- Учителю
- Тематическое планирование по литературе, 5 класс
Тематическое планирование по литературе, 5 класс
№ урока
Тема урока
Кол -во часов
Знания, умения, понимания учащихся (после изучения раздела)
Примерные сроки изучения (план)
Примерные сроки изучения (факт)
1
Введение
1
Знать:значение литературы в жизни людей.
2
Фольклорные жанры.
1
Знать: темы пословиц и поговорок;афористичность и поучительный характер пословиц;виды сказок.
Уметь: различать пословицы и поговорки;рассказывать сказки.
3
Русские народные сказки.
1
4,5
«Царевна-лягушка».
2
6,7
«Иван-царевич и чудо-юдо».
2
8
«Журавль и цапля». «Солдатская шинель»
1
9
«Пёрышко Финиста ясна сокола»
1
10
Из древнерусской литературы. «Подвиг отрока-киевлянина и
хитрость воеводы Претича».
1
Знать: историческую основу и сюжет произведения.
Уметь: выразительно читать фрагменты произведений древнерусской литературы;характеризовать героя древнерусской литературы.
Русская литература XVIIIвека
11
М.В.Ломоносов. «Случилось вместе два
астронома в пиру».
1
Знать: общие сведения о М.В.Ломоносове как реформаторе русского языка,поэте и писателе,понятие жанра оды,историю его развития.
Русская литература ХIХ века
12
Русские басни.И. А. Крылов. «Волк на псарне».
1
Знать: жанр басни,образы животных в басне;аллегория как средство раскрытия определённых качеств человека;мораль в басне,формы её воплощения.
Уметь: сопоставлять сюжеты,персонажи литературных произведений.
13
И. А. Крылов. «Свинья под Дубом»
1
14
И. А. Крылов. «Ворона и Лисица».
1
15
К.Ф.Рылеев. «Иван Сусанин»
1
Русская литература XIX века
16
В. А. Жуковский. «Спящая царевна».
1
Знать: основные сведения жизни и творчества В.А.Жуковского,жанровые признаки баллады.
Уметь: выразительно читать.
17
В. А. Жуковский.Жанр баллады «Кубок».
1
18
А.С. Пушкин. Стихи.
1
Знать: многообразие тем,жанров,мотивов лирики Пушкина;историю создания поэмы «Руслан и Людмила»;противостояние человеческих чувств и обстоятельств в поэме.
Уметь: выразительно читать наизусть лирические стихотворения;характеризовать героев;находить в тексте незнакомые слова и определять их значение;формулировать вопросы по тексту произведения.
19
А.С. Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила». (Пролог).
1
20,21
А.С. Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила».
2
22
А.С. Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила».Образ Людмилы.
1
23
А.С. Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила». Образ Руслана.
1
24
А.С. Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила». Герои поэмы.
1
25
А.С. Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила». Сюжет поэмы.
1
26
А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
1
27
А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Основные образы сказки.
1
28
А.С. Пушкин. «Сказка о попе и о работнике его Балде»
1
29
А.С. Пушкин. «Сказка о золотом петушке»
1
30,31
Антоний Погорельский. Сказка «Черная курица, или Подземные жители»
2
Знать: символистические образы в произведении.
Уметь: сопоставлять персонажей литературного произведения.
32
Антоний Погорельский. Сказка «Черная курица, или Подземные жители» Герои сказки.
1
33
Антоний Погорельский. Сказка «Черная курица, или Подземные жители» Сюжет сказки.
1
34
В. М. Гаршин. «Attalea princeps».
1
Знать: основные этапы жизни и творчества В.М.Гаршины.
Уметь: показать проблемы,которые ставит писатель.
35
М.Ю.Лермонтов . «Бородино». Историческая
основа стихотворения.
1
Знать: основные мотивы, образы и настроение поэзии Лермонтова;тему Родины в поэзии.
Уметь: выразительно читать наизусть лирические стихотворения.
