Презентация по русскому языку на тему Модель классной комнаты

Предмет: Русский язык

Тема: Мои первые шаги.

Школа: средняя школа №132

Дата: 28.09.16г

Ф.И.О. преподавателя: Абилова А

Класс: 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать и правильно реагировать на нее (использование на мимики и жестов, выполнение действий)

1.2.3.1. Понимать о чем говорит собеседник, реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику соблюдая речевые нормы

1.2.6.1. Высказывать простые оценочные суждения прослушанном/прочитанном материале («Я согласен/не согласен…», «Мне понравилось/ не понравилось»…)

1.4.1.1. Создавать постер/писать слова-описания к предмету изображенному на картинке

1.3.3.1. Определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка)

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Понимать речь, правильно реагировать на нее, участвовать в диалоге.

Большинство учащихся смогут:

Писать слова-описания к предмету изображенному на картинке

Некоторые учащиеся смогут:

Понимать о чем говорит собеседник, реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику соблюдая речевые нормы .

Предшествующие знания

Учащиеся должны быть знакомы со словами по теме «Одежда» на первом языке, а также владеть лексикой, необходимой в повседневной жизни дома и в школе и владеть языковыми навыками пересказа истории с соблюдением последовательности событий на втором языке.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

3 минуты

2 минуты

Стартер.

Психологический настрой к уроку.

А) Целеполагание.

Б) Стратегия «Мозаика». Деление на группы. Ученики встают в круг и по цвету конфет делятся на 3 группы.

-Ребята, я сегодня пришла не одна. Это кукла. Что мы ей скажем? (Приветствие групп)

Ребята, назовите одежду куклы. (головной убор, обувь)

-Давайте мы кукле подарим еще одежду. Каждой группе я раздам одежду для куклы. А вы подарите только одну.

Можете шляпу, футболку или туфли.

Это кукла- малышка. По</<font face="Times New Roman, serif"> опорным картинкам ученики при поддержке учителя проговаривают

Малыш спит. Малыш играет. Малыш пьет молоко. Малыш сидит. Он улыбается. Малыш плачет.

Мы дети веселые

И любим конфеты.

Мы дети веселые

Любим смотреть и

Играть, веселиться

А главное -быть вместе.

Презентация «Мои первые шаги».

Середина урока

15 мин

Видеоролик.

Задание: 1 «Вопросы по просмотру видеоролика»

1. Что делает мама?

2. Что делает девочка?

3. Что делает малыш?

Задание: 2 «Временная диаграмма»

Я группе раздала разные предметы. Выберите только то, что относится к малышу. Ученики прикрепляют предметы, связанные с малышом (соска, коляска, игрушка, кукла, молоко).Каждой группе раздаются по рисунку.

Стратегия: «Карта истории»

Видеоролик. «Так растут дети».

Конец урока

Устно. Чему научились на уроке?

«Карта действий».

Запись ключевых слов.

Дополнительная информация

Дифференция Усложнение задания: задания для менее способных

Установление различий - как вы будете предоставлять больше поддержки?

Оценивание - как вы планируете отслеживать прогресс/знания учащихся?

Междисциплинарные связи здоровье и безопасность поддержка ИКТ

Ценности

Искусство

Наблюдения