- Учителю
- Рабочая программа по русскому языку за 6 класс
Рабочая программа по русскому языку за 6 класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ______________ от
«___»________________ 20__г.
«Утверждаю»
Директор школы:
_____ ___ /Г.Ю. Плющева /
ФИО
Приказ № ______ от
«___» _________ 20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Чупрынина Татьяна Игоревна
Ф.И.О., категория
по русскому языку , 6 класс
предмет, класс и т.п.
2014 - 2015 учебный год.
Пояснительная записка
Статус документа. Настоящая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку и программы по русскому языку к учебникам 5-9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского (Программы общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 классы /Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. М: «Просвещение», 2014.)
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.
Рабочая программа составлена на основе федерального базисного учебного плана без изменений.
Структура документа. Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебного и учебно-методического обеспечения.
Содержание курса русского языка представлено в программе в виде трех тематических блоков, обеспечивающих формирование коммуникативной, лингвистической (языковедческой), языковой и культуроведческой компетенций.
Общая характеристика учебного предмета. Язык - по своей специфике и социальной значимости - явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы.
Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.
В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности.
Программа рассчитана на 6 часов в неделю, 35 рабочих недель, итого 210 часов (из них17 контрольных уроков, 14 уроков развития речи).
Средства контроля: диктант (с грамматическим заданием, объяснительный, предупредительный, выборочный, графический, словарный, творческий), сочинение (по картине, по воображению, по данному сюжету, на материале жизненного опыта), изложение (выборочное, подробное), тест, комплексный анализ текста.
Цели обучения русскому языку:
-
Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности.
-
Развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и ков, обеспечивающих владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопонимание потребности в речевом самосовершенствовании.
-
Освоение знаний о русском языке, его функционировании в различных сферах, ситуациях общения; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств.
-
Формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.
Учебно-тематический план
6 класс
-
Наименование разделов и тем
Кол-во часов
Кол-во контрольных
Развитие речи
Язык, речь, общение.
3
-
-
Повторение, изученного в 5 классе.
11
2
-
Лексика. Культура речи.
12
1
1
Фразеология. Культура речи.
4
4
-
Словообразование. Орфография. Культура речи.
34
1
6
Морфология. География. Культура речи.
124
11
7
Повторение и систематизация, изученного в 5-6 классах.
18
1
-
Итого:
210
17
14
Содержание тем учебного курса
-
Введение. Русский язык - один из развитых языков мира.
-
Повторение пройденного в 5 классе.
Деление текста на части; официально-деловой стиль, его языковые особенности.
-
Лексика и фразеология. Культура речи.
Повторение пройденного по лексике в 5 классе. Исконно-русские слова. Заимствованные слова. Общеупотребительные слова. Профессионализмы. Диалектизмы. Жаргонизмы. Нейтральные и стилистически окрашенные слова. Устаревшие слова. Неологизмы.
Основные пути пополнения словарного состава русского языка.
Фразеология как раздел науки о языке.
Сбор и анализ материалов к сочинению: рабочие материалы. Сжатый пересказ исходного текста.
-
Словообразование. Орфография. Культура речи.
Повторение пройденного по морфемике в 5 классе. Основные способы образования слов в русском языке.
Понятие об этимологии и этимологическом разборе слов. Этимологические словари.
Правописание чередующихся гласных о и а в корнях -гор- - -гар-, -кос- - -кас-. Правописание гласных в корнях пре- и при-, буквы ы и и после приставок на согласные. Правописание соединительных гласных о и е.
Описание помещения, структура этого текста, языковые особенности. Систематизация материала к сочинению; сложный план. Выборочный пересказ исходного текста.
-
Морфология. Орфография. Культура речи.
Имя существительное
Повторение сведений об имени существительном, полученных в 5 классе.
Склонение существительных на -мя. Несклоняемы существительные. Текстообразующая роль существительных. Словообразование имён существительных.
Не с существительными. Правописание гласных в суффиксах -ек и -ик; буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах -ок (-ек), -онк, -онок. Согласные ч и щ в суффиксе -чик (-щик).