36
М.Ю.Лермонтов. «Бородино»
1
37
М.Ю.Лермонтов. «Ашик-Кериб»
1
38
Н.В.Гоголь «Заколдованное место»
1
Знать: основные этапы жизненного и творческого пути Н.В.Гоголя,понятие «маленький человек»,содержание цикла «Вечера на хуторе близ Диканьки»
Уметь: показать особенности сюжета,дать характеристику героям произведений.
39
Н.В.Гоголь «Заколдованное место». Основные образы повести.
1
40,41,42
Н.В.Гоголь «Сорочинская ярмарка»
3
43,44
Н.В.Гоголь «Вечер накануне Ивана Купала»
2
45
Н.В.Гоголь «Пропавшая грамота»
1
46
Н.А.Некрасов .«На Волге».
1
Знать: изображение жизни простого народа;особенности ритмическойорганизации.
Уметь: характеризовать сюжет произведения,его тематику,проблематику,идейно-эмоциональное содержание.
47
Н.А.Некрасов . «Мороз, Красный нос».
1
48
Н.А.Некрасов . «Крестьянские дети».
1
49
И.С.Тургенев «Муму».
1
Знать: особеннсти повествования,авторскую позицию;образы героев.
Уметь: давать ответы на вопросы по тексту произведения;характеризовать сюжет произведения и его героев.
50
И.С.Тургенев. Герасим в деревне и в городе.
1
51
И.С.Тургенев. Герасим и Татьяна.
1
52
И.С.Тургенев. Герасим и Муму.
1
53
И.С.Тургенев.«Бунт Герасима».
1
54
А.А.Фет. Стихи.
1
Знать: параллелизм в описании жизни природы и человека в поэзии;природные образы и средства их создания.
Уметь: выразительно читать наизусть лирические стихотворения.
55
Л.Н.Толстой .«Кавказский
пленник». Жилин и горцы.
1
Знать: жизнь и творчество Л.Н.Толстого.
Уметь: давать характеристику героям,выявлять проблематику.
56
Л.Н.Толстой. Жилин и Костылин.
1
57
Л.Н.Толстой. «Жилин и Костылин:
разные судьбы».
1
58
А.П.Чехов. Юмористический и сатирический
талант. «Хирургия».
1
Знать: особенности образов персонажей в юмористических произведениях.
Уметь: давать общую характеристику художественного мира произведения,литературного направления.
59
Русские поэты ХIХ в. o Родине, родной природе и о себе.
1
Знать: картины родной природы в изображении русских поэтов.
Уметь: выразительно читать литературные произведения.
Литература XX
60
И.А.Бунин «Косцы».
1
Знать: основные сведения о жизни и творчестве.
Уметь: характеризовать основные образы героев.
61
И.А.Бунин «Косцы». Человек и природа в
рассказе.
1
62
В.Г.Короленко. «В дурном обществе» Вася
и его отец.
1
Знать: образы детей в произведениях,созданных для взрослых и детей.
Уметь: характеризовать сюжет произведения,его тематику,проблематику,идейно-эмоциональное содержание.
63
В.Г.Короленко. Жизнь среди серых камней. Общение Васи с Валиком и
Марусей.
1
64
В.Г.Короленко. Васина дорога к правде и добру.
1
65
С. А. Есенин. Стихи.
1
Знать: своеобразие лирики,основные этапы творчества.
Уметь: выделить художественные образы в лирике,выразительно читать стихотворения.
66
П.П.Бажов. «Медной горы - хозяйка».
1
Знать: особенности сказовой манеры повествования;фольклорные традиции и образы талантливых людей из народа в сказках русских писателей.
Уметь: уметь характеризовать героя литературного произведения.
67
П.П.Бажов. «Медной горы - хозяйка». Отличие сказа от сказки.
1
68
П.П.Бажов. «Медной горы - хозяйка». Честность, добросовестность, трудолюбие и талант героя.
1
69
К.Г.Паустовский. «Тёплый хлеб»
1
Знать: нравственные проблемы в произведениях о животных. Уметь: делать выводы об особенностях художественного мира сюжетов,проблематики и тематики произведений конкретного писателя.
