Контрольный тест по теме Сложносочинённое предложение

Мишутина М.А.,русского языка и литературы МБОУ «Майнский многопрофильный лицей».

Контрольный тест по теме «ССП». 1 вариант.

1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Вытирая ладони о свою майку,(1) Гоша топчется беспомощно,(2) моргает,(3) но Верочка неумолима. И тогда,(4) отдав ей транзистор,(5) Гоша плетётся к себе в квартиру.

2. В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложносочинённого предложения.

Огромный Бой бегал,(1) деятельно обживал новые места,(2) но,(3) когда они повернули за угол дома,(4) исчез. За домом был пустырь,(5) а на нём орава ребятишек с усердием колотила ногами по мячу.

3. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Входя в класс,(1) Илья сунул котёнка подвернувшемуся Сане,(2) и тот спрятал его в свой портфель. На последней перемене главные враги рода человеческого,(3) Мурыгин и Мутюкин,(4) котёнка немного поискали,(5) но вскоре забыли.

4. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Тишина,(1) свежо,(2) и кажется,(3) что этот холодок,(4) бегущий по спине,(5) навевает горящий в небе месяц.

5 Укажите сложносочинённое предложение (знаки препинания не расставлены).

1. Болотная овсянка пикала и раскачивалась на одной тоненькой тростинке.

2. Иван Ильич взвалил на плечи вязанку дров и с бодрым видом вошёл в кухню.

3. В Павловском было большое смятение и адъютант сначала вовсе не хотел принять командира.

4. Адъютант был хитёр и не сказал никому о подпоручике Киже и своей удаче.

6 Укажите предложение, которое не является сложносочинённым (знаки препинания не расставлены).

1. Рассвет приходит в дымке тёмно-синей и голуби забились под карниз .

2. Клёст ловко поддел кривым носом чешуйку еловой шишки и достал семечко.

3. Катерина открыла на кухне форточку и в квартиру вошёл сырой воздух.

4. За всё время путникам никто не встретился и это начинало тревожить.

7. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

1. Желтые доски спокойно лежали на воде и, увлекаемые незаметным течением, поворачивались концами к реке.

2. В сентябре лес реже и светлее, и птичьи голоса тише.

3. Впереди были люди, и, следовательно, бояться мне было нечего.

8. Определите вид предложения.

Деревья, сбросившие свой наряд, тучи, низко плывущие над землей, дождь, моросящий, холодный - обычные картины глубокой осени.

1_. простое

2. сложносочиненное

3. сложноподчиненное

4. бессоюзное

9. Прочитайте предложение Не то дождик сыпал мелким бисером, не то падала мелкая снежная крупа.

Простые предложения соединены в нем в сложное при помощи...

1. подчинительным

2. соединительным

3. разделительным

4. противительным

10. Продолжите предложение дважды так, чтобы у вас получилось простое предложение с однородным предложениями и сложное предложение.

К утру выпал снег…

11. Какое утверждение является неверным?

1) Сложносочинённые предложения - это такие предложения, в которых простые связываются сочинительными союзами.

2) В сложносочинённых предложениях с союзом и указывается на чередование явлений.

3) Если простые предложения соединены союзами и, да (в значении и), ни - ни, тоже, также, в них перечисляются явления, которые происходят одновременно, или явления, которые следуют одно за другим.

4) В сложносочинённых предложениях с союзами а, но, да (в значении но) одно явление противопоставлено другому.

12. Спишите, расставьте знаки препинания.

1) Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет и речка подо льдом блестит. (А. Пушкин.) 2) То нагоняло черные тучи то с неба лился прохладный весенний свет то лепила мокрая снежная буря (А. Толстой)3. По-комариному тонко просвистит малюсенький королек-оливка да резко крикнет сойка (Зуев). 4. Люди сильно проголодались лошади тоже нуждались в отдыхе (Арсеньев).

Контрольный тест по теме «ССП». 2 вариант.

