, который соответствует региональному базовому уровню литературного образования. Учитель может по своему усмотрению расширить круг изучаемых тем, последовательно вводя в программу разделы литературного краеведения. Знакомство с творчеством, включенных в программу писателей, может осуществляться на примере указанных в ней произведений, а также и других по выбору учителя и учащихся. Изучение собственно краеведческого материала ведется по учебному пособию"Родное слово".

Основные образовательно - воспитательные задачи региональной программы. Вместе с тем особое значение приобретают задачи воспитания патриотизма, привития любви к родному краю, его культуре, устному народному творчеству, словесности.

II учебно - тематический план к региональной программе по литературе

С. Т. Аксаков

Н. М. Языков

Традиционная народная культура: календарные обряды

Глава Н. М. Языков

Глава "Календарные обряды"

"Сказка о пастухе и диком вепре"

"Аленький цветочек"

2

2

2

6

Д. Н Садовников

Н. Н. Благов

Традиционная народная культура: свадебный обряд

Глава Д. Н.Садовников

Глава Н. Н. Благов

Глава народный свадебный обряд

"На Волге", "К Волге", "В Жигулях", "Ребёнку"

"Свияга", "Земля в закате багровом"

3

2

3

7

Н. М. Языков

А. С. Неверов

Традиционная народная культура: собиратели песен

Глава Н. М. Языков

Глава собиратели песен

"Чужбина" "Островок" "Пловец" "Н. Языковой"

"Ташкент- город хлебный"

3

2

2

8

А. С Пушкин

Д. Н. Садовников

Н.Н Благов

Глава А. С Пушкин

Глава Д. Н. Садовников

Глава Н. Н. Благов

"Атаман и есаул", "Стенькина шуба", "Суд", "Из-за острова на стрежен"

Поэма "Волга"

2

2

2

9

Н. М. Карамзин

А. И. Гончаров

Д. Д. Минаев

Глава Н. М. Карамзин

Глава А. И. Гончаров

Глава Д. Д. Минаев

"Молитва о дожде", "Волга"

"Просьба", "Совет", "Две смерти"

3

2

3

34

Требования к уровню обязательной подготовки учащихся по литературе ( национально - региональной компонент ):

5-7 классы

Раздел "Традиционная народная культура"

Знать:

1 основные календарные обряды и особенности их бытования на территории Ульяновской области,

2 особенности народного свадебного обряда и особенности его этапов,

3 образцы песенно- обрядового фольклора, записанного на территории Ульяновской области.

Уметь:

1 объяснить обусловленность календарного обряда народными представлениями о природе,

2 отличать календарную обрядовую поэзию от других фольклорных произведений.

Раздел "Писатели Симбирского края"

Знать:

1 имена поэтов и писателей жизнь и творчество, которые тесно связанные с Симбирским краем,

2 основные этапы жизни и творчества поэтов- симбирян,

3 содержание произведений писателей- симбирян,

4 памятные места, связанные с жизнью писателей.

Уметь:

1 читать наизусть стихотворения и отрывки из произведений писателей- симбирян,

2 объяснять значение изобразительно - выразительных средств языка писателей- симбирян,

3 выявлять роль художественных описаний и соотносить их с реальными природными ландшафтами,

4 определять тему и основную идею художественных произведений,

5 писать изложения и сочинения по краеведческой тематике.

8-9 классы

Знать:

1 имена поэтов, писателей, собирателей фольклора, жизнь и творчество которых связано с Симбирским краем,

2 Основные этапы жизни и творчества писателей,

3 содержание и проблематику произведений,

4 памятные места, связанные с жизнью писателей.

Уметь:

1 читать наизусть стихотворения и отрывки из произведений писателей- симбинян,

2 обнаруживать понимание авторского отношения к изображаемому,

3 иметь представление о связи произведения с историей, устным народным творчеством края, биографией автора,

4 писать сочинение-рассуждение по краеведческой тематике.

Учебная программа по литературе

Писатели- сказочники

Устное народное творчество: народная традиционная культура, календарные обряды, святки, масленица, Троица, песенно- обрядовый фольклор.

С. А Аксаков

"Аленький цветочек": личность автора, сказки Аксакова, "странное сочинение восточное вымысла с народной речью, сила добра и любви в сказке"

Н. М. Языков "Сказка о пастухе и диком вепре": детство Языкова, родовое поместье, дом Языкова в Симбирске, фольклорная основа сказки.

2

2

6

Устное народное творчество: традиционная народная культура. Свадебный обряд ( этапы )

Литература XIX века

Литература XX века

Д. Н. Садовников "На Волге", "К Волге", "В Жигулях", "Ребёнку", детство, творческий путь, природа в лирике, богатство изобразительных средств.

Н. М. Благов "Свияга" , "Заря в закате голубом", личность автора, Родная природа в лирике современного писателя.

2

3

2

7

Устное народное творчество: традиционная народная культура, собиратели песен, из истории фольклорных экспедиций, традиция и современность.

Литература XIX века

Литература XX века

Н. М. Языков "Чужбина", "Пловец", "Н. Языковой", Детство поэта, Пушкин и Языков, тема стихотворений.

А.С. Неверов "Ташкент- город хлебный", "Взрослое детство", нравственная чистота героя, гуманизм писателя.

2

3

8

Литература XIX века

Литература XX века

А, С. Пушкин в Симбирске, Д. Н. Садовников

"Атаман и есаул", "Суд", цикл песен о Степане Разине, язык и стиль.