Различные сферы употребления устной публичной речи.
-
Имя прилагательное.
Повторение пройденного об имени прилагательном в 5 классе.
Качественные, относительные и притяжательные прилагательные. Степени сравнения имён прилагательных; образование степеней сравнения. Словообразование имён прилагательных.
Не с именами прилагательными. Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах имён прилагательных. Правописание гласных в суффиксах имён прилагательных. Слитное и дефисное написание сложных прилагательных.
Описание природы, структуры данного текста, его языковые особенности.
Публичное выступление о произведении народного промысла.
-
Имя числительное.
Имя числительное как часть речи.
Склонение количественных числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях; буква ь знак в середине и на конце числительных. Слитное и раздельное написание числительных.
Склонение порядковых числительных. Правописание гласных в падежных окончаниях порядковых числительных.
Публичное выступление - призыв, его структура, языковые особенности. Пересказ исходного текста с цифровым материалом.
-
Местоимение.
Местоимение как часть речи. Синтаксическая роль местоимений в предложении. Склонение местоимений.
Раздельное написание предлогов с местоимениями. Образование неопределённых местоимений, их дефисное написание.
Не в неопределённых местоимениях. Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях.
Рассказ по воображению, по сюжетным рисункам; строение, языковые особенности данных текстов.
Рассуждение как тип текста, его строение, языковые особенности.
-
Глагол.
Повторение пройденного о глаголе в 5 классе.
Переходные и непереходные глаголы. Наклонения глагола. Разноспрягаемые глаголы. Безличные глаголы. Словообразование глаголов.
Рассказ на основе услышанного, его строение, языковые особенности. Пересказ исходного текста от лица кого-либо из его героев. Рассказ по сюжетным картинкам с включением части готового текста.
-
Повторение и систематизация пройденного в 6 классе.
Требования к уровню подготовки обучающихся 6 класса
В результате изучения русского языка ученик должен:
Знать/понимать:
-
Роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка РФ и средства межнационального общения;
-
Смысл понятий: речь устная и письменная, монолог, диалог, сфера и ситуация речевого общения;
-
Основные признаки разговорной речи, научного, официально-делового стилей, языка художественной литературы;
-
Особенности основных жанров научного, официально-делового стилей и разговорной речи;
-
Признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания,
рассуждения);
-
Основные единицы языка, их признаки;
-
Основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные), нормы речевого этикета;
уметь
-
Различать разговорную речь, научный, официально-деловой стили, язык художественной литературы;
-
Определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стили речи, анализировать структуру и языковые особенности текста;
-
Опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа: производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор частей речи, изученных в 6 классе, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом, находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор, находить и исправлять орфографические ошибки, правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 6-м классе;
-
Объяснять с помощью словаря значение и произношение слова;
аудирование и чтение
-
Адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста, основную, явную и скрытую информацию);
-
Читать тексты разных стилей и жанров, владеть разными видами чтения;
-
Извлекать информацию из различных источников;
говорение и письмо
-
Воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение);
-
Создавать тексты различных стилей и жанров (письмо, заявление, отзыв, выступление);
-
Осуществлять выбор языковых средств в соответствии с темой, темой, сферой и ситуацией общения;
-
Владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога;
-
Свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построение текста;
-
Соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
-
Соблюдать в практике письма основные правила орфографии, изученные в 6 кл.;
-
Осуществлять речевой самоконтроль, оценивать свою речь с точки зрения ее
правильности;
-
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку;
увеличения словарного запаса, развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным
предметам и продолжения образования.
Учебное и учебно-методическое обеспечение по русскому языку
Для обучающихся:
1.Русский язык 6 класс /М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский.-Москва, «Просвещение», 2014.
Для учителя:
1. Поурочные разработки по русскому языку к учебнику М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского «Русский язык. 6 класс» /Н.В.Егорова.-Москва, «ВАКО», 2014.
2. Поурочное планирование по русскому языку к учебнику М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского « Русский язык. 6 класс» /Н.Г.Горашова.- Москва, «Экзамен», 2011.
