Самостоятельная работа на тему: 'Причастие' (7 класс)

Самостоятельная работа по теме: «Причастие»

І вариант

Задание 1

Выполните тестовые задания.

1. Восполните недостающие слова в определении причастия.

Причастие - это ….., обозначающая признак ….. и отвечающая на вопросы ……

2. Найдите ошибку.

Причастия бывают совершенного и несовершенного вида, настоящего, прошедшего и будущего времени.

3. Найдите словосочетание, построенное по схеме прич. + сущ.

А) белый платок В) шумный поток

Б) белеющий платок Г) шумливый класс

4. В каком случае к причастию необходимо присоединить суффикс -ся?

А) мальчик, собирающий грибы В) мальчик, собирающий

в школу

Б) человек, интересующий меня Г) мастер, строящий дом

Задание 2

Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Расставьте знаки препинания, подчеркните причастные обороты, отметьте определяемые слова.

Струя пены отбрасываем… кормой к..рабля прошла через океан белой чертой. Грэй лёг у к..стра и см..трел на отражавш.. огонь воду. Неизвестный охотник только что покинувш… свой к..стёр двигался вдоль р..ки. Розовые тени ск..льзили по б..лизне мачт, всё было белым, кроме раскинут.. парусов цвета голубой радости. Охотник смотревш.. с берега долго прот..рал глаза.

(А. Грин)

Задание 3

Исправьте ошибки, допущенные в предложениях с причастными оборотами. Запишите отредактированный вариант, подчеркните причастные обороты.

1. Изумительно красив был возвышающий вдали холм. 2. Издали были видны плывущие брёвна по воде. 3. Туристы, увидящие красоты озёр Карелии, надолго запомнят их. 4. Кто из нас не любовался облаками, плывущими по небу и которые образуют удивительные фигуры.

I вариант.

1. Выпишите причастия из текста, произведите их морфемный разбор.

В отличие от журавлей, живущих на глухих, недоступных болотах, цапли обычно гнездятся у берегов рек. Широкие, сплетенные из толстых прутьев гнезда цапли устраивали на самых высоких вершинах вековых сосен. Однажды в бурную ветреную погоду из гнезда выпал оперившийся, но еще не умевший летать птенец.

2. Замените действительные причастия страдательными или наоборот, а затем запишите получившиеся выражения.

Охотник, поймавший тигра; письмо, написанное другом; ученик, прочитавший параграф учебника; задание, выполненное ребятами в срок.

3. Вставить пропущенные знаки препинания, если это необходимо; прокомментировать их поставку.

Листья блистающие золотом.
Возле полянок усеянных брусникой.
Пылающие золотом вершины берез.
Листва опаленная дыханием осени.

4. Раскрыть скобки, прокомментировать слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.

Гласные, (не) проверяемые ударением.

Решение (не) продумано.

Еще (не) прочитанная книга.

(Не) обозримая равнина.

5. Написание Н, НН в причастиях и прилагательных; объясните свой выбор.

Поляна освеще(н, нн)а; даль тума(н, нн)а; размеша(н, нн)ые краски; исправле(н, нн)ая работа; кожа(н, нн)ый портфель; жаре(н, нн)ая в масле рыба.

8. Синтаксический разбор предложения и морфологический разбор причастия.

По утрам железо покрывалось хрупкой изморозью тающей под рукой.