Сложноподчиненное предложение (подготовка к ЕНТ)

Тема: Виды сложноподчиненных предложений в 11 русском классе.

Цель: формирование умений определять вид СПП;

находить в СПП главное и придаточное

предложение;

научить различать союзы и союзные слова;

развивать умение расставлять знаки

препинания в СПП.

Тип: урок закрепления знаний, умений и навыков

Оборудование:интерактивная доска, слайды, схемы.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Слово учителя.

Сегодня мы приступаем к изучению СПП.Это для вас не совсем новый материал, так как мы эту тему изучили в 9 классе. Но «сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух», поэтому думаю, что многое для вас-новое, неизведанное.

-Запишите в тетрадях число, тему (объявить цель урока).

3.Начинаем урок с повторения.

1. «Готовлюсь к ЕНТ» (отвечаем правильно, быстро).

-Раздел языкознания, который изучает звуковой состав языка. (Фонетика)

-Сколько гласных букв в русском языке? (16)

-Сколько гласных звуков в русском языке? (6)

-Сколько звуков в слове счастье? (6)

-Назовите шипящие согласные (ж,ш,щ,ч)

-Назовите сонорные согласные (р,л,м,н,й)

-В каком слове происходит оглушение: утюги-утю,холода-холод.

Подбери синоним: мокрый-сырой

исчезает-уходит

-Назовите непарные глухие согласные звуки: (х,ц,ч,щ)

-Назовите непарные звонкие согласные: (л,м,н,р,й)

-Назовите только мягкие согласные звуки (й, ч,щ)

-Когда буквы е,е,ю,я дают 2звука? Примеры

-Фонетический разбор побьет (устно)

По-бьет-слога.

П-[п]-согл, глух, тв

а-[а]-гл, безуд

бʹ-[бʹ]-согл, зв, мяг

ь - - -Молодцы!

е-[й]-согл, зв,мяг

[о]-гл, ударный

т-[т]-согл, глух,тв

__________________

6букв, 3звуков

2.Грамматическая разминка:

«Да» «Нет»

(отрицательный ответ необходимо аргументировать).

1.Граматическая основа предложения- это подлежащее и сказуемое 1-Да

2.Второстепенные члены предложения: дополнение, обстоятельства, определение 2-Да

3.Простые предложенияғ в которых один главный член называется двусоставными 3-Нет

4.К служебным частям относятся союзы, предлоги, частицы, причастие. 4-Нет

5.Предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена называется сложным 5-Нет

6.Раздел грамматики, изучающий строение и значение словосочетаний и предложений называется синтаксисом6-Да

7.Простые предложения осложняются только обращениями 7-Нет

3.Решите пунктуационную задачу и найдите соответствия:

а) запятая перед союзом и

б) запятая после союза и

в) не нужны запятые ни перед, ни после союза и

1.Ребята уверяли, что они устали и идти больше не могут.

2.Я уезжаю и как только доеду до места , дам тебе знать.

3.Мы вышли во двор, где нас окликнули и пошли дальше.

(1-в,2б,3а)

4.Определите ПП с однородными членами предложения (ответы запишите)

а) Степень-это огромная равнина, покрытая густыми травами.

б)В нашим доме живет одинокая старушка.

в)Земля, вода и лес покрыты снегом.(4-в)

5.Найдите предложения, в котором подлежащее выражено словосочетанием:

а) Группа детей пошли на экскурсию

б) Роман "Евгений Онегин" был вершиной творчества А.С.Пушкина.

в) Он с детства был тихим и скромным(5-а)

6.Выделите простое осложненное предложение:

а) Ребятишки, как воробьи, снуют под ногами.

б) Наступила зима.

в) Служить бы рад-прислуживаться тошно.(6-а)

7.Укажите сложное предложение

а)Земля, вода и лес покрыты снегом

б) Морского конька трудно разглядеть среди зелени и травы

в) Медведица всю зиму ничего не ест, а своих маленьких медвежат кормит молоком(7-в)

8.Выделите ССП:

а) Летом степь выгорает, и трава становится желтой.

б) Волшебная осень парков

в) Медведица в январские морозы под глубоким снегом спит в своей берлоге (8-а)

9.Работа по диаграмме Венна

I группа: записывают основные признаки ПП

II группа: признаки СП

III группа: признаки сходства простого и сложного

предложений;

10.Объяснение нового метериала по слайдам. Знакомство с темой пройдет в форме презентаций.Каково лексическое значение данного слова.

Презентация-это официальное представление вновь созданного проекта.И представим мы с творческой группой необходимые теоретические сведения, а вы

Продемонстрируйте умение использовать теорию на практике.Что мы знаем о СП?Структура ССП (группа союзов ССП) отличие ССП от СПП..

11.Турнир ораторов.

1.Придаточное определительное

2.Придаточное изъяснительное

3.Виды СПП с придаточными обстоятельственными времени, причины, словия

4.Виды СПП с придаточными места,цели, образа, действия и степени

5.Виды СПП с придаточными сравнения, уступки, следствия

12.Дополнения учителя по слайдам.

13.Закрепление.

1.Закончи предложения с придаточными изъяснительными.

Я давно знаю, где ...

Я давно знал, откуда ...

Я давно знал, куда ...

Я давно знала, какой ...

2. Синтаксический разбор предложения.

Молодой человек, проходя мимо сада,увидел пятилетнюю девочку, котороя стояла и плакала.(повеств,невоскл,СПП с придат.определит.) [ ], которая

3.Составьте по данным схемам предложения:

[ Оттого ….] , (что...)

[ глагол..], (чтобы...)

[ глагол ], (союзн.сл.где..

(Когда) , [ ]

[ ] , (потому что...)

4.Решите кроссворд по теме.

5.Тесты 2004 года каждый выполняет (№ 26,27 вопросы)

(проверить или собрать )

4.Укажите вид придаточного:

а) И вот как-то индейцы увидели, что одна звезда засияла над самой высокой горной вершиной.

б)Он посмотрел в ту сторону, откуда раздавался крик.

в)Чтобы понимать музыку, надо прежде всего ее слушать..

Вот и подошел к концу урок.Мы свами достигли поставленных целей.Подведем итоги комментирование оценок.

Итак, вы убедились,что СПП-это огромная, и пока еще мало изученная страна.Поэтому у нас будет возможность побродить по ней в поисках новых знаний.

Д/з. Подготовить каждому лингвистический рассказ о видах СПП, напишитемини-сочинение «Моя семья», используя СПП.