- Учителю
- Урок русского языка на тему 'Правописание глаголов' (10 класс)
Урок русского языка на тему 'Правописание глаголов' (10 класс)
Тема урока: "Правописание глаголов"
Цели урока:
-
повторить и обобщить знания учащихся о глаголе как о части речи, об основных правилах правописания глаголов;
-
формировать навыков правописания глаголов;
-
развивать умения определять проблему текста, позицию автора, тему, стиль, тип текста;
-
воспитывать целеустремленность, доброту,
внимательное отношение к окружающим людям.
Оборудование: учебник русского языка (автор Н.Гольцова), компьютерное оснащение, бланки ответов, тесты, текст.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
2 Введение в тему.
Сегодня на уроке мы подведем итог изучению глагола, поговорим о парвописании глаголов, вспомним и отработаем основные правила. Значит, тема нашего урока _____________.«Правописание глаголов». Запишите тему в тетради.
Ребята, чему мы сегодня должны научиться? Каковы цели нашего урока?
3. Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос.
-Дайте определение глагола.
- Назовите основные грамматические категории глагола.
- Что такое спряжение?
- Почему важно знать спряжение глагола?
4. Работа по теме урока
Ребята, при выполнении заданий Единого государственного экзамена у учащихся традиционно вызывает затруднение:
правописание личных окончаний глагола;
правописание буквы Ь в глагольных формах;
правописание суффиксов глагола.
Вот над этими правилами мы и поработаем сегодня.
Учащиеся класса подготовили презентации. Предоставим им слово.
-
Выступление ученика с презентацией по теме «Правописание личных окончаний глагола».
-
Выполнение задания по данной теме.Выполнение самостоятельное, затем взаимопроверка.
-
Выполнение упражнения 249 по вариантам.
1 вариант - разбор 1-4 глаголов
2 вариант - разбор 5-8 глаголов
-
Выступление ученицы с презентацией по теме «Правописание буквы ь в глагольных формах».
-
Выполнение заданий:
А) образовать формы 2 лица ед.ч.от глаголов
Бороться - борешься
Спрятать - спрячешь
Ненавидеть - ненавидишь
Б) Образовать формы повелит.накл.
назначить - назначьте
резать - режьте
исправить - исправьте
-
Выступление ученицы с презентацией «Правописание суффиксов глагола»
-
Выполнение тест № 18 по вариантам . Самопроверка по слайду презентации.
-
Работа по упражнению 258(2) по группам.
1 группа - 1,2 предложения
2 группа - 4,5 предложения
Проверка: один ученик читает, остальные проверяют.
5. Закрепление . Выполнение контрольного теста по вариантам.
6. Работа по тексту . (Текст распечатан для каждого ученика).
Слово учителя: Л.Н. Толстой говорил, что «люди как реки»: у каждого свое русло, свой исток. Исток этот - родной дом, семья, ее традиции, уклад. Исток этот - детство. Любовь, вера и возвышенность души, которыми обладает человек на заре жизни, он должен сохранить и пронести до конца жизни. А как этого достичь?
Перед вами текст, отрывок из книги Д.Лихачева «Письма о добром и прекрасном». (Чтение текста вслух )
- Какова проблема текста?
- Определите позицию автора.
- Укажите стиль и тип текста.
- Выпишите глаголы из 1 абзаца, объясните их правописание.
- Из последнего предложения выпишите деепричастия , разберите их по составу.
- Из первого предложения выпишите словосочетание со связью управление.
- Найдите в тексте простое предложение , осложнённое обособленным распространённым обстоятельством.
-Выпишите из 1 абзаца бессоюзное предложение, объясните знаки препинания.
- Выпишите из 1 абзаца сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью.
7.Рефлексия.
-Что мы повторили на уроке?
-Чему научились, что вызвало затруднение?
-Какие основные умения развивали?
8. Подведение итогов урока.
Объявление оценок .
9 Домашнее задание: Параграф 48,49, упр. 256, варианты 10 - 14 (задания А16, А17) по пособию Сениной.
МБОУ Жирятинская средняя общеобразовательная школа
Открытый урок
русского языка
в 10-а классе
по теме
«Правописание
глаголов»
Подготовил и провёл учитель
русского языка и литературы
Борщевская Ирина Анатольевна
С. Жирятино - 2014 г.