Конспект урока по литературе Сочувственное отношение к крестьянским детям (Бежин луг)

Сочувственное отношение к крестьянским детям в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг». (Урок 2)

Уроки по творчеству И.С. Тургенева по программе для 6 класса (учебник под редакцией В.Я. Коровиной)

Цели: углубить работу над литературными образами, развивать критическое мышление.

Тип урока: комбинированный.

Виды деятельности учащихся: различные виды пересказа, устные ответы на вопросы (с использованием цитирования), участие в коллективном диалоге, эмоциональный отклик на услышанное, выражение личного отношения к прочитанному и увиденному.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование навыков исследовательской деятельности, готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.

Метапредметные:

Познавательные: самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию.

Регулятивные: уметь планировать алгоритм ответа. Коммуникативные: уметь проявлять активность для решения коммуникативных и познавательных задач.

Предметные: научиться составлять характеристику героя, находить нужную информацию в тексте, критически мыслить.

Технологии: проблемное обучение, , здоровьесберегающая, дифференцированное обучение.

Ход урока:

1. Оргмомент. Проверка домашнего задания (пересказ биографии Тургенева в учебнике под редакцией В.Я. Коровиной).

Проверка по рядам.

Первый ряд готовит рассказ о семье Тургеневых. Второй ряд - о воспитании и образовании Тургенева, третий ряд - о знаменитых друзьях и знакомых писателя. (4 минуты на подготовку, 6 минут на опрос учащихся) Опрос, выставление оценок.

Проверка второго домашнего задания (прочитать рассказ «Бежин луг»). Тест. (10 минут)

1. Назовите время действия рассказа.

А) май Б) июль В) август

2. Чем занимался рассказчик в тот день?

А) охотился Б) писал рассказ В) писал картину

3. Кто сопровождал героя на охоте?

А) приятель Б) собака В) крестьянин

4. Как рассказчик очутился на Бежином лугу?

А) заблудился Б) привела собака В) привел попутчик

5. Кого увидел герой на лугу?

А) крестьянских мужиков Б) погонщиков лошадей В) мальчишек.

6. Сколько было людей у костра?

А) 10 Б) 2 В) 5

7. Что они делали одни ночью?

А) сбежали из дома и прятались Б) пасли лошадей В) играли

8. Какого средства нет в предложении: «Темное чистое небо торжественно и необъятно высоко стояло над нами»?

А) эпитет Б) метафора В) сравнение

9. Определите средство выразительности в предложении: «Ночь росла, как грозовая туча».

А) аллитерация Б) сравнение В) эпитет

10^*. Дайте определение одному из слов: ягдташ, гурт, онучи.

(Тест с заданиями разной сложности: на знание текста, на применение знаний о средствах выразительности, на эрудицию)

Ответы: 1б, 2а, 3б, 4а, 5в, 6в, 7б, 8в, 9б, 10: ягдташ - сумка для дичи, гурт - стадо скота, онучи - портянки, обмотки для ног.

На оценку 5 надо сделать 9-10 заданий, на оценку 4 - 7-8, на оценку 3 - 5-6.

Самопроверка. Нескольких учеников можно спросить до самопроверки на оценку.

2. Лекция учителя. (10 минут)

«Записки охотника» - сборник рассказов, печатавшихся с 1847 по 1851 гг. Книга представляет собой цикл рассказов и очерков.

Цикл - несколько произведений, объединенных темой, рассказчиком и художественными особенностями.

О́черк - одна из разновидностей рассказа, отличающаяся отсутствием конфликта и развитостью описательного изображения.

Особенности цикла:

1. рассказчик объединяет собой все 25 рассказов,

2. тематическое единство,

3. похожая композиция: описание природы, знакомство с героями, неожиданная концовка,

4. общая идея: показать индивидуальные, психологические черты русского народа.

В сборнике писатель представил два мира: дикое барство и крестьянскую жизнь. Жестокости дворян Тургенев противопоставил развитый духовный мир крестьян, выявил черты русского национального характера.

3. Минутка здоровья: упражнение для рук, физкультминутка. (3 минуты)

4. Работа над темой урока.

Беседа. (10 минут)

Какое впечатление на вас произвел рассказ?

Как вы поняли, зачем автор написал его?

С какой целью Тургенев изобразил крестьянских детей?

Как вы считаете, каково отношение Тургенева к детям?

Найдите слова, подтверждающие сочувственное отношение писателя к детям?

... а все-таки мне он понравился: глядел он очень умно и прямо (о Павлуше).

Я, к сожалению, должен прибавить, что в том же году Павла не стало. Жаль, славный был парень!»)

Костя возбуждал мое любопытство своим задумчивым и печальным взором.

Я невольно полюбовался Павлушей.

Что за славный мальчик! (О Павле)

Он выставил свое свежее личико из-под рогожи. (Уменьшительно-ласкательный суффиксы - признак оценки)

Как вы думаете, почему Тургенев так описывает крестьянских детей?

Почему они ему были интересны?

Как это связано с целью написания рассказа?

С какими фактами биографии связано сочувственное отношение к крестьянам?

5. Подведение итогов, домашнее задание. (2 минуты)

Заполнить таблицу: