- Учителю
- Рабочая программа по русскому языку (6 класс)
Рабочая программа по русскому языку (6 класс)
Рабочая программа по русскому языку.
(по программе М.М.Разумовской)
6 класс
tamalenkova@mail.ru
Учителя русского языка и литературы Гармашовой Т.А.
№ п/п
Общая тема
Тема урока
часы
Дата
Тип урока
Дидактические цели
Вид контроля
1
Слово - основная единица языка
1
Лекция с элементами беседы
Понятие о слове как единице языка
Отличать слово от словосочетания и предложения
Контроль учителя
2.
Р.р. (1)
Повторение. Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая. Стили речи
1
Повторение изученного
Понятие о стилистически значимой речевой ситуации (где говорю? с кем? зачем?). Признаки разговорного, художественного и научно-делового стилей речи
Отличать устную речь от письменной, монологическую от диалогической; различать стили речи
Контроль учителя
Правописание. Повторение изученного в 5 классе. 8ч
3-8
Язык. Правописание. Культура речи. Повторение изученного в 5 классе.
Морфология и синтаксис.
Части речи и члены предложения
7
Повторение изученного
Названия частей речи и членов предложения. Значение и морфологические признаки существительного, прилагательного и глагола
Различать термины «часть речи», «член предложения»; графически обозначать члены предложения.
Опознавать в речи существительные, прилагательные, глаголы и определять синтаксическую роль слов этих частей речи в предложении
Взаимоконтроль
Словарный диктант
Речь 3 ч.
9
Р.р.
Повторение. Типы речи. Текст
Как писать сочинение.
1
Повторение изученного
Признаки типов речи, понятие и признаки текста
Различать повествование, рассуждение и описание, определять типы речи, обосновывать ответ. Строить монологический ответ в форме рассуждения.
Определять тему, идею текста; подбирать заголовок. Составлять план текста
Контроль учителя
Анализ текста
10-11
Р.Р. Сочинение
Анализ сочинения
2
Создание текста по теме: Моя школа
Анализ работы и коррекция.
Грамотно и последовательно формулировать собственные мысли; выполнять работу над ошибками
Контроль учителя
Правописание (продолжение) 10ч.
12-13
Правописание.
Орфография и пунктуация
2
Повторение изученного
Что изучает орфография, термины, этимологию слов с частями -орфо-, -графо-, -грамма-.
Условия постановки знаков препинания
Определять наличие орфограмм в конкретной морфеме.
Приводить примеры на все основные случаи постановки знаков препинания, безошибочно пунктуационно оформлять соответствующие синтаксические конструкции
Взаимоконтроль
14
Употребление прописных букв
1
Повторение изученного
Основные случаи употребления прописных букв
Объяснять в тексте и самостоятельно подбирать примеры употребления прописных букв. Развивать навыки постановки кавычек в наименованиях книг, газет, журналов, названий пароходов, спектаклей и т.п.
Взаимоконтроль
15
Буквы ъ и ь
1
Повторение изученного
Правила употребления букв ъ и ь
Безошибочно употреблять буквы ъ и ь. Дифференцировать условия употребления ъ и ь
Самоконтроль
Словарный диктант
16-17
Орфограммы корня
2
Повторение изученного
Правила правописания орфограмм в корне; способы определения написания для каждого вида орфограммы
Дифференцировать орфограммы, опознавать их в тексте, приводить свои примеры. Перечислять возможные орфограммы корня
Взаимоконтроль
18-19
Правописание окончаний слов
2
Повторение изученного
Способы определения написания окончаний и свободно ими пользоваться
Опознавать в тексте безударные окончания и соотносить их с определённой частью речи
Контроль учителя
тест
20-21
Контрольная работа
Комплексный анализ текста
Входная диагностика
2
Контроль ЗУН; работа над ошибками
Материал повторения; умение анализировать ошибки
Применять знания на практике;
Выполнять работу над ошибками
Контроль учителя
Типы речи 3ч.