3. Русский язык. 6 класс. Поурочные планы по учебнику М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского « Русский язык. 6 класс».-/автор-составитель С.Б.Шадрина, Волгоград, «Учитель», 2009.
4. Тесты, проверочные работы по русскому языку 6 класс /Т.А.Костяева.-Москва, «Просвещение,2010.
5. Уроки русского языка в 6 классе /М.В.Фёдорова.-Москва, «Просвещение» , 2014 год/
6. Тематическая разработка уроков русского языка . 6 класс./с.А.Романова.- Москва, «Школьная Пресса», 2013.
Приложение №1
Учебно-тематическое планирование
по русскому языку
Класс 6
Учитель Чупрынина Татьяна Игоревна
Количество часов
Всего 210 часов; в неделю 5 часов.
Плановых контрольных уроков: 17 контрольные работы, уроков Р/Р 14
Планирование составлено на основе ___ Рабочей программы по русскому языку для основной школы (Русский язык. Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой. 5-9 классы - М.: Просвещение, 2014.)
Учебник Русский язык. Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой. 6 класс - М.Просвещение. 2014.
Дополнительная литература
1.Тесты, проверочные работы по русскому языку 6 класс /Т.А.Костяева.-Москва, «Просвещение,2013 год/
2. Уроки русского языка в 6 классе /М.В.Фёдорова.-Москва, «Просвещение» , 2009 .
3. Тематическая разработка уроков русского языка. 6 класс /А.Романова.- Москва, «Школьная Пресса», 2009.
4. Ахременкова Л. А. К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором: / Л. А. Ахременкова. - М.: Просвещение, 2005.
Приложение № 2
Календарно-тематическое планирование
№ п/п
Тема урока
Кол-во часов
Тип урока
Элементы содержания
Вид контроля
Домашнее
задание
Дата проведения
план
факт
Язык, речь, общение (3 ч.)
1
Русский язык - один из самых развитых языков мира
1
Роль языка в жизни общества
Фронтальный опрос
§1, Упр.3
2
Язык, речь, общение
1
Комбинированный
Усвоение новых знаний
Словарный диктант
§2, Упр.6
3
Ситуация общения
1
Комбинированный
Усвоение новых знаний
Творческий диктант
§3, Упр.13
Повторение изученного в 5 классе (11 часов)
4
Фонетика. Орфоэпия.
1
Комбинированный
Систематизация изученного о звуковой системе языка
Групповая работа
§4, Упр.20
5
Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и в корнях слов
1
Урок развития речи
Правописание согласных и гласных в корнях слов и в приставках
Работа в парах
§5, Упр.29
6
Части речи
1
Урок развития речи
Части речи, орфограммы в окончаниях слов.
Работа в парах
§6, Упр.32
7
Контрольный диктант №1 с грамматическим заданием
1
Комбинированный
Контрольный диктант №1 с грамматическим заданием
Групповая работа
8
Орфограммы в окончаниях слов
1
Комбинированный
Части речи, орфограммы в окончаниях слов.
Творческий диктант
§ 7 Упр.37
9
Словосочетания
1
Комбинированный
Виды словосочетаний
Объяснительный диктант
§8, Упр.43
10
Простое предложение. Знаки препинания
1
Комбинированный
Простое предложение, грамматическая основа предложения
Свободный диктант
§9, Упр.46
11
Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический разбор предложений
1
Комбинированный
Сложное предложение, грамматическая основа предложения
Графический диктант
§10,11, Упр.52,53
12
Прямая речь. Диалог
1
Урок развития речи
Прямая речь, слова автора, виды схем предложений с прямой речью
Творческое задание
§12, Упр.59
13
Текст, его особенности
1
Урок развития речи
Особенности текста по форме, виду речи, по типу речи
Коммуникативное задание
§13, Упр.62
14
Тема и основная мысль текста. Заглавие текста
1
Урок развития речи
Тема и основная мысль текста. Заглавие текста
Творческое задание
§14, Упр.68
15
Начальные и конечные предложения текста
1
Урок комплексного повторения
Начальные и конечные предложения текста
Объяснительный диктант
§15, Упр.71
16
Ключевые слова. Основные признаки текста
1
Урок контроля и проверки знаний
Понятие ключевых слов
Диктант
§16, 17 Упр.77
17
Текст и стили речи. Официально-деловой стиль
1
Стили речи. Особенности официально-делового стиля речи
§18,19 Упр.85, написать заявление
18
Контрольная работа №2
1
Комбинированный
Контрольный диктант с грамматическим заданием
Групповая работа
Лексика. Культура речи (12 ч)
19
Слово и его лексическое значение
1
Комбинированный
Теоретические сведения о лексике
Словарный диктант
§20, 21 Упр.101
20
Общеупотребительные слова. профессионализмы
1
Комбинированный
Понятие «помета в словарной статье»
Групповая работа
§22, 23 Упр.110
21
Диалектизмы
1
Комбинированный
Работа со словарем в учебнике
Распределительный диктант
§24, Упр.117
22
Исконно русские и заимствованные слова
1
Комбинированный
Работа со словарем в учебнике
Свободный диктант
§25, Упр.127, 128
23
Неологизмы
1
Комбинированный
Работа со словарем в учебнике
Конкурс
§26, Упр.132
24
Устаревшие слова
1
Урок развития речи
Работа со словарем в учебнике
Сжатое изложение
§27, Упр.136
25
Словари
1
Урок развития речи
Виды словарей
Сжатое изложение
§28, Упр.139
26
Составление словарной статьи
1
Комбинированный
Написание словарной статьи, лингвистического описания по образцу
Групповая работа
§28
27
Собирание материалов к сочинению по картине А. Герасимова «После дождя»
1
Комбинированный
Алгоритм написания сочинения-описания по картине
Словарный диктант
28
Повторение
1
Комплексного применения знаний
Комплексное повторение по методическому материалу
Работа в парах
С.79, контрольные вопросы и задания
29
Контрольный диктант №3 с грамматическим заданием
1
Комплексного применения знаний
Контрольный диктант с грамматическим заданием
Работа в парах
30
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе
1
Комбинированный
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе
Словарный диктант
Фразеология. Культура речи (4 ч)
31
Фразеологизмы
1
Урок контроля и проверки знаний
Фразеологический словарь
Викторина
§29, Упр.147
32
Источники фразеологизмов
1
Урок контроля и проверки знаний
Фразеологический словарь
Диктант
§30, Упр.151
33
Повторение
1
Работа с лингвистическим портфолио
С.86, контрольные вопросы и задания
34
Контрольный тест №1 по теме «Фразеологизмы»
1
Комбинированный
Выполнение заданий теста
Объяснительный диктант
Словообразование. Орфография. Культура речи (34 ч.)
