Урок по русской литературе в 5 классе по рассказу К. Г. Паустовского 'Теплый хлеб'

Копбергенова К.Т.
учитель русского языка
школы-гимназии №17
г. Астаны

Тема: К.Г. Паустовский «Теплый хлеб». Сказка о труде и взаимной выручке»

Цель:

1. Помочь уяснить содержание темы и идею сказки;

2. Развивать умения сопоставлять героев произведения, выражая свое отношение к их поступкам, характерам;

3. Воспитание таких нравственных качеств, как сострадание, милосердие, трудолюбие

Использованные стратегии:
Эссе, дневник двойной записи.

Ход урока.
I. Фаза вызова интереса

Задания, позволяющие проверить, насколько учащийся понял и научился применять новые знания.

1. Жанр произведения:
   а) рассказ
   б) быль
   в) сказка

2. Тема произведения:
   а) труд и взаимная выручка
   б) забота о животных
   в) человек и природа

3. Значение слова «теплый» в названии произведения.
   а) обладающий теплотой, приветливый
   б) согревающий тело, сытный
   в) недостаточно горячий

4. Причиной лютого мороза столетней давности бабка Фильки считала:
   а) злобу людскую,
   б) ненависть народную;
   в) грубость человеческую.

5. Филька понял, что совершил отвратительный поступок, когда:
   а) обидел коня;
   б) усилился мороз;
   в) услышал рассказ бабушки.

6. Настоящим спасением для деревни является:
   а) совместный труд ее жителей;
   б) перемена направления ветра;
   в) своевременная помощь сороки.

II. Реализация. Осмысление прочитанного.
1) Самостоятельная работа с текстом.
Составление ДДЗ (дневника двойной записи)

Основополагающие факты

Комментарии к ним

2) Обсуждения в парках, в группе, «Авторский стул».
III. Рефлексия.

- Беседа по содержанию урока

- Все ли было понятно на уроке?

- Как вы работали?

- Что вам понравилось?

- Ваше мнение об уроке?

Оценивание детей.

IV. Домашнее задание.

Написать сочинение «Народная мудрость и мораль в произведении К. Паустовского «Теплый хлеб».