Конспект- разработка литературной игры 'Умники и умницы' по сказкам А. С. Пушкина' для 5 - 6 классов

Автор - составитель:

учитель русского языка и литературы

МОУ СОШ №4 п. Карымское

Забайкальского края:

Ардашова Татьяна Юльевна

Интеллектуальная игра "Умники и умницы"

(по сказкам А.С. Пушкина)

Участники игры: в игре принимают участие учащиеся 5 - 6 классов.

Цель: создание условий для повышения интеллектуального уровня, эффективного общения, развития творческих способностей.

Задачи:

1. расширить знания учащихся в рамках изучения творчества А.С. Пушкина (литературная сказка), активизировать познавательную деятельность детей;

2. способствовать развитию умения грамотно выражать свои мысли, создавать условия для развития умения организовать свою деятельность, развивать эрудицию;

3. воспитывать такие нравственные качества личности как трудолюбие, упорство в достижении цели, любовь к произведениям классической литературы; формировать у учащихся самостоятельность.

Межпредметные связи: «Филология (Русский язык)», «Искусство (изобразительное искусство)».

Оборудование: портрет А.С.Пушкина, иллюстрации к сказкам (для оформления кабинета). Красная дорожка - 2 квадрата, желтая - 3 квадрата, зелёная - 4 квадрата, ордена умников.

Раздаточные материалы: карточки с заданиями

Жюри: высшие судьи (ареопаг) формируется из учителей или старшеклассников.

Задачи ареопага:

• указывать на первого отвечающего в отборочном туре,

• оценивать ответ агониста в спорной ситуации и оповещать о принятом решении,

• указывать на первого отвечающего теоретика в агоне,

• принимать участие в процедуре награждения победителей и участников.

Ход игры:

1. Вступительное слово ведущего:

- Добрый день, уважаемые зрители, участники и болельщики! Я рада приветствовать всех присутствующих на очередной игре «Умники и умницы!» Все вопросы игры посвящены содержанию сказок А.С. Пушкина. Игра будет состоять из отборочных туров, по результатам которого отбираются агонисты - ими станут те, кто первыми ответят на вопросы, и четырех агонов. В переводе с греческого «агон» означает - соревнование. Значит, агонисты будут соревноваться друг с другом, если кто-то из агонистов не сможет ответить, помогут остальные участники игры. Их мы будем называть теоретиками. В переводе с греческого «теория» означает праздник, зрелище. Нашим теоретикам предоставляется право не только дать правильный ответ, но и получить «орден умника».

Перед участниками будет три дорожки: красная, желтая, зеленая: красная дорожка самая короткая, но на ней нельзя ошибаться. Нужно правильно ответить на два вопроса. Желтая дорожка позволит вам сделать одну ошибку. Будет задано 3 вопроса. На зеленой дорожке можно допустить две ошибки. Задано будет 4 вопроса.

Агон заканчивается, как только один из участников пересечет свою дорожку. По результатам первых трех агонов определятся участники финала игры. Перед началом каждого агона будут разыграны дорожки.

2. Первый агон

2.1. Отборочный тур:

1. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке?» («Жил старик со своею старухой у самого синего моря»)

2. Кто произносит эти слова и к кому они обращены? (Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?)

3. В кого превращался царь Гвидон ? (шмель, комар, муха)

2.2. Выбор дорожки. Прочитать наизусть отрывок из сказки А.С. Пушкина. Ареопаг определяет место: первое место - право первым выбрать дорожку, второй - вторым, третий - третьим.

2.3. Игра на дорожках:

«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о попе и о работнике его Балде»

Красная дорожка

Желтая дорожка

Зеленая дорожка

Первый вопрос

Расплачиваясь с Балдой, поп подставляет лоб. Что при этом приговаривает Балда с укоризной? («Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной»)

Какими словами начинается обращение старика к рыбке?

(«Смилуйся, государыня рыбка»)

Сколько лет прожил старик со своей старухой в землянке (30 лет и три года)

Второй вопрос

В «Сказке о рыбаке и рыбке» есть фраза: «Наливают ей заморские вина; Заедает она пряником печатным».

Объясните лексическое значение слова печатный (пряник). (Это пряник с отпечатанными рисунком или буквами)

Сколько раз закидывал невод старик в начале сказки в море, и с чем невод приходил каждый раз?

(1 - с тиной, 2 - с травою с морскою, 3 - с золотою рыбкой)

Что такое оброк?

(дань, деньги)

Третий вопрос

-

Расставить знаки препинания:

«Вот из моря вылез старый бес: «Зачем ты, Балда, к нам залез?»

Прочитайте слова, в которых Балда назначает плату за свою работу. («Буду служить тебе славно, Усердно и очень исправно, В год за три щелчка тебе по лбу»)

Четвер-тый вопрос

-

-

Расставить знаки препинания:

«Вот, море кругом обежавши, Высунув язык, мордку поднявши, Прибежал бесенок, задыхаясь, Весь мокрешенек, лапкой утираясь...».

3. Второй агон.

3.1. Отборочный тур:

• С кем у А.С. Пушкина была дуэль?

• Как звали жену А.С. Пушкина?

• Из какой сказки следующие слова «Видит девица, что тут люди добрые живут»?

3.2. Выбор дорожки. Ответить на вопрос: за что вы любите произведения А.С. Пушкина? Судьи решают, кто убедительнее.

3.3. Игра на дорожках:

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

Красная дорожка

Желтая дорожка

Зеленая дорожка

Первый вопрос

Как царица обращалась к волшебному зеркальцу?

(«Свет мой, зеркальце! Скажи Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее»)

Каков был ответ зеркальца в то время, когда царевна была жива?

