Открытый урок по литературе в 8 классе. Обобщающий урок по творчеству М. Ю. Лермонтова «…А он встает над волнами забвенья…»

Литературно - музыкальная композиция

(Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова)

«…А он встает над волнами забвенья…»

8 класс

Цель урока:

1. Совершенствовать знания учащихся о жизни Лермонтова и познакомить с его кавказской жизнью и творчеством. 2. Расширить кругозор учащихся. 3. Воспитывать чувства любви к поэзии М.Ю.Лермонтова.

Тип урока:

Комбинированный урок

Ход урока.

I. Организационная часть.

- Приветствие.

II. Вступительное слово учителя.

- Сегодня вас приглашаю в « Литературный салон» , где мы с вами будем говорить о жизни и судьбе великого русского поэта и писателя М.Ю.Лермонтова. 15 октября прошлого года мы отмечали 200- летие со дня его рождения.

(В центре портрет Лермонтова. Под тихую музыку звучит отрывок из стихотворения Лермонтова. Полумрак, горит свеча у стенда.)

Лермонтов:

Я рожден, чтоб целый мир был зритель

Торжества иль гибели моей

Боюсь не смерти я. О нет!

Боюсь исчезнуть совершенно.

Учитель. Душа- свеча…

У каждого своя. Чья-то горит ярко, но быстро сгорает, другая медленно, но лишь тлеет, третья- с отблесками, что бросает вокруг себя.

Свеча - душа. Сможем ли мы передать свет своей души нашим потомкам, или она погаснет, никого не обогрев?

Мы будем говорить о человеке, чья свеча, зажженная много-много лет назад, продолжает ярко гореть, освещая своим светом наши души.

III. Изучение новой темы.

- Сегодня на уроке мы постараемся взглянуть во все этапы жизни и творчества поэта.

Вспомните рождение М.Ю.Лермонтова.

1. Один ученик рассказывает о рождении М.Ю.Лермонтова.

Лермонтов родился в ночь со 2 на 3 (по новому стилю с 14 по 15) октября в Москве. Его родители - отставной пехотный капитан Юрий Петрович Лермонтов и Мария Михайловна Арсеньева - не имели здесь собственного . Местом их постоянного жительства было село Тарханы Пензенской губернии. Это имение принадлежало бабушке поэта Елизавете Алексеевне Арсеньевой. Детство Лермонтова было омрачено ранней смертью матери.

Лермонтов: Мать свою я не помню. Я был ребенком трех лет, когда ее не стало. Но до сих пор помню песню, которую она пела мне. Я всегда плачу от нее.

«Ангел» видео

Чтец: У Елизаветы Алексеевны Арсеньевой кроме внука никого не было, поэтому она баловала его как только могла. Она старалась не расставаться с внуком. По совету врачей Елизавета Алексеевна трижды возила болезненного мальчика на кавказские минеральные воды. Бабушка очень любила его, заботилась о нем, дала хорошее образование. Она не жалела денег на учителей.

На сцене , в котором сидит бабушка поэта.

Бабушка (обращаясь к портрету): Тебя уже нет. А у меня остались только воспоминания и письма.

Лермонтов: Бабушка!

Бабушка: Что, Мишенька?

Лермонтов: Я хочу Вас о чем-то попросить. Только обещайте, что исполните мою просьбу.

Бабушка: Господи, конечно, исполню, радость моя! Что подарить тебе, Мишенька? Ведь завтра твой день рождения.

Лермонтов: Дайте мне один день поуправлять имением.

Бабушка: Имением? Да зачем тебе это?

Лермонтов: Вы же обещали исполнить любое мое желание!

Бабушка: Исполню, видит свет! Но объясни хоть, зачем это тебе.

Лермонтов: Я, наследник старинного рода Столыпиных, повелеваю отдать на вечное пользование крестьянам Тархан барскую Долгую рощу, а также выдать из нее столько леса, сколько нужно будет, чтобы построить каждому новую избу!

Бабушка всплескивает руками, а Миша смеется и убегает.