35
Морфемика и словообразование
1
Урок развития речи
Анализ структуры слова и определение способов его образования
Фронтальная беседа
§31, Упр.161
36
Описание помещения
1
Комбинированный
Сочинение-описание помещения
Практическая работа
§32, упр.166
37, 38
Основные способы образования слов в русском языке
2
Комбинированный
Анализ структуры слова и определение способов его образования
Практическая работа
§33, Упр. 173,175
39
Диагностическая работа по теме «Словообразование»
1
Комбинированный
Выполнение тестовых заданий с использованием памяток
Творческий диктант
Подобрать 5 слов и выполнить словообразовательный анализ
40, 41
Этимология слов
2
Комбинированный
Составление алгоритма создания текста на лингвистическую тему при поддержке учителя
Творческий диктант
§34, Упр.178,179
42- 44
Систематизация материалов к сочинению (описание помещения). Сложный план. Написание сочинения (описание помещения). Анализ ошибок, допущенных в сочинении
3
Урок развития речи
Индивидуальная творческая работа по дидактическому материалу
Творческий диктант
§35, Упр.182
45, 46
Буквы о и а в корнях -кос- - -кас-
2
Комбинированный
Составление конспекта статьи учебника
Свободный диктант
§36, Упр.186
47,48
Буквы о и а в корнях -гор- - -гар-
2
Комбинированный
Составление словосочетаний с глаголом с изучаемой орфограммой
Практическая работа
§37, Упр.190,191
49,50
Буквы о и а в корнях -зор- - -зар-
2
Комбинированный
Составление конспекта статьи учебника
Составление сложного плана
§38, Упр.195, 196
51,52
Повторение изученного
2
Комбинированный
Лабораторная работа по тексту художественной литературы со словами с чередованием гласных в корне
Словарный диктант
Подготовиться к контрольному диктанту
53, 54
Контрольный диктант №4 и его анализ
2
Урок-практикум
Написание диктанта с самопроверкой по алгоритму
Словарный диктант
55,56
Буквы ы и и после приставок
2
Комбинированный
Составление лингвистического описания по алгоритму
Объяснительный диктант
§39, Упр.200, индивидуальные задания
57-60
Гласные в приставках пре- и при-
4
Комбинированный
Работа с учебником (конспектирование статьи)
Групповая работа
§40, Упр.206, Упр.208
61, 62
Контрольный диктант №5 и его анализ
2
Урок-практикум
Написание диктанта с последующей взаимопроверкой, выполнение грамматического задания
Групповая работа
63,64
Соединительные гласные о и е в сложных словах
2
Комбинированный
Анализ поэтического текста со словарными словами
Комментированное письмо
§41, Упр.216
65
Сложносокращенные слова
1
Урок-практикум
Лабораторная работа по материалам учебника
Творческий диктант
§42, Упр.222
66,67
Сочинение-описание по картине Т. Яблонской «Утро», анализ допущенных ошибок в сочинении
2
Комбинированный
Составление плана к сочинению по картине, собирание материалов по алгоритму
Объяснительный диктант
§43
Морфология. Орфография. Культура речи (124 ч)
Имя существительное 25 часов
69
Имя существительное как часть речи
1
Урок развития речи
Самостоятельное заполнение таблицы по материалам учебника
Выборочное изложение
§44, Упр.248
70
Имя существительное как часть речи. Род имени существительного
1
Комбинированный
Групповое составление алгоритма определения рода имени существительного
Объяснительный диктант
§44, Упр.253
71,72
Разносклоняемые имена существительные
2
Комбинированный
Самостоятельная работа по практическому материалу учебника
Словарный диктант
§45, Упр.255,
258
73,74
Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя
2
Комбинированный
Групповая работа по дидактическому материалу с опорой на лингвистическое портфолио
Тест
§46, Упр.261
75, 76
Несклоняемые имена существительные. Род несклоняемых имен существительных
2
Комбинированный
Конструирование словосочетаний с несклоняемыми существительными
Распределительный диктант
§47, 48
Упр.266,
270
77, 78
Имена существительные общего рода
2
Комбинированный
Анализ текста с существительными общего рода
§49, Упр.279, Упр.280
79
Морфологический разбор существительных
1
Урок развития речи
Групповая работа по практическим материалам учебника при консультативной поддержке со стороны учителя
Практическая работа
§50, Упр. 282
80
Письмо
1
Урок развития речи
Групповая работа с материалами учебника (составление письма товарищу)
Практическая работа
Написать письмо бабушке
81, 82
Не с существительными
2
Комбинированный
Индивидуальная работа с лингвистическим портфолио
Практическая работа
§51, Упр.288,
290
83
Сочинение по картине А. Герасимова «После дождя»
1
Урок-практикум
Создание текста-описания по картине А. Герасимова «После дождя»
Творческий диктант
84,85
Контрольный диктант №6 с грамматическим заданием и его анализ
2
Урок контроля и проверки знаний
Написание диктанта с последующим выполнением грамматического задания
Диктант
86
Буквы ч и щ в суффиксах -чик- - -щик-
1
Индивидуальная работа с дидактическим материалом
§52, Упр.287
87
