Учителю
Проектная работа по русскому языку на Имена моего класса

Проектная работа по русскому языку на Имена моего класса

Автор публикации: Глинская И.Н.

Дата публикации: 02.04.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №2» города Николаевска.

Проектная работа

Тема: «Имена моего класса».

Автор: Кажиева Адима,

ученица 7А класса

Руководитель: .Глинская И.Н.,

учитель русского языка и литературы

г. Николаевск, 2016 г.

Оглавление.

Введение 2
Основная часть

Глава I. Значение имени для человека. 3
Глава II. Историческое происхождение имен. 5
Глава III. Исследование имен 5А класса. 8

Заключение. 11
Приложение. 12

Введение.

Актуальность:

Имена людей - часть истории народов. В них отражается быт, верования, чаяния, фантазия и художественное творчество народов, их исторические контакты. Наша страна многонациональна, и у каждого из народов, населяющих ее, есть свои замечательные имена. Многонациональность прослеживается и в нашем классе, а знание имен одноклассников помогает проследить исторические взаимодействия между разными национальностями.

Целью данной работы является: исследование имен 5А класса, их происхождение и значение.

Для выполнения данной цели рассматриваются следующие задачи:

Провести социологическое исследование имен 5А класса;
Изучить происхождение имен;
Составить словарь имен класса по их происхождению.

Практическая значимость: составление словаря имен.

Основная часть.

Глава I.

Значение имени для человека.

Давайте прислушаемся к музыке имен. Именно к музыке, потому что именно она лежит в основе каждого имени. Как в музыкальном произведении важен каждый звук, так и в имени каждого человека звук имеет особое значение. А вместе все звуки сливаются в единую музыку, составляющую имя человека.

Собственное имя - это возможность выделить себя среди других.. Психологи утверждают, что звучание имени для любого человека на уровне подсознания является самым любимым звуком. Поэтому, если вы хотите добиться чьего-то расположения, чаще всего обращайтесь к нему по имени.

Считается, что имя может повлиять на судьбу. Недаром философ

П. Флоренский сказал: «Существует тайная и необъяснимая гармония между именем человека и событиями его жизни. Имя - тончайшая плоть, духовная сущность человека».

Многие писатели и поэты придавали именам своих героев особое значение. Вспомним знаменитое стихотворение А.С. Пушкина:

Что в имени тебе моем?

Оно умрет, как шум печальный

Волны, плеснувшей в берег дальний,

Как звук ночной в лесу глухом.

Оно на памятном листке

Оставит мертвый след подобный

Узору надписи надгробной

На непонятном языке.

Что в нем? Забытое давно

В волненьях новых и мятежных,

Твоей душе не даст оно

Воспоминаний чистых, нежных.

Но в день печали, в тишине,

Произнеси его тоскуя;

Скажи: есть память обо мне,

Есть в мире сердце, где живу я…

Глава II.

Историческое происхождение имен.

Изучением имен собственных всех типов и их происхождением занимается наука ономастика. Ономастические исследования помогают выявить пути миграции и места былого расселения народов, языковые и культурные контакты. Иногда этимологическое значение имени может не сохраниться, но само слово остается, продолжает жить.

Любое имя таинственно и священно, значимость его проверена веками человеческой истории. Так, древние народы старались придать именам особое значение. Они называли детей по-разному:

По очереди (Починок, Третьяк…);
По времени, когда ребенок родился (Зорька, Вешняк…);
По внешнему виду (Черныш, Беляк…);
Отражая свою любовь и долгое ожидание (Ждан, Богдан (Данный Богом), Забава, Лада…);
Отражая особенности характера (Умник, Храбр…);
По особенностям поведения (Молчан);
По физическим достоинствам и недостаткам (Косой, Красава…).

Наши далекие предки понимали, что имя - своеобразная формула,

которая связана с судьбой человека и властью над ним. Детям начали

давать имена, которые должны были принести им счастье, удачу, любовь, долголетие. Либо, наоборот, оберегая от злых сил ребенка, родители давали ему имя, воплощающее эти злые силы (Зло, Горе…), но такие имена не приносили детям счастья, а доставляли им лишь одни неприятности.

Древние греки давали ребенку имена Богов и Героев, считая, что именно они будут покровительствовать малышу всю жизнь. Например, Максим - величайший, так звали Зевса; Виктор - победитель и т.д. Боги носили на голове уборы в виде короны или диадемы. Так произошло имя Стефан - увенчанный.

С принятием христианства на Руси славянские имена отходят на второй план, а на первый выходят византийско-греческие. В это время начиналось социальное расслоение. Стали распространенными древнегреческие имена, содержащие корень -слав (Вячеслав, Ярослав, Борислав…). С XVIII века появляются фамилии и отчества.

После революции 1917 года в обиход входят новые имена, отражающие происходящие события. Так, девочек называли Идея, Искра, Октябрина, Нинель (Ленин наоборот), а мальчиков - Гений, Гигант, Владлен. Если рождались близнецы, то их могли назвать Рева и Люция.

Но такие имена не прижились в России. Современный русский именослов включает в себя множество имен, имеющих различное

происхождение. Собственно русских имен осталось совсем мало.

Таким образом, история имен включает в себя 3 периода:

Глава III.

Исследование имен 7А класса.

В нашем классе 30 человек. Исследовав имена всех одноклассников, я пришла к выводу, что собственно русских имен в классе очень мало. Их всего два. Вадим - древнерусское имя, оно обозначает «спорщик, смутьян», и Снежана - древнеславянское имя, обозначающее «холодная».

Я выделила имена арабского, древнегреческого, древнееврейского, персидского, тюркского, латинского, скандинавского происхождения.

Больше всего в классе имен древнегреческих. Это имена античного периода, включенные в православный календарь. К таким именам могут относиться и древнееврейские, и латинские. Удивительно, что среди 13 древнегреческих имен 8 женских. Самые редкие из них Анеля («светлая»), Арина («мир»). Латинскими именами названы только мальчики: Максим («величайший»), Сергей ( «стерегущий»).

Происхождение еврейских имен часто можно связать с Библией, но у евреев много заимствований из греческого языка. Среди таких имен в нашем классе выделяется Адам («из красной глины», земля, из которой, по библейскому преданию, был сотворен первый человек).

Прародителями большинства арабских имен являются семитские языки. Эти имена имеют сложную структуру, способную давать о человеке много сведений. Среди традиций наречения арабскими именами мальчиков есть такая, согласно которой в первые три дня жизни его называют в честь пророка Мухаммада, а по окончании этого срока это имя заменяют (или не заменяют) каким-нибудь другим. Выбирать имя</<font size="4"> будущему мужчине в некоторых государствах могут с помощью семи свечей, на которых пишут имена. Та из них, что сгорит последней, и указывает на нужный вариант. В нашем классе женское арабское имя Аида, которое обозначает «вознаграждение». Считается, что женщина, обладающая таким именем, может принести удачу.

Тюркские имена чаще всего означали животных. Они возникли путем

перехода нарицательных существительных в имена собственные. Тюрки отражали в имени свое представление о мире. Два мальчика нашего класса имеют тюркские имена: Тимур («железный») и Исламбек («преданный Аллаху»).

Скандинавские имена происходят от германских. Скандинавы носили имена и прозвища, граница между которыми не всегда различалась. В нашем классе только один мальчик имеет имя скандинавского происхождения. Это Олег, это имя обозначает «священный».

Имя перса состоит из основного имени и его прозвища, называемого кунья. Но персы очень часто пользуются и арабскими именами. Диляра - персидское имя, означающее «возлюбленная», «красавица».

Мое имя Адима. Это казахское имя. Казахские имена являются заимствованными из тюркского, монгольского, арабского или персидского языков. Мое имя обозначает «адема», то есть красивая.

Заключение.

Таким образом, имя - это своеобразный зашифрованный символ, который несет в себе информацию о человеке. Лишить человека имени - все равно, что лишить его права считать себя личностью. Во время Великой Отечественной войны в концлагерях людям вместо имени присваивались имена, заставляя человека забыть себя. Это было страшное наказание.

Имя - это не просто слово. За каждым именем стоит определенная личность, человек, который отличен от всех других, единственный и неповторимый.

Какие бы имена мы не носили, что бы ни предопределяли наши имена, мы всегда остаемся хозяевами нашей судьбы. Только от нас зависит, какой след оставит наше имя на земле.

Мне имя подарила мама.

В нем сила жизни, красота.

В нем каждый звук такой желанный.

В нем есть стремленье, высота.

Я им горжусь, я им владею.

Мне тайна имени важна.

И я достичь высот сумею,

Прославлю имя Адима!

Приложение.

Словарь имен 5А класса.

Древнегреческие имена.

Анеля - светлая.
Анастасия - воскресшая.
Арина - мир.
Артем - невредимый, здоровый.
Елена - светлая.
Екатерина - чистая, непорочная.
Ирина - мир.
Ксения - гостеприимная.
Макар - счастливый.
Никита - победитель.
Николай - победитель народов.
Оксана - чужеземка.
Тимофей - богопочитающий.

Древнееврейские имена.

Адам - из красной глины (земля, из которой, по библейскому преданию, был сотворен первый человек).
Даниил - Бог мне судья.
Михаил - уравновешенный.
Нина - Богом милованная.

Латинские имена.

Максим - величайший.
Сергей - стерегущий.

Русские имена.

Вадим - спорщик, смутьян.
Снежана - холодная.

Тюркские имена.

Исламбек - преданный Аллаху.
Тимур - железный.

Арабские имена.

Аида - вознаграждение.

Казахские имена.

Адима - адема - красивая.

Персидские имена.

Диляра - возлюбленная.

Скандинавские имена.

Олег - священный.

⇧

⇩

скачать материал