22
Р.р. (5). Стили речи
1
Развитие речи
Разграничение деловой и научной речи. Характерные признаки научного стиля, стилевые черты. Характерные языковые средства
Разграничивать и определять стили речи
Контроль учителя
23-24
Р.Р. Творческая работа
2
Развитие речи
Создаем текст по образцу. ( упр.80)
Умение грамотно и образно выражать свои мысли.
Контроль учителя
Морфология. Имя существительное 11ч.
25-26
Части речи
2
Повторение изученного
Понятие о структуре языкознания. Понятие часть речи. Морфологические признаки и синтаксические функции.
Умение определять морфологические признаки, синтаксическую функцию частей речи.
Практическое задание
Взаимопроверка
27-29
Слитное и раздельное написание НЕ с глаголами, существительными и прилагательными
3
Повторение изученного
Условия слитного и раздельного написания НЕ с частями речи
Безошибочно писать НЕ с частями речи
Взаимопроверка
Самопроверка
30
Правописание сложных существительных
1
Повторение изученного и формирование новых знаний
Условия слитного, дефисного написания сложных существительных и слов с начальной частью ПОЛ-
Применять теоретические знания на практике
Контроль учителя
тест
31-33
Словообразование и правописание существительных, прилагательных и глаголов; употребление их в речи.
Словообразование имён существительных
3
Повторение изученного
Способы словообразования
Определять способы словообразования существительных значения морфем
Практическая работа
Самоконтроль
34-35
Употребление имён существительных в речи
2
Комбинированный урок
Представление о роли существительных в речи
Работать с разными типами лингвистических словарей; овладевать элементарными навыками анализа лингвистического текста
Самоконтроль
Словарный диктант
Речь. Стили речи 6 ч.
36-37
Р.р. (6).
Научная и деловая речь
Научный стиль
Определение научного понятия
2
Повторение изученного
Рассуждение-доказательство двух типов: подведение языкового материала под понятие и выведение следствия из понятия
Повторение основные этапы работы над изложением.
План.
Уметь определить тип речи текста.
Уметь создавать текст данных типов речи.
Взаимоконтроль
38-39
Рассуждение- объяснение
Деловой стиль
2
Повторение изученного
Использовать на практике рассуждение-доказательство двух типов
Уметь составлять простой план. Определять основную мысль текста.
Взаимопроверка
40
Р.р. Изложение учебно-научного текста «Связанные корни»
1
Развитие речи
Требования к изложению
Излагать близко к тексту научное рассуждение
Контроль учителя
41
Анализ работ и коррекция
1
Урок развития речи
Типы ошибок.
Уметь анализировать и исправлять ошибки
Взаимопроверка
Морфология. Имя прилагательное 13ч.
42
Имя прилагательное.
1
Повторение изученного
Морфологические признаки им. Прилагательного. Синтаксическая функция.
Уметь выполнять морфологический разбор. Определять синтаксическую роль
Практикум.
Контроль учителя.
43-44
Контрольный диктант №1
Анализ контрольной работы
2
Контроль ЗУН; работа над ошибками
Материал повторения; умение анализировать ошибки
Применять знания на практике;
Выполнять работу над ошибками
Контроль учителя
45-46
Словообразование имён прилагательных
2
Повторение изученного и формирование новых знаний
Способы образования прилагательных
Опознавать способы образования прилагательных, определять значения словообразовательных суффиксов; правильно употреблять в речи паронимы, учитывая их смысловые различия. Работать с толковым словарём при определении лексического значения слов-паронимов
Практическая работа.
Взаимоконтроль
47-48
Контрольная работа №1 комплексный анализ текста.