70
К.Г.Паустовский. «Заячьи лапы»
1
71
С.Я.Маршак. «Двенадцать месяцев».Положительные и отрицательные герои.
1
Знать: символические образы в произведении.
Уметь: сопоставлять персонажей литературного произведения.
72
С.Я.Маршак. «Двенадцать месяцев». Победа добра над злом.
1
73
А.П.Платонов. «Никита».Быль и фантастика.
1
Знать: основную тему и идейное содержание рассказа.
Уметь: сопоставлять персонажей литературного произведения.
74
А.П.Платонов. «Никита». Душевный мир главного героя.
1
75
В.П.Астафьев. «Васюткино озеро»Черты характера героя и его поведение в лесу.
1
Знать: основные этапы жизни и творчества.
Уметь: показать мужество,терпение,любовь к приороде,знание природы,находчивость главного героя.
76
В.П.Астафьев. «Васюткино озеро» Человек и природа в рассказе.
1
77
В.П.Астафьев. «Васюткино озеро»Как васютка выжил в тайге.
1
78
В.П.Астафьев. «Васюткино озеро» Становление характера Васютки через преодоление испытаний,сложных жизненных ситуаций.
1
79
В.П.Астафьев. «Зачем я убил коростеля»
1
80
Поэты о Великой Отечественной войне.А. Твардовский. «Рассказ танкиста»
1
Знать: образы русских солдат. Уметь: выразительно читать наизусть литературное произведение.
81
Поэты о Великой Отечественной войне. К.М. Симонов. «Майор привёз мальчишку на лафете»
1
82
А.И.Куприн. «Чудесный доктор»
1
Знать: основную тему и идейное содержание рассказа.
Уметь: сопоставлять персонажей литературного произведения.
83
М.Горький «Дети Пармы»
1
Знать: образы детей в произведениях,созданных для взрослых и детей.
Уметь: характеризовать сюжет произведения,его тематику,проблематику,идейно-эмоциональное содержание.
84
Русские поэты XX века о Родине,родной природе и о себе.
1
Знать: картины родной природы в изображении русских поэтов.
Уметь: выразительно читать литературные произведения.
85
Саша Чёрный «Кавказский пленник»
1
Знать: нравственные проблемы в произведениях.
Уметь: делать выводы об особенностях художественного мира,проблематики и тематики произведений конкретного писателя.
86
Саша Чёрный «Игорь-Робинзон»
1
87
Ю.Ч.Ким. «Рыба-кит»
1
Знать: особенности композиции. Уметь: давать ответы на вопросы по тексту произведения.
Зарубежная литература.
88
Роберт Льюис Стивенсон.»Вересковый мёд» Подвиг героя во имя сохранения традиций предков.
Знать: основные поэтические образы.
Уметь: выразительно читать литературное произведение.
89
Даниэль Дефо. «Робинзон Крузо».
1
Знать: основные сведения о жизни и творчестве.
Уметь: характеризовать основные образы героев.
90
Х.К.Андерсен. «Снежная королева».Кай и Герда.
1
Знать: жанровые признаки литературной сказки,особую роль необычного сюжета.
Уметь: характеризовать основные образы героев.
91
Х.К.Андерсен. «Снежная королева». «В какой длинный путь она отправилась ради него…»
1
92
Х.К.Андерсен. «Снежная королева».В чём сила Герды?
1
93
Ж.Санд «О чём говорят цветы?»
1
Знать: символические образы в произведении.
Уметь: сопоставлять персонажей литературного произведения.
94
М.Твен. «Приключения Тома Сойера»
1
Знать: образы детей в произведениях,созданных для взрослых и детей.
Уметь: характеризовать сюжет произведения,его тематику,проблематику,идейно-эмоциональное содержание.
95
М.Твен. «Приключения Тома Сойера» Черты характера Тома,раскрывшиеся в отношениях с друзьями.
1
96
Джек Лондон. «Сказание о Кише»
1
97
Джек Лондон. «Сказание о Кише». Изображение жизни северного народа.
1
98
Итоговый урок.
1
99
Литература на лето.
1
100,101,102
Резерв времени.
3