Урок русского языка для 8 класса с применением компьютерных технологий

Учитель русского языка и литературы

МБОУ Павловской основной общеобразовательной школы

д.Павловское Луховицкого муниципального района Московской области

Курепина Венера Алексеевна

Урок-практикум. 8 класс

с применением компьютерных технологий

(программа М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского, учебник «Русский язык 8 класс» Т.А.Ладыженской, Л.А.Тростенцовой)

Тема «Главные члены предложения. Обобщение ЗУН.»

Цели:

- обобщение и расширение знаний учащихся о значении и способах выражения главных членов предложения,

- совершенствование навыка постановки тире между подлежащим и сказуемым,

- формирование умений ставить знаки препинания между главными членами предложения, различать составные глагольные и составные именные сказуемые, выделять главные члены предложения и среди них подлежащее, определять способы его выражения.

Оборудование:

• CD «Русский язык - тренажер», компьютер

• Учебник

• Дифференцированные карточки по теме

• Таблицы «Тире между подлежащим и сказуемым»,

«Главные члены предложения. Подлежащее. Сказуемое.»

• Сводная ведомость оценок у консультантов

Ход практикума.

1. Сообщение темы урока, знакомство с планом работы групп.

- Сегодня мы заканчиваем работу над темой «Главные члены предложения». Сегодня третий урок - практикум: первые два - теория, сегодня - практикум. Работать будете так же в группах, консультанты в группах те же. В свои ведомости они будут выставлять оценки за каждый вид работы, в конце урока будут выставлены общие отметки за урок в целом.

- На столах лежат планы работы групп, в каком порядке вы будете ее выполнять, сколько времени должны потратить.

2.Фронтальный опрос:

• Какие синтаксические единицы вы знаете?

• Что такое предложение?

• Чем отличается предложение от словосочетания?

• Что составляет основу предложения?

• Назовите главные члены предложения?

• Из скольких слов может состоять грамматическая основа?

• Важен ли порядок слов в предложении?

• Что такое подлежащее?

• Какими частями речи чаще всего выражается подлежащее?

• Что такое сказуемое?

• Может ли сказуемое выражаться словами, не являющимися глаголами?

• Назовите виды сказуемого?

• Сколько частей в составном сказуемом?

• Назовите составное глагольное сказуемое?

• Назовите составное именное сказуемое?

• Когда ставится тире между подлежащим и сказуемым?

3.Работа по планам в группах:

• Задания на ПК (компьютерный диск «Русский язык - тренажер») по теме «Тире между подлежащим и сказуемым » по уровням сложности (проверка знаний и умений повторяем орфограмму)

• Работа по индивидуальным дифференцированным карточкам

• Коллективное выполнение упражнения (разбор вместе, затем запись в тетрадь)

• Обобщение правил по темам в группах:

- о подлежащем

- о сказуемом

- о тире между подлежащим и сказуемым

4. Отчет групп по темам:

- Каждая группа отчитывается по правилам о подлежащем, сказуемом, тире между подлежащим и сказуемым. Если понадобится таблица, используйте ее.

5. Подготовительная работа к следующему уроку.

- Запишите предложение:

В произведении повествуется о судьбе дворян, оказавшихся свидетелями важного исторического события - восстания под руководством Емельяна Пугачева.

- О каком произведении идет речь? Кто написал эту повесть?

- Что можно сказать об этом предложении?

- А какие предложения называются распространенными?

- Назовите второстепенные члены предложения?

- Со следующих уроков мы начнем работать над каждым второстепенным членом предложения отдельно.

6. Итог урока. Комментирование оценок. Д/З

_______________________________________________________

Сводная ведомость оценок

Ф.И. ученика

Фронтальный опрос

Задание на CD

Дифференцированные карточки

Упражнение

Отчет

Общая оценка

Иванов И.

5

4

5

4

5

5

Петров П.

4

4

5

4

5

4

Сидоров С.

3

3

4

3

3

3

Федоров Ф.

5

4

5

5

4

5