2
Контроль ЗУН; работа над ошибками
Материал повторения; умение анализировать ошибки
Применять знания на практике;
Выполнять работу над ошибками
Контроль учителя
49-50
Правописание сложных прилагательных
2
Повторение изученного и формирование новых знаний
Правила правописания сложных прилагательных
Правильно употреблять дефис в сложных прилагательных
Контроль учителя
Проверочная работа
51-53
Правописание Н, НН в прилагательных, образованных от существительных
3
Повторение изученного и формирование новых знаний
Представление о группах слов, которые имеют суффиксы -АН-, -ЯН-, -ОНН-, -ЕНН-, -ИН-, -Н-
Осмыслить суффиксы, дифференцировать их и сознательно употреблять при письме соответствующие слова
Самоконтроль
тест
54
Употребление имен прилагательных в речи.
Произношение имен прилагательных
1
Повторение изученного и формирование новых знаний
Орфоэпия: ударение.
Эпитет
Уметь грамотно говорить на родном языке.
Вспомнить понятие «тропы»: эпитет
Самооценка
Текст 6ч.
55-56
Р.р. Способы связи предложений в тексте. средства связи
2
Развитие речи.
Закрепление материала
Признаки параллельной связи предложений в тексте. Понятие о лексическом повторе как средстве параллельной связи
Замечать в исходном тексте и сохранять в изложении характерные для художественного стиля языковые и речевые средства
Взаимоконтроль
57
Р.р.
Текст. Повторение: «данное» и «новое» в предложениях текста; способы развития мысли в тексте; способы связи предложений в тексте
1
Повторение изученного
«Данное» и «новое» в предложениях текста; способы развития мысли в тексте; способы связи предложений в тексте
Находить «данное» и «новое» в предложениях текста; определять способы развития мысли в тексте; определять способы связи предложений в тексте
Творческая работа
Взаимоконтроль
58
Р.р. (12).
Употребление параллельной связи предложений в тексте
1
Закрепление материала
Признаки параллельной связи предложений в тексте. Понятие о лексическом повторе как средстве параллельной связи
Замечать в исходном тексте и сохранять в изложении характерные для художественного стиля языковые и речевые средства
Взаимоконтроль
59-60
Р.р.
Повтор - норма, стилистический приём, недочёт.
Сжатое изложение текста
2
Развитие речи.
Значение повтора
Создавать фрагменты текста с экспрессивным повтором. Редактировать тексты с повтором-недочётом
Контроль учителя
Морфология. Глагол. 15ч.
61-62
Морфологические признаки.
Словообразование глаголов
2
Повторение изученного и формирование новых знаний
Основные морфологические способы образования существительных, прилагательных и глаголов
Определять значения словообразовательных морфем; выполнять морфемный разбор с опорой на семантико- словообразовательный анализ слова
Самостоятельная работа
Словарный диктант.
Самопроверка.
63-65
Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-
3
Повторение изученного и формирование новых знаний
Значения приставок ПРИ- и ПРИ-
Правильно писать слова с затемнённой этимологией приставок и иноязычные слова
Словарный диктант
Взаимоконтроль
66
Буквы Ы-И в корне после приставок
1
Объяснение нового материала
Условия написания Ы вместо И после приставок на согласную
Опознавать группу слов на данное правило
Словарный диктант
взаимопроверка
67
Повторение. Чередование корней.
1
Повторение изученного
Правила правописание корней с чередованием.
Умение грамотно писать слова с данной орфограммой.
Взаимопроверка. Презентации учеников.
68
Употребление глаголов в речи
Произношение
1
Повторение изученного и формирование новых знаний
Орфоэпия: ударение.
Уметь грамотно говорить на родном языке.
Повторить: понятие повествование.
Самоконтроль
Практическая работа
69
Проверочная работа по орфоэпии
1
Контроль ЗУН
Изученное по орфоэпии
Применять знания на практике
Контроль учителя
70-72
Употребление глаголов в речи
3
Комбинированный урок
Представление о роли глаголов в речи
Работать с разными типами лингвистических словарей; овладевать элементарными навыками анализа лингвистического текста
Контроль учителя
73-74
Повторение: лексика
2
Повторение изученного
Синонимы, антонимы, омонимы, устаревшие слова, профессионализмы. Понятие диалекта.
