- Учителю
 - Календарно-тематическое планирование конец. Русский язык. 9 класс.
 
Календарно-тематическое планирование конец. Русский язык. 9 класс.
| 
       
 40  | 
       
  | 
       
  | 
       Понятие сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными 
  | 
       Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Соподчинение (однородное и неоднородное) и последовательное подчинение придаточных частей. 
  | 
       Тесты, карточки  | 
       Знать понятие сложноподчиненного предложения, сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными, его особенности, пунктуацию. Уметь находить в тексте сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. 
  | 
       
  | 
       Учебник Карточка таблица 
 
  | 
| 
       41  | 
       
  | 
       
  | 
       Понятие сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными 
 
  | 
       Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Соподчинение (однородное и неоднородное) и последовательное подчинение придаточных частей. 
  | 
       Тесты, карточки  | 
       Знать понятие сложноподчиненного предложения, сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными, его особенности, пунктуацию. Уметь находить в тексте сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. 
  | 
       
  | 
       Учебник, раздаточный материал.  | 
| 
       42  | 
       
  | 
       
  | 
       РР Путевые заметки  | 
       
  | 
       Тесты, карточки  | 
       
  | 
       
  | 
       Учебник, раздаточный материал.  | 
| 
       43  | 
       
  | 
       
  | 
       РР Путевые заметки  | 
       
  | 
       Тесты, карточки  | 
       
  | 
       
  | 
       Учебник, раздаточный материал.  | 
| 
       44  | 
       
  | 
       
  | 
       Обобщение по теме: «СПП»  | 
       Виды сложноподчиненных предложений по характеру смысловых отношений между главной и придаточной частями, структуре, синтаксическим средствам связи. Вопрос о классификации сложноподчиненных предложений. Наблюдение за особенностями использования сложноподчиненных предложений в устных и письменных текстах. 
  | 
       Карточки  | 
       Знать понятие сложноподчинен-ного предложения, сложноподчиненное предложение с придаточными, его особенности, пунктуацию сложноподчиненных предложений Уметь находить в тексте сложноподчиненные предложения с придаточным обстоятельственным, расставлять знаки препинания в таких сложноподчиненных предложениях  | 
       
  | 
       Учебник, тексты для анализа. 
  | 
| 
       45  | 
       
  | 
       
  | 
       Контрольная работа № 4. Диктант по теме "Сложноподчиненное предложение"  | 
       Контрольная работа № 4. Диктант по теме "Сложноподчиненное предложение"  | 
       Контрольная работа.  | 
       Знать понятие сложноподчинен-ного предложения, сложноподчиненное предложение с придаточными, его особенности, пунктуацию сложноподчиненных предложений Уметь находить в тексте сложноподчиненные предложения с придаточным обстоятельственным, расставлять знаки препинания в таких сложноподчиненных предложениях  | 
       Текст контрольной работы.  | 
       Учебник, тексты для анализа. 
  | 
| 
       46 
  | 
       
  | 
       
  | 
       Анализ контрольного диктанта 
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       
  | 
       Учебник, тексты для анализа. 
  | 
| 
       
 47 
 
  | 
       
  | 
       
  | 
       Бессоюзное сложное предложение ( 10 часов) БСП, его грамматические особенности.  | 
       Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений. 
  | 
       Тесты, карточки  | 
       Знать понятие сложного бессоюзного предложения, его виды, особенности пунктуации сложного бессоюзного предложения. Уметь находить в тексте сложные бессоюзные предложения, расставлять знаки препинания в таких предложениях  | 
       
  | 
       Учебник, тексты для анализа. 
  | 
| 
       48  | 
       
  | 
       
  | 
       Смысловые отношения между частями БСП.  | 
       Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений. 
  | 
       Тесты, карточки  | 
       Знать понятие сложного бессоюзного предложения, его виды, особенности пунктуации сложного бессоюзного предложения Уметь находить в тексте сложные бессоюзные предложения, расставлять знаки препинания в таких предложениях  | 
       
  | 
       Учебник, тексты для анализа. 
  | 
| 
       
 49  | 
       
  | 
       
  | 
       Бессоюзные предложения со значением перечисления  | 
       Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений. 
  | 
       Тесты, карточки  | 
       Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС) 
  | 
       
  | 
       Текст диктанта  | 
| 
       50  | 
       
  | 
       
  | 
       Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения  | 
       Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений. 
  | 
       Тесты, карточки  | 
       Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС) 
  | 
       
  | 
       Текст диктанта  | 
| 
       51 
 
 
 
 
 
 
 
 
  | 
       
  | 
       
  | 
       Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени или условия и следствия  | 
       Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений. 
 