Бабушка (опять одна): Да: Так Миша в день своего рождения подарил крестьянам Долгую рощу, но я на следующий день эту рощу отобрала назад. Миша был очень талантлив: рисовал, играл на скрипке:

Бабушка читает письма.

Бабушка: Переезд в Москву принес внуку много новых впечатлений.

Да, Мишель всегда был сверхначитанным, но совершенно не знал материала лекций. Но в Москве были и первые стихи, и первая любовь, Варенька Лопухина.

По сцене прогуливается пара юноши и девушки. Они беседуют, собирают цветы, сидят на скамейке, читают книгу и т.д. (Мелодия из оперы «Орфей и Эвридика» К. В. Глюка.)

Чтец:

Они прощались навсегда,
Хотя о том пока не знали.
Погасла в небе их звезда,
И тихо свечи догорали:
"Я обещаю помнить Вас..
Дай Бог дожить до новой встречи:"
И каждый день, и каждый час
Звучать в нем будут эти речи.
Она его не дождалась,
С другим печально обвенчалась.
Он думал: "Жизнь не удалась:"
А жизнь лишь только начиналась:"

Звучит романс "Расстались мы, но твой портрет:".

Бабушка читает письма.

Бабушка: Из писем Миши я поняла, что Петербург ему не понравился: "Правда, по приезде я навещал довольно часто родных, с которыми мне следовало бы познакомиться, но в конце концов я нашел, что лучший мой родственник - это я сам. Видел я образчики здешнего общества: дам весьма любезных, молодых людей весьма воспитанных; все вместо они производят на меня впечатление французского сада, очень тесного и простого, но в котором с первого раза можно заблудиться, потому что хозяйские ножницы уничтожали всякое различие между деревьями".

(Отрывок из драмы Паустовского «Поручик Лермонтов») ^ */ \~.

Дама 1:

Кто этот хмурый гусар, что ни с кем не танцует?

Вяземский:

Это Лермонтов. Где ему танцевать. Должно быть сочиняет стихи.

Дама 2:

Так молод, но ни ласки, ни улыбки.

Вяземский:

Вы больны, Михаил Юрьевич?

Лермонтов:

Да, пожалуй, тоска

Вяземский:

К чему же вас тянет?

Лермонтов:

К дружеской беседе, к стопке чистой бумаги.

Дама 1:

А скажите с кого вы писали Демона?

Лермонтов:

С самого себя, неужели не узнали?

Дама 2:

Но вы не похожи на него.

Лермонтов:

Поверьте, я еще хуже моего Демона.

И гордый Демон не отстанет,

Пока живу я, от меня.

И ум мой озарять он станет

Лучом чудесного огня;

Покажет образ совершенства,

И вдруг отнимет навсегда

И дав предчувствие блаженства,

Не даст мне счастья никогда.

Дама 1:

Мне ваш Демон нравится.

Дама 2:

Знаете ли, Лермонтов, я вашим Демоном увлекаюсь...

Мне, кажется я бы могла полюбить такое могучее, властное и гордое

существо.

Лермонтов:

Какая скука

Дама 1:

А я знаю прекрасное средство от скуки. Это танцы, предлагаю, господа.

Вальс. Хачатурян « Маскарад»

Учитель. Душа - свеча. Зажглась свеча таланта. ( Зажигает еще одну свечку).

Свеча горит, не ослабевает пламя. Огонь бросает отблески на всех, кто рядом

Свеча - душа. Во что мы вкладываем свою душу? Ради чего живем?

- Давайте поговорим о творчестве поэта.

Выразительное чтение отрывка из стихотворения «Парус».

Чтец:- До 1837 года о том, что он поэт, знали только близкие друзья. Его любимым поэтом был Пушкин. В январе 1837 года скончался А.С.Пушкин. Потрясенный гибелью любимого поэта, М.Ю.Лермонтов написал стихотворение - «Смерть Поэта».