Применять знания на практике
Презентации учеников.
Взаимопроверка.
Морфология. Причастие 27 ч.
75-79
Морфология. Причастие.
Что такое причастие
5
Объяснение нового материала
Основные признаки причастия и его типичные суффиксы
Определять языковые признаки глагола и прилагательного в причастии; опознавать определяемое слово и причастие по значению, вопросу, типичным суффиксам и морфологическим признакам
Взаимоконтроль
80-82
Причастный оборот
3
Объяснение нового материала
Языковые признаки причастного оборота, условия пунктуации при причастном обороте
Различать определяемое слово и зависимые от причастия слова.
Правильно употреблять знаки препинания при причастном обороте
Контроль учителя
83-85
Образование причастий. Действительные и страдательные причастия
Практикум
3
Комбинированный урок
Смысловые, структурные и грамматические различия действительных и страдательных причастий; способы их образования
По суффиксу определять морфологические признаки причастия и особенности его образования; безошибочно определять глагол, от которого образовано причастие
Взаимоконтроль Контроль учителя
Самопроверка
86-87
Контрольная работа №2
2
Контроль ЗУН
Изученное по морфологии
Применять изученное на практике
Контроль учителя
88-89
Синтаксическая роль полных и кратких причастий
3
Объяснение нового материала
Сходство и различие полных и кратких причастий; синтаксические функции таких причастий
Определять синтаксическую роль полных и кратких причастий
Самоконтроль
90-91
Контрольная диктант № 2 по морфологии.
2
Контроль ЗУН
Изученное по морфологии
Применять изученное на практике
Контроль учителя
92-93
Морфологический разбор причастий
2
Объяснение нового материала
Порядок морфологического разбора причастий
Выполнять морфологический разбор причастий
Контроль учителя
94-97
Буквы Н-НН в причастиях
4
Объяснение нового материала
Правило правописания букв Н-НН в причастиях
Применять правило правописания букв Н-НН в причастиях на практике
Взаимоконтроль
98-100
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями
3
Объяснение нового материала
Правило слитного и раздельного написания НЕ с причастиями
Применять правило слитного и раздельного написания НЕ с причастиями на практике
Самоконтроль
Типы речи. 7ч.
101
Р.р.
Повествование художественного и разговорного стилей
1
Развитие речи
Признаки художественного и разговорного стилей
Находить в текстах художественного стиля повествовательные фрагменты. Анализировать способы выражения действия
Взаимоконтроль
тест
102
Р.р.
Повествование художественного и разговорного стилей
1
Развитие речи
Признаки художественного и разговорного стилей
Пересказывать повествовательные тексты разговорного или художественного стилей, сохраняя изобразительные или оценочные средства.
Создавать тексты
Взаимоконтроль
тест
103
Р.р.
Рассказ как один из жанров художественного повествования
1
Развитие речи
Структуру рассказа
Проводить содержательно-композиционный анализ в жанре рассказа
Самоконтроль
104-05
Р.р.
Повествование делового и научного стилей
2
Развитие речи
Особенности строения конструктивного повествования
Пересказывать повествовательный текст типа деловой инструкции с заменой формы глаголов; создавать инструктивные тексты
Контроль учителя
106-107
Р.р.
Изложение по рассказу Б.Васильева «Как спасали крысу»
2
Контроль ЗУН. Развитие речи
Требования к изложению текста
Составлять план текста, отражая в нём композицию рассказа
Контроль учителя
Морфология. Деепричастие. 26 ч.