1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Мамина ладошка коснётся твоих волос,(1) потреплет их игриво,(2) и вот ушли все неприятности и огорчения,(3) как будто мама отвела их от тебя своей материнской рукой. Самое дорогое сокровище,(4) самая большая ценность в нашей жизни - руки нашей мамы!

2. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

3а всю войну только в госпитале я спал на простынях, (1) но тогда они не радовали. Я ложусь на свою царскую кровать,(2) пахнущую сеном и свежим бельём,(3) и проваливаюсь,(4) как в пух.

3. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Детство у них давно закончилось,(1) они все сплошь были недоросшие мужики и бабы,(2) и даже те немногие,(3) кого матери отпускали в школу,(4) как будто испытывали неловкость,(5) что занимаются глупостями вместо настоящей серьёзной работы.

4. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Он сидел всё в одном и том же месте,(1) около ножки кровати,(2) и,(3) когда кто-нибудь наклонялся над ним,(4) он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню.

5 Укажите сложносочинённое предложение (знаки препинания не расставлены).

1. Коровьев галантно подлетел к Маргарите подхватил её и водрузил на широкую спину лошади.

2. Ромашов отделился от офицеров толпою возвращавшихся в город и пошёл дальней дорогой через лагерь.

3. После многодневной осады весна ворвалась в город и вела жаркие уличные бои.

4. Тьма совсем уже вошла в чащу и становилось прохладно.

6. Укажите предложение, не являющееся сложносочинённым (знаки препинания не расставлены).

1. Через неделю Никита выдержал вступительный экзамен и поступил во второй класс.

2. В два ясных дня согнало с берегов весь снег и Угрюм-река синела под солнцем холодным блеском.

3. Хутор уже почти догорел и только несколько огоньков слабо мерцало в сумраке на самом краю поля.

4. Высокая многолетняя пальма была сломана волной и её большую и прекрасную зелёную голову унесла вода

7.Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

1. Утром небо было серое, и моросил дождь, но к полудню ветер разогнал тучи, и выглянуло солнце.

2. Небо, хмурое, неприветливое, не веселило нас.

3. На юге, в глубоком распадке, светлой змейкой извивалась река.

8. Определите вид предложения Книги, запыленные и ,видимо, принадлежавшие разным хозяевам, лежали в углу комнаты.

1. простое

2. сложносочиненное

3. сложноподчиненное

4. Бессоюзное.

9. Прочитайте предложение Вдоль берега тянулись огромные стаи крупных серых гусей, отдельно держались лебеди, зато длинноногие цапли и аисты торчали повсюду.

Союз, связывающий части сложного предложения, является…

1. подчинительным

2. соединительным

3. разделительным

4. противительным

10 . Продолжите предложение дважды так, чтобы у вас получилось простое предложение с однородным предложениями и сложное предложение.

Машина уже проехала поворот…

11. Какое утверждение является неверным?

1) Если два простых предложения соединены в одно сложное союзом зато, это предложение сложносочинённое.

2) В сложносочинённых предложениях с разделительным союзом то - то обычно указывается на чередование явлений.

3) Сложносочинённые предложения бывают союзными и бессоюзными.

4) В сложносочинённых предложениях с союзами однако, зато, же одно явление противопоставляется другому.

12. Спишите, расставьте знаки препинания.

1. Вахтенные мыли палубу и красили борта корабля свободные от дежурства матросы также не сидели без дела. (Иванов). 2. Гремела атака и пули звенели и ровно строчил пулемет (Светлов). 3. На свете чудеса рассеяны повсюду да не везде их всякий примечал (Крылов).4. Хаджи Мурат надел оружие и бурку Элдар сделал то же и оба молча вышли из сакли под навес (Л. Толстой).

Ключи к тестам.

1 вариант.

1.2

2.5

3.2

4.2

5.3

6. 2

7. 2

8. 1

9. 3

10 -

11.2

12 -

2 вариант

1.2

2.1

3.2

4.2

5.4

6.4

7.1

8.1

9.4

10. -

11.3

12. --