Контрольная работа по теме Бессоюзные сложные предложения

Контрольная работа по теме "Бессоюзные сложные предложения"

учени___ 9 класса ______________________________________________

1. Какое утверждение является неверным?

А. В бессоюзных сложных предложениях простые предложения связываются в устной

речи интонацией.

Б. Смысловые отношения в БСП зависят от содержания входящих в них простых предло-

жений.

В. Знаки препинания в БСП не зависят от характера смысловых отношений между его

частями.

2. Из данных простых предложений составьте три сложных, используя различные средства

связи.

Ночью ударил первый морозец.

После теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задиристым и крепким.

Все вокруг побелело.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3. Допишите предложения, образуя бессоюзные сложные предложения.

Мы хорошо отдохнули... (вывод или результат)

_______________________________________________________________________________

Я взглянул на небо... (следствие)

_______________________________________________________________________________

Здесь невозможно проехать... (причина)

_______________________________________________________________________________

4. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.

А. Любите книгу, так как она откроет вам много интересного.

_____________________________________________________________________________

Б. Я повторил приглашение, но он ничего не ответил мне.

_____________________________________________________________________________

5. Укажите, почему стоит тире в БСП Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять

наши водоемы .

А. Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.

Б. Предложения рисуют быструю смену событий.

В. Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в

первом предложении.

6. Объясните, почему стоит двоеточие в БСП Перебрав по пальцам знакомые сёла, я

обнаружил: они все стояли на реке.

А. Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.

Б. Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.

В. Второе предложение распространяет один из членов первого предложения.

7. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение Карамзин свидетельствовал

язык наш выразителен не только для высокого красноречия поэзии но и для звуков

сердца.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8. Прочитайте предложения, расставьте в них знаки препинания.

А. Несмотря на теплые и даже жаркие дни в августе бывают заметны приметы

наступления осени.

Б. Волнистые облака рассеялись и стало жарко.

В. До войны в нашем колхозе был такой обычай косцам в луга носили завтрак.

Г. Русский язык открывается в своих поистине волшебных свойствах и богатствах лишь

тому кто кровно любит и знает свой народ и чувствует сокровенную прелесть

Отчизны.

Д. Дрозд ранняя перелетная птица появляющаяся в конце марта - первой половине

апреля.

Разнесите литеры предложений по заявленным группам:

1) Простые предложения ____________________________________

2) Сложносочиненные предложения __________________________

3) Сложноподчиненные предложения _________________________

4) Сложные бессоюзные ____________________________________

9. Продолжите предложения на тему "Советы начинающему лектору", используя БСП:

А. Речь лучше говорить, а не читать по бумажке _______________________________

___________________________________________________________________________

Б. Говори не слишком торопливо, но и не слишком медленно ____________________

___________________________________________________________________________

В. Не упоминай слишком много цифр, фактов _________________________________

____________________________________________________________________________