7


  • Учителю
  • Жанры документов: Практикум (10 класс)

Жанры документов: Практикум (10 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

ГБОУ РО «НЕКЛИНОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ С ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ ЛЁТНОЙ ПОДГОТОВКОЙ ИМ. 4-Й КРАСНОЗНАМЁННОЙ ВОЗДУШНОЙ АРМИИ»



КАФЕДРА ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ



СЦЕНАРИЙ открытого урока,

проведённого в рамках методической недели





Предмет: Русский язык

Класс: 11

Учитель: ______________________________

Тема: «Жанры документов: практикум»









Цели:

  1. Углубление представлений об особенностях (сфера, назначение, признаки) текстов официально-делового стиля речи;

  2. Развитие навыков составления деловых бумаг/документов, коммуникативных навыков в использовании стандартизованных формул делового общения;

  3. Воспитание деловых качеств личности, развитие творческих способностей (в области текстообразования), нравственных качеств, необходимых для сотрудничества и соревнования, ответственности за результаты работы.







Оборудование:

  • «Бланки» - шаблоны различных документов

  • Телефонные аппараты (2)

  • Памятки для участников игры

  • Жетоны участника (цвета - по творческим группам)

  • Чистые листы (формат А4)

  • Учебники

  • Рабочие тетради учащихся

  • Аудиозапись отрывка рассказа М. Зощенко «Заявление»

  • Таблица (электронный вариант - презентация основных положений урока)

  • Компьютер

ход урока



При входе в аудиторию ребята получают жетон к условным значком (красный, жёлтый или зелёный треугольник) или литерой «А», «С». Таким образом уч-ся распределяются на «Учителей», «Администрацию», «Родителей», а также «Арбитражный суд» и «Счётную палату».

Столы расположены так, чтобы представители групп находились друг перед другом. Напротив учительского стола, расположенного у доски и символизирующего арбитражный суд, располагается группа «Родители». Справа и слева соответственно - группы «Учителя» и «Администрация».



ОРГМОМЕНТ И СТАДИЯ «ВЫЗОВА»



Приветствие.

Слово учителя. Учитель знакомит уч-ся с темой. Вкратце озвучиваются цели урока, его план. Приглашение к прослушиванию фрагмента рассказа М. Зощенко «Заявление» для его дальнейшего обсуждения.



Прослушивание аудиозаписи.



Беседа:

-Каким стилем речи пытался излагать текст Константин Печёнкин?

-В каком жанре?

-Почему это звуковое письмо вызвало смех?

-Какие законы официально-делового стиля (далее - ОДСР) нарушил герой рассказа?



Работа с таблицей

-Давайте вспомним основные черты ОДСР!

  • Сфера применения

  • Цель и ситуация общения

  • Точность формулировок

  • Стандартизованность

  • Неличный характер

  • Наличие реквизитов



Переход к следующему этапу

-Мы с вами люди деловые и в отличие от героя рассказа должны уметь составлять документы, деловые письма и общаться, соблюдая деловой этикет. И поупражняемся в этом в ходе деловой же игры.







ДЕЛОВАЯ ИГРА



Объяснение правил деловой игры

Постановка проблемы

Предлагаемые проблемные ситуации:

  1. Объявление об имеющейся вакансии учителя

  2. Телефонный разговор (предварительное собеседование)

  3. Портфолио

  4. Собеседование при приёме на работу

  5. Заявление

  6. Автобиография

  7. Докладная записка от начинающего учителя о пропусках занятий некоего учащегося

  8. Извещение родителей в письменном виде / по телефону о неуспеваемости или пропусках занятий этим учеником

  9. Объяснительная записка от родителей / объяснение по телефону и т.д.



Работа в группах под руководством учителя

Все «документы» составляются на «бланках», с использованием Памятки.

В ходе работы может быть привлечён материал учебника, опорных конспектов предыдущих уроков.

Для ответа выдвигается один представитель от группы.

На подготовку даётся 2 -4 минуты.

Озвученные «документы» сдаются в «Арбитражный суд».



Работа арбитражного суда

Учащиеся-представители Суда по заранее подготовленным шаблонам проверяют правильность составления текстов, отмечая самые лучшие и неудавшиеся (составленные с нарушениями). Группа готовит также проект постановления. В конце урока зачитывается текст постановления.



Работа счётной палаты

По ходу урока представители этой группы составляют сводную таблицу по теме урока в электронном виде.



ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ ТВОРЧЕСКИХ ГРУПП



Слово учителя

-Итак, наши участники деловой игры очень старались.

А теперь слово - арбитражному суду.

Зачитывается Постановление.

-Однако на этом сюрпризы не заканчиваются. Мы просим наших гостей отметить самых активных участников игры.

Гости вручают сертификаты участника деловой игры.

Слово учителя.

-Со своей стороны мне хочется отметить работу гостей и выдать им справку о том, что каждый из наших учителей прошёл краткосрочные курсы по обучению основам деловой речи.



ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ



Беседа

-Подведём итоги.

-Над какими видами документов мы поработали на уроке?

-Сопоставим свои впечатления с данными, предоставленными счётной палатой.

-Слово - счётной палате.

[Объявление, деловой телефонный разговор, заявление, портфолио, докладная записка, извещение, объяснительная записка, памятка, инструкция, постановление, сертификат участника, справка, благодарность].



Слово учителя

-Спасибо за работу. Примите нашу благодарность за ваш кропотливый труд.



Вручается благодарность представителю группы.



-Спасибо всем!

-До свидания!







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал