Николай Некрасов Дед Мазай и зайцы

Школа-гимназия № 34 имени Асана Тайманова

Урок литературного чтения в 6 «а»классе

На тему: Н.А. Некрасов. «Дед Мазай и зайцы»

(Урок прошел в рамках недели русского языка и литературы)

Учитель : МатаеваСлушаш Туменбаевна

Урок литературного чтения в 6 «а»классе

Н.А. Некрасов. "Дед Мазай и зайцы

Цели:

• познакомить со стихотворением Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы»;

• развивать речь, выразительное чтение;

• воспитывать любовь к природе, животным.

Оборудование : рисунок деда Мазая, портрет Н. Некрасова,

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Сообщение темы и целей

СЛАЙД№1-2

- Ребята, сегодня мы продолжим знакомство с творчеством Николая Некрасова.

Кто скажет, какое стихотворение Некрасова мы изучали недавно?

«Славная осень» ,

«Зеленый Шум».

Давайте вспомним, кто помнит эти стихотворения?

Дети читают наизусть

Объяснение новой темы.

СЛАЙД№3-4-5

3. Вступительная беседа

Главным героем стихотворения Некрасова «Дед Мазай и зайцы» является дед Мазай

• Прототипом героя стихотворения «Дед Мазай и зайцы» является знаменитый дедушка Мазай, который жил вМалых Вёжах.

• Деревня Малые Вежи находится на территории России в Костромской губернии , рядом с Костромским водохранилищем.

• Занимались рыболовством, сыроварением, торговали сеном, охотой, плетением лаптей .

• Воспоминания старожилов : « Я преклоняюсь и отдаю должное уважение великому сыну России, поэту Н.А. Некрасову, который воспел-описал жизнь болотно-низменного края. По размерам вся эта низина составляла примерно 40х20 км. А уникальность её состояла в образе жизни людей этих мест. Через эту низину протекали реки, такие как Кострома, Соть, Касть, Узокса со множеством их притоков. Было много больших озёр - таких как Каменник, Идоломское (с водным зеркалом около 250 га), Великое, Ботвино, два озера Поповы, Боранское, Першино, Семёново, Красное, Грясково. По берегам рек и озёр рос ивовый кустарник, много было ягод чёрной смородины, ежевики, калины. Между рек и озёр росли превосходные заливные травы, где находились сенокосные угодья. Все эти реки и озёра буквально кишели рыбой, так как были уникальные условия для нереста и нагула.
  
  Необыкновенно своеобразен был весенний разлив. Вся низина с конца марта по середину мая затоплялась водой . Огромные лесные массивы погружались в воду, оставляя редкие островки суши. Кто бывал в это время в затопленном лесу в солнечный день на лодке, тот всю жизнь не забудет прелести природы, наполненной пением птиц, кряканьем уток, кваканьем лягушек, криками чаек, воркованьем тетёрки. Лес чист и прозрачен, листа ещё нет. Только на вербах и краснотале появились барашки. В это время на редких островках застигнутые врасплох оставались зайцы, лоси, лисы и волки. Лоси иногда пускались вплавь искать более подходящее пристанище. Некоторые звери погибали, даже волки. Как отмечали старожилы, самые большие весенние разливы были в 1915, 1926 и 1936 года

Дедушка Мазай - реальный, конкретный человек

«Деревня Малые Вежи, где жил Мазай, один из друзей-охотников Некрасова, существует и теперь»В. В. Касторский (1958 г.):

«Дедушка Мазай - не вымышленное лицо. Это (...) костромской крестьянин, приятель Некрасова по охоте. Потомки дедушки Мазая живут и сейчас в Костромском районе под фамилией Мазайкиных*»

А. Ф. Тарасов (1977 г.): «Герой стихотворения "Дедушка Мазай..." - реальная личность»

Знаменитый дедушка Мазай жил в Вёжах. Привычное словосочетание «дедушка Мазай» уже давно воспринимается как имя собственное, но, конечно, это только деревенское прозвище. В литературе неоднократно указывалось, что жившие в Вёжах потомки деда Мазая носили фамилию Мазайхины

К счастью, у нас есть возможность определить имя того человека, которого мы с детства знаем как дедушку Мазая

Согласно ревизским сказкам первой половины XIX века, в Вёжах была только одна семья Мазайхиных. Во-вторых, в этой семье только один человек мог быть прототипом легендарного некрасовского героя.