Гласные в суффиксах-ек- - -ик-
1
Комбинированный
Работа в парах по практическим материалам учебника при консультативной помощи учителя
Объяснительный диктант
§53, Упр.299
88, 89
Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных
2
Комбинированный
Работа с учебником (конспектирование статьи)
Выборочный диктант
§54, Упр.304,
305
90,91
Повторение изученного по теме «Имя существительное»
2
Комбинированный
Групповая проектная работа (анализ текста)
Творческий диктант
Контрольные вопросы и задания
92,93
Контрольный тест №2 с и его анализ
2
Комбинированный
Контроль и самоконтроль изученных понятий
Творческий диктант
Имя прилагательное (25 ч)
94
Имя прилагательное как часть речи
1
Урок развития речи
Работа по составлению, конструированию словосочетаний с прилагательными
Работа с текстом
§55, Упр. 324
95, 96
Сочинение-описание природы
2
Комбинированный
Написание сочинения с последующим редактированием текста
Орфографический диктант
§56
97, 98
Степени сравнения имен прилагательных
2
Комбинированный
Работа с орфограммами с последующей самопроверкой
Орфографический диктант
§57, Упр.333, Упр.338
99, 100
Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные
2
Комбинированный
Работа по алгоритму выполнения задания с последующей взаимопроверкой
Работа с текстом
§58 Упр.341,
342
101, 102
Относительные прилагательные
2
Комбинированный
Лабораторная работа (анализ художественного текста)
Творческий диктант
§59, Упр.343
103
Притяжательные прилагательные
1
Комбинированный
Самостоятельная работа с тестами с последующей самопроверкой
Объяснительный диктант
§60, Упр.349
104, 105
Контрольный тест №3 по теме «Имя прилагательное» и его анализ
2
Урок развития речи
Контроль и самоконтроль изученных понятий
Практическая работа
106
Морфологический разбор имени прилагательного
1
Урок развития речи
Составление памятки для выполнения сравнительной таблицы
Практическая работа
§61, Упр.353
107,
108
Не с прилагательными
2
Комбинированный
Составление памятки об условиях написания не с прилагательными
Творческое списывание
§62, Упр.360,
361
109
Буквы е и о после шипящих и ц в суффиксах прилагательных
1
Комбинированный
Изучение и конспектирование содержания параграфа учебника
Практическая работа
§63, Упр.363
110, 111
Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных
2
Комбинированный
Составление алгоритма написания одно и двух букв н в суффиксах прилагательных
Орфографический диктант
§64, Упр.368, 372
112, 113
Выборочное изложение по теме «Имя прилагательное», и его анализ
2
Комбинированный
Определение композиционных и языковых признаков текста
Тест
114
Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-
1
Урок-практикум
Конструирование сложных слов по алгоритму выполнения задания
Орфографический диктант
§65, Упр.377
114, 115
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных
2
Комбинированный
Конструирование сложных слов по алгоритму выполнения задания
Орфографический диктант
§66, Упр.382, 384
117, 118
Контрольный диктант №7 с грамматическим заданием и его анализ
2
Урок-практикум
Написание контрольного диктанта, самостоятельное выполнение грамматического задания
Орфографический диктант
Имя числительное(18 ч)
119
Имя числительное как часть речи
1
Комбинированный
Комплексное повторение на основе памяток лингвистического портфолио
Объяснительный диктант
§67, Упр.396
120
Простые и составные числительные
1
Урок контроля и проверки знаний
Групповая лабораторная работа по упражнениям учебника
Диктант
§68, Упр.399
121, 122
Мягкий знак на конце и в середине числительных
2
Структурный анализ слова по составленному алгоритму
§69, Упр.403
123
Порядковые числительные
1
Комбинированный
Составление сравнительной таблицы «Числительное - прилагательное»
Диагностические диктанты
§70, Упр.407
124, 125
Разряды количественных числительных
2
Комбинированный
Конструирование текста по алгоритму выполнения задания
Объяснительный диктант
§71, Упр.409
126
Числительные, обзначающие целые числа
1
Урок развития речи
Групповая лабораторная работа по упражнениям учебника
Словарно-стилистическая работа
§72, Упр.416
127
Дробные числительные
1
Комбинированный
Составление словариков на тему «Дробные числительные»
Орфографический диктант
§73, Упр.420
128
Собирательные числительные
1
Урок развития речи
Составление словариков на тему «Собирательные числительные»
Работа с текстом
§74, Упр.425
129
Морфологический разбор имени числительного
1
Комбинированный
Групповая лабораторная работа по упражнениям учебника
Объяснительный диктант
§75, Упр.431
130, 131
Контрольный тест №4 и его анализ
2
Урок-практикум
Контроль и самоконтроль изученных понятий
Словарный диктант
132
Составление текста объявления
1
Урок развития речи
Групповая работа с дидактическим материалом
Написание выборочного изложения
Составить объявление
133
Составление текста выступления на тему «Берегите природу!»