 
 
 
  | 
       Карточки  | 
       Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС)  | 
       
  | 
       Текст диктанта 
 
 
 
 
 
  | 
| 
       52  | 
       
  | 
       
  | 
       РР Рецензия.  | 
       
  | 
       
  | 
       Знать особенности жанра рецензии Уметь составлять тексты небольшого объема в жанре рецензии  | 
       
  | 
       Текст диктанта  | 
| 
       53  | 
       
  | 
       
  | 
       Обобщение по теме «БСП». 
  | 
       Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений. 
 
  | 
       Тесты, карточки  | 
       Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС) 
 
 
 
  | 
       
  | 
       Учебник, тексты для анализа. 
  | 
| 
       54 
 
  | 
       
  | 
       
  | 
       Практическая работа по теме: "Бессоюзное сложное предложение"  | 
       Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений. 
  | 
       Тесты, карточки  | 
       Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС) 
  | 
       
  | 
       Учебник, тексты для анализа. 
  | 
| 
       55 
 
 
 
 
 
 
 
 
  | 
       
  | 
       
  | 
       Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи  | 
       Типы сложных предложений с разными видами связи. Правильное построение сложных предложений разных видов. Синонимия простого и сложного предложений. 
  | 
       Тесты, карточки  | 
       Знать особенности предложений с различными видами связи. Уметь находить в тексте сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи, определять виды связи.  | 
       
  | 
       
  | 
| 
       56 
 
  | 
       
  | 
       
  | 
       Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи  | 
       Типы сложных предложений с разными видами связи. Правильное построение сложных предложений разных видов. Синонимия простого и сложного предложений. 
  | 
       Тесты, карточки  | 
       Знать особенности предложений с различными видами связи. Уметь находить в тексте сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи, определять виды связи.  | 
       
  | 
       Учебник, тексты для анализа. 
  | 
| 
       57  | 
       
  | 
       
  | 
       Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи  | 
       Типы сложных предложений с разными видами связи. Правильное построение сложных предложений разных видов. Синонимия простого и сложного предложений. 
  | 
       Карточки  | 
       Знать особенности предложений с различными видами связи. Уметь находить в тексте сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи, определять виды связи.  | 
       
  | 
       Учебник, тексты для анализа. 
  | 
| 
       58  | 
       
  | 
       
  | 
       РР Деловая речь.  | 
       
  | 
       
  | 
       Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС) 
  | 
       
  | 
       Учебник, тексты для анализа. 
  | 
| 
       59  | 
       
  | 
       
  | 
       Синтаксические конструкции с чужой речью.  | 
       Способы передачи чужой речи: прямая и косвенная речь. 
  | 
       Тесты, карточки  | 
       
  | 
       
  | 
       Художественные тексты.  | 
| 
       60  | 
       
  | 
       
  | 
       Синтаксические конструкции с чужой речью.  | 
       Синонимия предложений с прямой и косвенной речью. Использование разных способов цитирования в собственных речевых высказываниях.  | 
       Тесты, карточки  | 
       Уметь определять смысловые связи в БСП, расставлять знаки препинания в БСП.  | 
       
  | 
       Учебник, тексты для анализа. 
  | 
| 
       61 
  | 
       
 
  | 
       
 
  | 
       Повторение изученного в 9 классе  | 
       Сложное предложение. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Основные средства синтаксической связи между частями сложного предложения  | 
       Карточки  | 
       Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС).  | 
       
  | 
       Тексты для лингвистического анализа  | 
| 
       62  | 
       
  | 
       
  | 
       Повторение изученного в 9 классе  | 
       Сложное предложение. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Основные средства синтаксической связи между частями сложного предложения  | 
       
  | 
       Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС).  | 
       
  | 
       Тексты для лингвистического анализа Учебник, тексты для анализа. 
  | 
| 
       63  | 
       
  | 
       
  | 
       Р.Р. Изложение с элементами сжатия  | 
       Изложение содержания прослушанного текста.  | 
       Текст для изложения.  | 
       Знать особенности предложений с различными видами связи. Уметь находить в тексте сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи, определять виды связи.  | 
       Текст для изложения.  | 
       Учебник, тексты для лингвистического анализа.  | 
| 
       64  | 
       
  | 
       
  | 
       Р.Р. Изложение с элементами сжатия  | 
       Изложение содержания прослушанного текста.  | 
       Текст для изложения.  | 
       Знать особенности предложений с различными видами связи. Уметь находить в тексте сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи, определять виды связи.  | 
       Текст для изложения.  | 
       Учебник, тексты для лингвистического анализа.  | 
| 
       65  | 
       
  | 
       
  | 
       Повторение изученного в 9 классе. 
  | 
       Сложное предложение. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Основные средства синтаксической связи между частями сложного предложения 
  | 
       Тест.  | 
       Знать особенности предложений с различными видами связи. Уметь находить в тексте сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи, определять виды связи.  | 
       
  | 
       Учебник, тексты для лингвистического анализа.  | 
| 
       66  | 
       
  | 
       
  | 
       Повторение изученного в 9 классе  | 
       Сложное предложение. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Основные средства синтаксической связи между частями сложного предложения  | 
       Тест, карточки.  | 
       Повторить и обобщить изученное в 9 классе, подготовиться к итоговой аттестации.  | 
       
  | 
       Учебник, тексты для лингвистического анализа.  | 
| 
       
 67 
 
  | 
       
 
  | 
       
 
  | 
       Подведение итогов. Тренировочное тестирование  | 
       Тренировочное тестирование  | 
       Тест, карточки.  | 
       Повторить и обобщить изученное в 9 классе, подготовиться к итоговой аттестации.  | 
       
  | 
       Учебник, тексты для анализа. Документ-камера, слайды, памятки.  | 
| 
       68 
  | 
       
  | 
       
  | 
       Подведение итогов. Тренировочное тестирование 
 
  | 
       Тренировочное тестирование  | 
       
  | 
       Повторить и обобщить изученное в 9 классе, подготовиться к итоговой аттестации.  | 
       
  | 
       Документ-камера, слайды, раздаточный материал.  |