Основателем рода Мазайхиных был крестьянин Савва Дмитриевич Мазайхин (1771 - 1842 гг.).

Комментарии к старинным домам на столбах

Слайд №6-7

Словарная работа

В деревне Малые Вежи жил дедушка Мазай - одинокий, добрый человек, влюбленный в природу. Он большую часть своей жизни проводил в лесу, на охоте. Деревня, где жил Мазай, была особенная. Домики стояли на высоких столбах.

Деревня была расположена в низине, и весной, во время половодья, ее так затопляло, что жители не ходили по улицам, а плавали в лодках.

Летом Малые Вежи утопали в зелени. Н.Некрасову нравилась эта зеленая деревня, и он каждое лето приезжал туда отдохнуть, поохотиться. В этих походах его спутником был дед Мазай. Мазай знал много рассказов, и Некрасов любил их слушать. И вот однажды, когда поэт и его старый друг были на охоте, пошел дождь. Они спрятались в заброшенном сарае, и, пока пережидали дождь, Мазай рассказал об одном случае из своей жизни. Некрасов на основе этого рассказа написал стихотворение «Дедушка Мазай и зайцы».

Послушайте это стихотворение.

Я сама начинаю кто-то затем продолжает

Работа по тексту

1 группа отношение людей к зайцам к Мазаю?

За что Мазай осуждал односельчан? Найдите в тексте.

Кабы сетями ее не ловили

Кабы силками ее не давили...

Ловят, и топят, и бьют их баграми.

- Как отнеслись односельчане к тому, что Мазай спасал зайцев? Найдите в тексте.

Было потехи у баб, ребятишек,

Как прокатил я деревней зайчишек:

«Глянь-ко: что делает старый Мазай!»

2 группа поведение зайцев до наводнения и после спасения

- Найдите то место, где стихотворные строчки короче.

Собралися гурьбой,сотнями гибнут....лопочут ушами,копошатся,сильно дрожала,стоит горемыка,

Тут мои зайцы вовсе сбесились,на задние лапы встают,лодку качают,мигом разбежалась

И во весь дух

Пошли зайчишки.

А я им: «У-х!

Живей, зверишки!..

Смотри, косой,

Теперь спасайся,

А чур, зимой

Не попадайся!

Прищелюсь - бух!

И ляжешь… Ууу-х!..»

- Почему поэт меняет ритм стихотворения? О чем говорится в этом отрывке?

- Чтобы показать стремительность движения зайцев надо читать быстрее, чем все остальные строки. Прочитаем их.

3 группа отношение Мазая к зайцам

И во весь дух

Пошли зайчишки.

А я им: «У-х!

Живей, зверишки!..

Смотри, косой,

Теперь спасайся,

А чур, зимой

Не попадайся!

Прищелюсь - бух!

И ляжешь… Ууу-х!..»

- Почему поэт меняет ритм стихотворения? О чем говорится в этом отрывке?

- Чтобы показать стремительность движения зайцев надо читать быстрее, чем все остальные строки.

4 группа «В чем сходство содержания стихотворения и воспоминаний старожилов

Каким вы себе представляете Мазая? Внимание на рисунок

СЛАЙДЫ 10-12

.

10. Подготовка к выразительному чтению

- Обратите внимание на знаки препинания в тексте. Возьмите в руки карандаши. Я читаю и выделяю голосом важные для чтения слова, а вы подчеркиваете их. Что подчеркнули?

12. Итог урока

- Посмотрите, как изображен дед Мазай в книге.

- В чем он одет?

- Понравился ли вам дед Мазай? Почему?

- Как поэт относится к Мазаю?

- Что вы узнали о жизни животных весной?

- Какое отношение к животным пробуждает автор?

- Какие выражения из стихотворения вам хочется запомнить?

13. Домашнее задание

стр. 153-154, выучить наизусть понравившийся отрывок и сделать к нему рисунок