(«Ты прекрасна, спору нет, но царевна всех милее, всех румяней и белее»)

Какие слова произносит царевна, разбуженная Елисеем?

(«Как же долго я спала»)

Второй вопрос

Представьте себя в образе Елисея

Обратитесь ко мне, словно я солнце. («Свет наш солнышко! Ты ходишь круглый год по небу, сводишь Зиму с теплою весной, Всех нас видишь под собой. Аль откажешь мне в ответе? Не видало ль где на свете Ты царевны молодой? Я жених ей..»)

Ответ ведущего: «Свет ты мой - Я царевны не видало Знать ее в живых уж нет. Разве месяц, мой сосед, Где- нибудь ее да встретил Или след заметил»

А теперь обратитесь ко мне, словно я месяц. («Месяц, месяц, мой дружок Позолоченный рожок! Ты встаешь во тьме глубокой, Круглолицый, светлоокий И обычай твой любя Звезды смотрят на тебя. Аль откажешь мне в ответе? Не видало ль где на свете Ты царевны молодой? Я жених ей..»)

Ответ ведущего: «Братец мой - Не видал я девы красной На стороже я стою только в очередь мою. Об ней, быть может ветер знает…

Обратитесь ко мне, словно я ветер. («Ветер, ветер ты могуч, Ты гоняешь стаи туч, Ты волнуешь сине море, Всюду веешь на просторе, Не боишься никого, Кроме бога одного. Аль откажешь мне в ответе? Не видало ль где на свете Ты царевны молодой? Я жених ей..»)

Третий вопрос

-

Какое приданное давал царь королевичу Елисею? (семь торговых городов да сто сорок теремов)

Что означает слово девичник? (перед свадьбой у невесты собирались подруги)

Четвер-тый вопрос

-

-

Куда и как поместили семь братьев отравленную мачехой молодую царевну (положили в хрустальный гроб, привинтили к шести чугунным столбами и оградили решеткой)

4. Третий агон

4.1. Отборочный тур:

• Герою какой сказки принадлежать слова: «Горе мне! Попали в сети оба наши сокола! Горе! Смерть моя пришла» (царь Дадон)

• Назвать сказку по цитате. «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет» («Сказка о царе Салтане»)

• Назвать сказку по цитате. «В синем небе звезды блещут, В синем море волны хлещут» («Сказка о царе Салтане»)

4.2. Выбор дорожки: Цитату: «У лукоморья дуб зеленый Златая цепь на дубе том» произнести на разные тона: трагическим, печальным голосом; при морозе 45 градусов, голосом сказочника. Судьи решают, кто артистичнее (задание на карточках).

4.3. Игра на дорожках:

«Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе Салтане»

Красная дорожка

Желтая дорожка

Зеленая дорожка

Первый вопрос

Что кричал петушок, сидя на спице? («Кири- ку-ку! Царствуй лежа на боку»)

Как начинает А.С. Пушкин сказку о царе Салтане? («Три девицы под окном пряли поздно вечерком»)

Какими словами заканчивает А.С. Пушкин «Сказку о царе Салтане» («Я там был; мед, пиво пил-И усы лишь обмочил»)

Второй вопрос

Что пообещал царь Дадон мудрецу за петушка? («За такое одолжение, - говорит он в восхищенье, - Волю первую твою я исполню, как свою»)

Как изображена царевна - лебедь в сказке? («Месяц под косой блестит, А во лбу звезда горит; А сама-то величава Выступает будто пава; А как речь-то говорит Словно реченька журчит»)

Какую песенку поет белочка при всем честном народе? («Во саду ли, в огороде… »)

Третий вопрос

-

«Царь Салтан сидит в палате на престоле и в венце с грустной думой на лице..»

Что означает слово престол? (трон, особое кресло, на возвышении, на котором сидел царь в торжественных случаях)

Какими словами заканчивается «Сказка о золотом петушке» («Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок»)

Четвер-тый вопрос

-

-

Расставить знаки препинания:

Но невеста молодая,

До зари в лесу блуждая,

Между тем все шла да шла

И на терем набрела.

5. Финал

5.1. Выбор дорожки: Проинсценировать фразу: «Свет мой, зеркальце, скажи да всю правду доложи, кто на свете всех милее, всех румяней и белее..». Судьи решают, кто артистичнее.

5.2. Игра на дорожках:

Красная дорожка

Желтая дорожка

Зеленая дорожка

Первый вопрос

По предметам узнать героя и вспомнить в какой сказке и в связи с чем он появляется.

Веревка (Балда)

На базаре, идет, сам не зная куда

Зеркальце (мачеха)

Царь женился через год после смерти жены в «Сказке о мертвой царевне»

Корона (золотая рыбка). В третий раз невод у старика пришел с рыбкой.

Второй вопрос

Перечислить чудеса на острове Буяне (новый златоглавый город; белка, которая грызет золотые с изумрудом орехи, тридцать три богатыря и дядька Черномор, царевна - лебедь)

Перевести на современный язык фразу «Смотрит в поле, инда (так что) очи (глаза) разболелись»

Чтобы сделали девушки из «Сказки о царе Салтане, если бы стали царицами?

Третий вопрос

-

Расставить знаки препинания:

Ей навстречу пес, залая, Прибежал и смолк, играя.

Пошел он ко своей землянке, А землянки нет уж и следа; Перед ним изба со светёлкой...Что такое светелка? (светлая комната, отделенная сенями от кухни)

Четвер-тый вопрос

-

-

Как братья из «Сказки о мертвой царевне узнали, что яблоко» отравлено? (пес съел и умер)

6. Награждение победителя и лучшего теоретика.