« Смерть поэта»

Чтец: Это революционное стихотворение быстро разошлось по всей стране и прославило имя автора. Поэт был арестован и сослан в действующую армию на Кавказ, где шла многолетняя война с горцами. Почти непрерывно он принимал участие в войне. Лермонтов простудился: в Ставрополе он был направлен в военный госпиталь. Все лето он лечился на кавказских минеральных водах в Пятигорске. Много ездил ссыльный поэт по Кавказу. Побывал в горских аулах, приморских городах, казачьих станицах.

(За прялкой сидит казачка.

1. Казачка:

Спи, младенец мой прекрасный

Баюшки - баю.

Тихо смотрит месяц ясный

В колыбель твою

Стану сказывать я сказки,

Песенку спою;

Ты же дремлешь, закрываешь глазки,

Баюшки - баю.

Богатырь ты будешь с виду

И казак душой. . ,

Провожать тебя я выйду -

Ты махнешь рукой ...

Сколько горьких слез украдкой

Я в ту ночь пролью!

Спи, мой ангел, тихо, сладко,

Баюшки - баю

Дам тебе я на дорогу

Образок святой.

Ты его моляся богу

Ставь перед собой.

Да готовясь в бой опасный, помни мать свою...

Спи, младенец мой прекрасный,

Баюшки-баю.

Чтец: Он полюбил страну гор и ее величественную природу.

Лермонтов очень много писал и рисовал. Именно здесь родились его многие стихи: баллада «Три пальмы», «Люблю я цепи синих гор…», «Синие горы Кавказа, приветствую вас!»

Чтец: « Кавказ»

Это как раз те места, которые особенно нравились Михаилу Юрьевичу. Здесь и разворачивается действие поэмы «Мцыри».

Читается отрывок из поэмы.

Чтец: Время, проведенное на Кавказе, сыграло большую роль в формировании личности и мировоззрения поэта, в становлении его творчества.

Учитель. Душа- свеча. Говорят, свеча не греет. Свеча может освещать не все. Зато огонь, который несет свет другим людям, должен гореть ярко-ярко.

- «Боюсь не смерти я. О нет!» (1841- …). Вспомните его последние годы жизни.

- Новая ссылка на Кавказ, теперь уже за дуэль с французским посланником, оказалась последней. На Кавказе 15 июля в 1841 году состоялась дуэль с товарищем по Школе юнкеров Мартыновым. На этой дуэли был убит Лермонтов.

Душа - свеча. Свеча таланта. Она тоже может погаснуть. Дать людям радость и угаснуть...

(Учитель тушит одну свечку).

- Но Лермонтов не умер, он живет в своих стихах и прозах, которых мы читаем.

Видео « Я иду по поле боя»

1 Дама:

Какая грусть, но как она светла,

как искрится талантом гения.

Наверно каждый был бы рад,

Чтоб жизнь была как маскарад. .

2 Дама:

Да' наша жизнь' как будто бы игра

Как будто бал с игрой в переодеванье

Все вышли из -под лермонтовского пера

3Дама Там Мцыри, Демон и Тамара

Печорин, Мэри сам поэт

И жизнь героев словно драму

Рисует автор свой портрет.

4Дама: И новый вальс был так хорош!

Я в Лермонтовское время окунулась

Там каждый на себя как в зеркале похож

Как быстро мы однако в 21 век вернулись.

5Дама: В наш век, в наш 21 век

Где Лермонтова помнят,

Любят, чтут

Где знает его каждый человек

И кажется он рядом тут.

3Дама: Он рядом с нами на века

И мы его не забываем

Пока мила его строка

Пока стихи его читаем.

(Звук вальса, выходят все участники представления)

Учитель. Свеча - душа. Горит свеча таланта. Из года в год, из поколения в поколение передается она - свеча таланта, свеча любви, свеча милосердия, свеча ума, свеча вечности.

Заканчиваем мы наш бал своеобразным обрядом. Свеча - символ памяти. Передавая свечу следующему участнику, который, прочитав «свои» любимые строчки поэта, передаёт свечу дальше.

Пока будет жив русский человек, будет жива память о великом русском поэте - Михаиле Юрьевиче Лермонтове.