Конкурс знатоков русского языка и литературы 5 класс

Конкурс знатоков русского языка и литературы «Грамотейка» в 5 классе

Провела Кочегарова Т.В.

Цель: используя игры, прививать учащимся любовь к родному языку, желание изучать его, помочь увидеть богатство русского языка, расширять словарный запас детей, воспитывать культуру речи.

1-ый конкурс-разминка «Знаешь ли ты?»

Объяснить значение фразеологизмов:

-Бить баклуши

-Как две капли воды

-Набрал в рот воды

-Как снег на голову

-Толочь воду в ступе

-Водой не разлить

-Зарубить на носу

2 конкурс «В стране Грамматике»

Конкурс состоит из 3 заданий:

1. Игра «Контрабас»

Говорят, что из слова контрабас можно составить 250 слов. Вам надо постараться составить как можно больше слов из него.

2. Придумай рифму.

Сценка « Скажи в рифму»

1-й. Давай поиграем.

2-й. Давай. А на чем?

1-й. Да не на чем, я узнал новую игру «Скажи в рифму». Знаешь ты, что такое рифма?

2-й. А что это такое?

1-й. Это очень просто. Я скажу слово, например, осел!

2-й. Сам ты осел.

1-й. Да я не про тебя.

2-й. А про кого?

1-й. Не нравится тебе слово это слово, возьмем другое слово. Э-э-э. Мочало.

2-й. Мочало?

1-й. А ты отвечай в рифму «сначала». Или, например, я скажу: руки, а ты в рифму «брюки». Понял?

2-й. Понял.

1-й. Только я буду говорить тебе не одно слово, а 2 строчки стихотворения. А ты будешь подсказывать в рифму последнее слово.

2-й. Последнее слово?

1-й. Ну вот послушай. Воды не бойся - ежедневно…

2-й. Что ежедневно?

1-й. Это ты скажи, что ежедневно.

2-й. А откуда я знаю?

1-й. Да в рифму придумай. Это же очень просто. Воды не бойся - ежедневно…

2-й. Ежедневно ходи в школу.

1-й. Не то! Не то! Надо сказать: ежедневно мойся! В рифму! Понял? Попробуем еще раз.

Стригитесь, ребята машинкой под нуль,

Меньше будет нерях и …

2-й. Дураков.

1-й. Каких дураков?

2-й. То есть это. Ежедневно мойся.

1-й. Ничего ты не понял. Надо же в рифму говорить. Под нуль… и грязнуль!

2-й. Понял! Понял!

1-й. Ну, еще раз. Все в карманы Ваня тащит, и набит карман, как …

2-й. Мешок!

1-й. Ну почему мешок? Надо в рифму: тащит - ящик. Последний раз играю:

Убирайте комнату, чтобы она блестела,

В чистой комнате чистое…

2-й. Чистое полотенце!

1-й. В рифму! Убирайте комнату, чтобы она блестела,

В чистой комнате чистое…

2-й. Чистое окно!

1-й машет рукой и убегает.

Ветка- (на листочках)

День-

Снег-

Солнце-

3.Игра «О-О-О!»

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

Надо отгадать слова, в которых нет гласных кроме буквы «О».

1. Инструмент плотника. ( Молоток.)

2. Съедобный герой русской народной сказки. (Колобок.)

3. Водоем. (Болото.)

4. Драгоценный металл. (Золото.)

5. Продукт, из которого изготавливают сметану, масло. (Молоко.)

6. Крупный населенный пункт. (Город.)

7. Хищная птица. (Сокол.)

3 конкурс «Литературное лото».

Назовите автора и произведения, в которых есть данный персонаж:

-Маша

-Алёша

-Елисей

-Иван

4 конкурс « Комната забытых вещей»

-Из каких произведений эти предметы?

Клюква

Пряники

Подснежники

Яблоки

5 конкурс «Блицтурнир».

Вопросы, отвечать на которые надо без подготовки:

1.Назовите главный член предложения, который отвечает на вопросы: каков предмет? что он такое? (сказуемое)

2Кто автор произведений: «Дубровский», "Капитанская дочка", "Руслан и Людмила"? (А.С. Пушкин)

3Расскажите о правописании "ЧК, ЧН" (В сочетании ЧК, ЧН мягкий знак не пишется)

4.Что такое монолог? (Один человек говорит, все молча слушают)

5.Назовите автора произведения "Муму". (Иван Сергеевич Тургенев)

6.Расскажите о правописании ЖИ, ШИ. (ЖИ, ШИ пиши с буквой И)

7Кто убит на дуэли в 1841 году Н.С. Мартыновым в Пятигорске? (Михаил Юрьевич Лермонтов)

8."Значимая часть слова, которая несёт в себе лексическое значение слова". Что это? (корень)

9.Что обычно начинается со слов: "Жили-были" или "В некотором царстве..": сказка или былина? (сказка)

10.Назовите имя и отчество Гоголя. (Николай Васильевич)

11.Травка зеленеет. Это словосочетание или предложение? (предложение)

12.Кто написал строчки: "Лето красное пропела, оглянуться не успела, как зима катит в глаза"? (Иван Андреевич Крылов)

13.Что такое антонимы? (слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением)

14.Юрий Петрович, Мурзик. Это имена существительные собственные или нарицательные? (Собственные имена существительные)

15.Чьи это годы жизни: 1799 - 1837? (Александра Сергеевича Пушкина)

16.Назовите автора произведения "Бородино". (Михаил Юрьевич Лермонтов)

17.Я, кто-то, такой, их. Какая это часть речи? (местоимение)

18.Что такое диалог? (разговор двух или более лиц)

6 конкурс «Капитанский»

1.Передать значение фразеологизма с помощью жестов:

-набрал в рот воды

-зарубить на носу

-толочь воду в ступе

2.сочинить стихотворение по данному началу;

Вот и к нам зима пришла

Со снегом и морозом .

…………………….

7 конкурс « Шевели мозгами!» ( персональный)

1. Вспомнить произведения, в названии которых есть прилагательное.

2. Отгадай загадки .