Н. М. Благов "Волга", история создания, герои, народность языка.

2

3

9

Литература XVIII века

Литература XIX века

Н. М. Карамзин "Молитва о дожде", "Волга", детские годы в Симбирске, лирика, памятник Карамзину в Симбирске

Д. Д. Минаев "Просьба", "Совет", "Две смерти", "Губернская фотография " как сатира на нравы провинциального Симбирска, тематика и разнообразие жанров, журналистика

3

3

Календарно-тематический план занятий по дисциплине «Литературное краеведение»

1. Книга М.Ф.Суперанского «Симбирск и его прошлое»

2. Книга В.Красновского «Хронологический перечень событий «Симбирской губернии»

3. Гербы Симбирской губернии

4. Знакомство с книгой Д.С. Садовникова «Исторические предания Симбирской губернии»

1. Характеристика основных исторических событий, связанных с историей Симбирского края.

2

Общественно-литературная и культурная жизнь Симбирска XVIII - начала XIX века

4

1. История Симбирского театра

2. Г.Р. Державин и Симбирск (краткая характеристика вопроса)

3. Н.М.Карамзин

4. И. Дмитриев Очерк жизни и творчества

1. Возникновение театра

2. Первые актёры, постановки

1. Личность писателя и государственного деятеля

2. Произведения

1. Личность и судьба писателя-историка

2. Повести, рассказы

3. Симбирский памятник Карамзину

1. Особенности творчества писателя

2. Басни

Н.М.Карамзин - писатель, историк. 1. Детские годы в Симбирске

2. Книги, основанные на впечатлениях детства

3. Лирика Карамзина: «Молитва о дожде», «Волга»и др.

4. Карамзин - историк.

3

Война 1892 и Сибирский край

2

1.П. А. Кикин - герой войны 1892 года

2.Денис Давыдов

1. Личность и судьба героев войны

4

Симбирск и декабристы

2

1. Семьи Киндяковых и Тургеневых

2. В Ивашев

1. Роль дворянства в литературной жизни Симбирска

1. Ундоры - родовое поместье

2. В. Ивашев - декабрист, его судьба

3. Судьба Камилы Ледантю

5

Литературная жизнь ½ 19 века

6

1. П. М. Языков

2. А.С. Пушкин и Симбирск

3. И. А. Гончаров

1. Детство писателя, родовое поместье

2. Дом в Симбирске

3. Пушкин и Языков

4. Языков - поэт пушкинской плеяды

1. Пушкин - путешественник

2. работа над материалом о восстании Пугачева

3. Симбирские дни Пушкина

1. Гончаров в Симбирске

2. Отражение симбирских впечатлений писателя в романах

3. Гончаров и "Обломов"

П. М. Языков

1. "Сказка о пастухе и диком вепре"

2. фолклорная

3. автобиографичность лирики Языкова, основные образы и стиль

4. анализ стихотворений

"Чужбина",

"Островок",

"Пловец"

6

Общественно- литературная жизнь Симбирска в 50- 60 года 19 века

4

1. Литература Симбирск 50- 60 годов 19 века.

2. П. А. Анненков - критик, беллетрист, мемуарист, первый издатель и исследователь Пушкина.

С. Аксаков. Личность автора, сказка "Аленький цветочек"

3. Д . Н. Садовников

4. Д. Минаев

1. Огарёв

2. Ознобошвили

3. Гольц - Миллер

1. Детство писателя, начало творческого пути

2. Садовников - фольклорист, цикл песен о Степане Разине

3. Садовников - певец родной земли. Язык и стиль поэзии

1. Биография, обзор литературной деятельности, сотрудничество с журналами "Искра", "Современник", " Русское слово"

2. Минаев - сатирик

Д. Н. Садовников.

1. Волжская природа в лирике Садовникова

2. Анализ "На Волге", "К Волге", "В Жигулях" и т.р.

3. Цикл песен о Степане Разине, "Атаман и есаул", "Стенькина шуба"

Минаев - поэт- обличитель, переводчик, журналист.

1. Тематика и жанровое разнообразие сатирических произведений Минаева

2. "Губернская фотография" как сатира на нравы провинциального Симбирска

7

Литературная жизнь края начала XX века, 20-30 годов XX века

8

1. Горький и Симбирск

2. С. Г. Скиталец и наш край

3. А. С. Неверов, Ф. И. Панфёров

4. А. Н. Толстой

1. Посещение Симбирского театра

2. Произведения Горького на сцене Симбирского театра

1. Очерк жизни и творчества

2. Петров и Симбирский край

3. Роман "Дом Черновых" и отражение в нём впечатлений о жизни симбирского купечества

1. Краткий обзор жизни и творчества

2. " Ташкент - город хлебный" характеристика

3. Тематика произведений Панферова

1. Толстой и Симбирское Поволжье

2. Тематика произведений и отражение в них жизни Симбирского Поволжья

8

Современный литературный процесс

2

1. Место Ульяновских поэтов, писателей в современном литературном процессе

2. Обзор творчества современных писателей, поэтов

1. Обзор периодических статей, литературно - художественных журналов, литературных " Альманахов"

Н. Н. Благов

1. Личность автора

2. Деревенское детство

3. Начало творческого пути

4. Тема природы в лирике поэта

5. Анализ стихотворений " Свияга", " Ранний снег", " Земля в закате багровом" и т.д

6. Поэма " Волга", её художественные особенности, композиция, народность языка.

21