1
Урок развития речи
Составление текстов выступлений
Написание выборочного изложения
134
Повторение изученного, подготовка к диктанту
1
Комбинированный
Работа с дидактическим материалом
Выборочный диктант
Подготовиться к контрольному диктанту
135, 136
Контрольный диктант №8 с грамматическим заданием и его анализ
2
Комбинированный
Написание контрольного диктанта, самостоятельное выполнение грамматического задания
Работа с текстом
Местоимение (25 ч)
137
Местоимение как часть речи
1
Комбинированный
Конспектирование материала параграфа, составление плана ответа
Объяснительный диктант
§76, Упр.436
138, 139
Личные местоимения
2
Комбинированный
Работа по упражнениям учебника с последующей взаимопроверкой
Объяснительный диктант
§77, Упр.442,
444
140
Составление рассказа от первого лица
1
Комбинированный
Коллективная работа с печатными тетрадями
Предупредительный диктант
141
Возвратное местоимение себя
1
Комбинированный
Коллективная работа с печатными тетрадями
Тест
§78, Упр.446
142, 143
Вопросительные и относительные местоимения
2
Урок развития речи
Работа в парах с печатными тетрадями
Работа с текстом
§79, Упр.451
144, 145
Неопределенные местоимения
2
Комбинированный
Работа в парах с печатными тетрадями
Работа с текстом
§80, Упр.458,
461
146, 147
Отрицательные местоимения
2
Комбинированный
Работа в парах с печатными тетрадями
Работа с текстом
§81, Упр.470, 474
148, 149
Контрольный диктант №9 с грамматическим заданием и его анализ
2
Урок-практикум
Написание контрольного диктанта, самостоятельное выполнение грамматического задания
Объяснительный диктант
150
Притяжательные местоимения
1
Комбинированный
Работа в парах по алгоритму выполнения задания
Орфографический диктант
§82, Упр.478
151, 152
Сочинение- рассуждение
2
Комбинированный
Написание сочинения-рассуждения, собирание материалов к сочинению
Выборочный диктант
§83
153, 154
Указательные местоимения
2
Комбинированный
Коллективная работа с орфограммами по алгоритму выполнения задачи
Работа с текстом
§84, Упр.485
155
Определительные местоимения
1
Комбинированный
Коллективная работа с орфограммами по алгоритму выполнения задачи с последующей самопроверкой
Работа с текстом
§85, Упр.491
156
Местоимения и другие части речи
1
Комбинированный
Самостоятельная работа по материалу учебника
Диктант
§86, Упр.496
157, 158
Контрольный диктант №10 с грамматическим заданием. Анализ контрольной работы
2
Урок контроля и проверки знаний
Написание контрольного диктанта, самостоятельное выполнение грамматического задания
Контрольный тест
159
Морфологический разбор имени прилагательного
1
Коллективное конструирование текста типа речи лингвистическое описание
§87, Упр.498
160, 161
Контрольный тест №5 по теме «Местоимение» и его анализ
2
Урок первичного изучения нового материала
Выполнение тестовых заданий
Работа с текстом
Глагол (31 ч)
162
Глагол как часть речи
1
Комбинированный
Работа в парах с печатными тетрадями (анализ текста)
Работа с текстом
§88, Упр.509
163, 164
Разноспрягаемые глаголы
2
Комбинированный
Комплексный анализ текста
Работа с текстом
§89, Упр.523,
527
165, 166
Сжатое изложение
2
Комбинированный
Комплексный анализ текста по алгоритму
Практическая работа
167, 168
Глаголы переходные и непереходные
Комбинированный
Фронтальная устная и письменная работа по учебнику
