Инструктивнвные карточки по русскому языку в 5 классе

Инструктивные карточки

по русскому языку

в 5 классе

Составила учитель русского языка и литературы

ГБОУ СОШ № 932

Вера Мефодиевна Лукьяненко

Москва 2014 год

Тема: Морфемика. Орфография.

Культура речи.

Карточка №1

Изменение и образование слов.

ПАРАГРАФ 71 УПРАЖНЕНИЯ 360-9-370

1 При образовании однокоренных слов необходимо прибавить к корню:

-приставку

-суффикс

-приставку и суффикс одновременно

Получаются слова с разным лексическим значением.

2 При образовании формы слова необходимо:

-изменить слово по родам, лицам, числам,

-или по падежам

Лексическое значение слова не изменится.

КАРТОЧКА № 2

Параграф 72. ОКОНЧАНИЕ. УПРАЖНЕНИЯ 371-374

Чтобы определить окончание, необходимо изменить слово:

- по падежам

-лицам

-числам

Изменяемая часть слова есть ОКОНЧАНИЕ:

мечтА - мечтЫ - мечтОЙ

КАРТОЧКА № 3 ОСНОВА СЛОВА. ПАРАГРАФ 73

УПРААЖНЕНИЯ 375-377

Чтобы определить основу слова, нужно отбросить окончание:

СТРАНы - СТРАНой - СТРАНе

Часть слова без окончания есть ОСНОВА

КАРТОЧКА № 4 КОРЕНЬ СЛОВА. ПАРАГРАФ 74

Упражнения 379-384

Чтобы найти корень слова, подбери как можно больше однокоренных слов:

СВЕТ - СВЕТлый - СВЕТает

Общая часть всех однокоренных слов есть корень

КАРТОЧКА № 5 РАССУЖДЕНИЕ .ПАРАГРАФ 75

Упражнения 385-389

Рассуждение - это развёрнутый ответ на вопрос с доказательствами справедливости своего суждения.

План рассуждения:

1 Сформулировать основную мысль.

2 Подобрать доказательства.

3 Сделать выводы .

Например: Действительно ли важно заниматься спортом?

1 Я убеждён, что спортом заниматься необходимо.

2 Во - первых, спорт укрепляет здоровье человека.

Во - вторых, он укрепляет волю и самодисциплину.

3 Следовательно, всем необходимо заниматься спортом.

КАРТОЧКА 6 СУФФИКС. ПАРАГРАФ 76

Упражнения 390-400

Чтобы найти суффикс, выдели корень и окончание в слове:

Бел-ЕНЬК-ий черн-Е-ть реч-ОНК-а бел-Е-ть

КАРТОЧКА № 7 ПРИСТАВКА ПАРАГРАФ 77

Упражнения 401-406

Чтобы найти приставку, выдели корень слова.

То, что стоит ПЕРЕД корнем, есть ПРИСТАВКА:

БЕЗоблачный, ПРИлететь, ПЕРЕписать, ПОДберёзовик

КАРТОЧКА ; 8 ЧЕРЕДОВАНИЕ ЗВУКОВ. ПАРАГРАФ 78

Упражнения 407-410

ЗАПОМНИ:

Гласные чередуются с гласными ( излОжить- излАгать)

Согласные чередуются с согласными:

Г //З//Ж

Д//Ж//ЖД

Т//Ч//Щ

СК//СТ//Щ

Х//Ш

З//Ж

С//Ш

Н//Ш

Б//БЛ

П//ПЛ

М//МЛ

В//ВЛ

обраЗ- изобаЖать

КАРТОЧКА № 9 БЕГЛЫЕ ГЛАСНЫЕ ПАРАГРАФ 79

Упражнения 410-413

Гласные О-Е, которые выпадают при изменении слова, называются БЕГЛЫМИ:

лОб - лба О// с нулём звука

КАРТОЧКА № 10 ВАРИАНТЫ МОРФЕМ. ПАРАГРАФ 80

Упражнения 414-415

Части слова: приставка, корень, суффикс, окончание- могут чередоваться с другими гласными и согласными:

глоТать - поглоЩать иСписать - иЗрисовать

КАРТОЧКА 11 МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА ПАРАГРАФ 81

Упражнения 416-417

1 Выдели окончание и основу

2 Найди приставку, корень, суффикс

3 Подбери 2-3 однокоренных слова:

Возить - возчик - перевозчик

КАРТОЧКА № 12 ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В ПРИСТАВКАХ

ПАРАГРАФ 82 Упражнения418-422

1 Гласные и согласные в этих приставках никогда не изменяются:

За ото до

На об по

Над от про

Во пред

Обо пере

Под в

Подо с

Надо о

КАРТОЧКА № 13 ПРИСТАВКИ на З - С . ПАРАГРАФ 83

Упражнения 423- 432

.иС - иЗ

воС - воЗ

раС - раЗ

ниС - ниЗ

воС - воЗ

На конце приставки пиши З

перед буквами корня:

БВГДЗЖЛМНР

На конце приставки пиши С

перед буквами корня:

ПФКТШСФХЦЧШЩ

раЗрезать - раСписать

КАРТОЧКА № 14 БУКВЫ О/А в КОРНЕ ЛАГ-ЛОЖ

ПАРАГРАФ 83 Упражнения 433-436

1 Выпиши слово (пол.жить0

2Выдели корень ( лАг или лОж)

3Найди и выдели суффикс А

4 Если есть суффикс А, пиши ЛАГ

5 Если нет суффикса А, пиши ЛОЖ.

излагАть - изложить( нет А)

КАРТОЧКА № 15 БУКВА А/О в КОРНЕ РАСТ-РАЩ-РОС

Параграф 85 Упражнения 537-441

Если есть «СТ» и «Щ»,

В корне пишем букву «А»,

Если в корне «С» одно, В корне пишем букву «О».

ИСКЛЮЧЕНИЕ:

РОСТИСЛАВ в РОСТОВЕ

Посадил РОСТОК,

РОСТОВЩИК дал Вове

Пять копеек в долг.

И ещё слово ОТРАСЛЬ!

КАРТОЧКА № 17.О-Ё ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ в КОРНЕ СЛОВА

Параграф №86

Упражнения 442-445

В корне слов после шипящих

Помни правило моё:

Слышим О , а пишем «Ё».

Но пиши на иной лад:

Шофёр, шОссе и шОколад,

Шомпол, шОв, жОкей, крыжовник,

Шорты, шОк, обжОра, шОрник!

КАРТОЧКА № 17 Ы/И ПОСЛЕ Ц. ПАРАГРАФ 87

Упражнения 446-448

И пишем в корне и на ЦИЯ .(цИркуль, станЦИЯ)

Е пишем в суффиксе и окончании (птицЫ, лисицЫН )

Исключение:

цЫплёнок на цЫпочках

бегал с утра.

цЫган крикныл «ЦЫц»

и прогнал со двора.