108-109
Что такое деепричастие
2
Объяснение нового материала
Основные признаки деепричастия и его типичные суффиксы
Определять языковые признаки глагола и наречия в деепричастии; опознавать деепричастие по значению, вопросу, типичным суффиксам и морфологическим признакам
Взаимоконтроль
110-111
Деепричастный оборот
2
Объяснение нового материала
Языковые признаки деепричастного оборота, условия пунктуации при деепричастном обороте
Правильно употреблять знаки препинания при деепричастном обороте
Контроль учителя
112-114
Правописание НЕ с деепричастиями
3
Комбинированный урок:
Правило правописания НЕ с деепричастиями
Применять изученное на практике
Контроль учителя
115-119
Образование деепричастий. Деепричастия совершенного и несовершенного вида
5
Объяснение нового материала
Смысловые, структурные и грамматические различия деепричастий совершенного и несовершенного вида; способы образования деепричастий совершенного и несовершенного вида
Образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида; отличать деепричастия от других частей речи
Самоконтроль
120-121
Произношение глаголов, причастий, деепричастий
2
Комбинированный урок
Орфоэпическую норму
Правильно произносить глаголы, причастия, деепричастия; пользоваться орфоэпическим словарём
Контроль учителя
122-126
Правописание причастий, деепричастий
5
Закрепление материала
Изученное по правописанию причастий, деепричастий
Применять изученное на практике
Взаимоконтроль
127-128
Диктант.
Анализ работы.
2
Контроль ЗУН; требования к работе над ошибками
Изученное по морфологии
Применять изученное на практике
Контроль учителя
Типы речи. Описание 3ч.
129
Р.р.
Описание места
1
Развитие речи
Строение текста - описания места
Анализировать фрагменты текста - описания места
Контроль учителя
130-131
Сочинение
«Сказка о причастиях»
2
Развитие речи
Создание текста по теме
Подбирать языковые средства, нужные для создания характерных образов.
Контроль учителя
Морфология. Имя Числительное 19ч.
132-133
Имя числительное.
Что обозначает имя числительное
2
Объяснение нового материала
Определение имени числительного
Отличать числительное от других частей речи
Контроль учителя
134-135
Простые, сложные и составные числительные, их разряды, склонение, правописание
2
Объяснение нового материала
Признаки простых, сложных и составных числительных, их разряды, склонение, правописание
Различать и правильно писать простые, сложные и составные числительные
Самопроверка
136-138
Количественные числительные, их разряды, склонение, правописание
3
Объяснение нового материала
Признаки количественных числительных, их разряды, склонение, правописание
Правильно склонять количественные числительные
Взаимопроверка.
139-140
Р.Р, Подробное изложение
Анализ ошибок.
2
Урок развития речи.
Контроль ЗУН.
Требования к изложению текста
Контроль учителя
141-143
Изменение порядковых числительных
3
Объяснение нового материала
Признаки порядковых числительных
Правильно склонять порядковые числительные, сочетать их с существительными
Контроль учителя
144
Употребление числительных в речи. Произношение числительных
1
Комбинированный урок
Орфоэпические нормы
Правильно употреблять числительные в речи, произносить числительные в соответствии с орфоэпическими нормами
Контроль учителя
145-146
Контрольная работа №3 по изученным темам. Тест
2
Контроль ЗУН
Изученное по морфологии
Применять изученное на практике
Тест. Контроль учителя
147
Анализ ошибок
1
Комбинированный урок.
Изученное по морфологии.
Умение находить и исправлять ошибки.
самоконтроль
Типы речи. 4 ч.
148-149
Р.р.
Описание состояния
2
Развитие речи
Способы редактирования текста
Редактировать текст с повтором-недочётом; создавать текст со значением описания места
Самоконтроль
150-151
Р.р.
Соединение в тексте описания предмета и описания места. Сочинение по картине (фотографии) «Кабинет Пушкина»
2
Развитие речи
Признаки типа речи - описание
Создавать тексты с описанием предмета и места
Контроль учителя
152-154
Резервные уроки
Повторение по пройденным темам.
3
Повторение пройденного.
Повторение и обобщение.
Контроль ЗУН
Применять полученные знания на практике
Контроль учителя
Морфология. Местоимение. 31 ч.
155-156
Местоимение.