Практическая работа
§90, Упр.532
169
Наклонение глагола
1
Комбинированный
Комплексный анализ текста
Предупредительный диктант
§91, Упр.539
170, 171
Изъявительное наклонение глагола
2
Комбинированный
Работа по алгоритму лингвистического портфолио
Выборочный диктант
§91, Упр.542
172, 173
Условное наклонение глагола
2
Комбинированный
Отработка нового материала, работа с орфограммами
Объяснительный диктант
§92, Упр.543,
546
174, 175
Повелительное наклонение глагола
2
Комбинированный
Коллективное конструирование текста типа речи лингвистическое описание
Работа с текстом
§93, Упр.553
176, 177
Контрольный тест №6 по теме «Глагол» и его анализ
2
Комбинированный
Выполнение тестовых заданий
Объяснительный диктант
178
Употребление наклонений
1
Урок развития речи
Работа в парах с материалом учебника
Написание выборочного изложения
§94, Упр.567
179, 180
Безличные глаголы
2
Урок развития речи
Самостоятельная работа по учебнику по алгоритму выполнения задания
Написание выборочного изложения
§95, Упр.574, 575
181
Морфологический разбор глагола
1
Комбинированный
Коллективная лабораторная работа
Орфографический диктант
§96, Упр.576
182, 183
Повторение по теме «Наклонение глагола»
2
Комбинированный
Коллективная работа с дидактическим материалом
Орфографический диктант
Подготовиться к контрольному диктанту
184, 185
Контрольный диктант №11 с грамматическим заданием и его анализ
2
Комбинированный
Написание контрольного диктанта, самостоятельное выполнение грамматического задания
Объяснительный диктант
186
Рассказ на основе услышанного
1
Комбинированный
Работа с дидактическим материалом по алгоритму
Работа с текстом
§97, Упр.578
187- 189
Правописание окончаний и суффиксов глаголов
2
Комбинированный
Самостоятельное выполнение тестовых заданий
Работа с текстом
§98, Упр.582, 583
190
Повторение по теме «Глагол»
1
Комбинированный
Групповая лабораторная работа (комплексный анализ текста)
Предупредительный диктант
Контрольные вопросы и задания
191, 192
Контрольный диктант №12 с грамматическим заданием и его анализ
2
Комбинированный
Написание контрольного диктанта, самостоятельное выполнение грамматического задания
Выборочный диктант
Повторение и систематизация изученного в 5-6 классах. Культура речи (18 ч)
193, 194
Разделы науки о языке
2
Комбинированный
Работа с текстами
Диктант
§99, Упр.594
195- 197
Орфография
3
Урок контроля и проверки знаний
Работа в парах по алгоритму выполнения задания
Контрольный диктант
§100, Упр.600,
607
198 - 200
Пунктуация
3
Объяснительный диктант с последующей самопроверкой
§101, Упр.609
201, 202
Лексика и фразеология
2
Комбинированный
Самостоятельная работа (анализ текста по образцу)
Работа с научным лингвистическим текстом
§102, Упр.614
203
Словообразование
1
Комбинированный
Коллективный анализ текста по алгоритму
Словарный диктант
§103, Упр.617
204
Морфология
1
Комбинированный
Коллективный анализ текста по алгоритму
Объяснительный диктант
§104, Упр.619
205
Синтаксис
1
Комбинированный
Работа по алгоритму (разбор предложений, построение схем)
Выборочный диктант
§105, составить 6 предложений
206, 207
Итоговый тест и его анализ
2
Комбинированный
Выполнение тестовых заданий
Практическая работа
208-210
Повторение
3
Комбинированный
Коллективный анализ текста по алгоритму
Тест