Какие слова называются местоимениями
2
Объяснение нового материала
Понятие местоимённых слов
Следить за точным соотношением конкретного слова и его заменителя - местоимения
Контроль учителя
157-158
Разряды местоимений
2
Объяснение нового материала
Разряды местоимений
Соотносить местоимения со своей группой, пользуясь таблицей; подбирать аналогичные примеры
Контроль учителя
159-160
Личные местоимения
2
Объяснение нового материала
Морфологические особенности личных местоимений
Употреблять личные местоимения в роли членов предложения; опознавать их в тексте
Самоконтроль
161-162
Возвратное местоимение СЕБЯ
2
Объяснение нового материала
Морфологические особенности возвратного местоимения СЕБЯ
Употреблять возвратное местоимение в роли членов предложения, опознавать его в тексте
Самоконтроль
163-164
Притяжательные местоимения
2
Объяснение нового материала
Морфологические особенности притяжательных местоимений
Употреблять притяжательные местоимения в роли членов предложения, опознавать их в тексте
Контроль учителя
165-166
Указательные местоимения
2
Объяснение нового материала
Морфологические особенности указательных местоимений
Употреблять указательные местоимения в роли членов предложения, опознавать их в тексте
Самоконтроль
167-168
Определительные местоимения
2
Комбинированные уроки
Морфологические особенности определительных местоимений
Употреблять определительные местоимения в роли членов предложения, опознавать их в тексте
Контроль учителя
169-170
Р.Р. Сжатое изложение
Анализ ошибок в работе.
2
Урок развития речи.
Умение сжато передавать текст. Сохраняя тему и главную мысль.
Смысловое предложение
Контроль учителя
Самоконтроль.
171-173
Вопросительно-относительные местоимения
3
Объяснение нового материала
Условия, при которых местоимения являются вопросительными и относительными
Опознавать вопросительно-относительные местоимения в тексте и правильно употреблять их в речи
Взаимоконтроль
174-176
Отрицательные местоимения
3
Объяснение нового материала
Морфологические особенности отрицательных местоимений
Опознавать отрицательные местоимения в тексте и правильно употреблять их в речи
Взаимоконтроль
177-182
Повторение и обобщение изученного по теме «Местоимение»
6
Повторение и обобщение
Изученное по теме «Местоимение»
Применять знания на практике
Взаимоконтроль
183-185
Итоговая контрольная работа
Комплексный анализ текста.
Анализ ошибок
3
Контроль ЗУН.
Работа над ошибками
Изученное по теме «Местоимение».
Требования к работе над ошибками
Применять знания на практике.
Работать над ошибками
Контроль учителя
Речь. Текст 8 ч.
186-187
Р.р. (29-30).
Соединение в тексте описания места и описания окружающей среды.
2
Развитие речи
Признаки типа речи - описание
Подбирать языковые средства, нужные для художественного описания состояния природы, систематизировать рабочие материалы и использовать их в сочинении
Контроль учителя
188-189
Сочинение по теме:
«Люблю тебя, Петра творенье»
2
Развитие речи
Создание текста по теме
Подбирать языковые средства, нужные для художественного описания чувств и эмоций человека
Контроль учителя
190
Р.р. (31).
Анализ сочинений
1
Работа над ошибками
Требования к работе над ошибками
Работать над ошибками
Самоконтроль
191-193
Р.р. (32-33).
Соединение различных типов описания в текстах о природе.
3
Развитие речи
Требования к изложению
Сохранять в изложении типологическую структуру текста и наиболее выразительные языковые средства
Контроль учителя
Повторение пройденного в 6 классе. 9 ч.
194-202
Повторение изученного в 6 классе.
9
Повторение и обобщение.
Контроль ЗУН
Изученное в 6 классе
Применять полученные знания на практике
Взаимопроверка
Самопроверка
Контроль учителя
203-204
Резервные уроки
2
Контрольные работы: 5 Контрольные диктанты: 4 Сочинения: 5 Изложения:5