Конспект урока русского языка на тему Авторская позиция

Консультация по подготовке к ОГЭ

Тема: Позиция автора

Цель: формирование умения определять позицию автора, продолжение работы над первыми тремя абзацами сочинения.

1. орг. Момент.

2. мотивация.

Продолжает учиться писать сочинение - рассуждение.

Вспомним композицию сочинения рассуждения для сдачи ЕГЭ.

3. чтение текста. Прослушать и определить проблему.

Только во второй половине 18 века личность человека начинает постепенно обретать силы, находить в себе чувство собственного достоинства и получать в жизни иные цели, кроме рептильного продвижения по служебной лестнице о четырнадцати ступенях.

Личность, личностное начало существовали в русской культуре всегда. Разве не личности митрополит Илларион, князь Владимир Мономах, Даниил Заточник, Афанасий Никитин, Максим Грек, Иван Грозный, а потом бесчисленное количество деятелей эпохи Смуты и последующего времени, а затем протопоп Аввакум, царь Пётр, Ломоносов, Державин, Новиков и многие другие.

Но только Пушкин осознал свою свободу от двора, своё истинное значение как человека, как поэта. Памятник ему в его представлении вознёсся выше Александрийского столпа, т.е. памятника Александру 1. От двора он не принимал, в отличие даже от Державина, золотых табакерок. Именно поэтому для него было так оскорбительно получить звание камер-юнкера - получить свою ступень при императорском дворе.

(Д. Лихачёв)

4. Определение проблем

Проблема:

1 В чём проявляется личностное начало человека?

2 В чём заключается чувство собственного достоинства человека?

5. Соотнесите формулировки проблем текста Д. Лихачёва из левой колонки с позицией автора, указанной справа. (раздаточный материал)

6. Обсуждение: Ответ: 1 - в, 2 - а, 3 - б.

7. Самостоятельная работа.

Прочитайте текст. Определите проблему, прокомментируйте её, сформулируйте позицию автора.

Теперь о доброте. Добрым называют такого человека, который приносит с собой в мир вовсе не сентиментальность, не слезливое умиление перед всем по поводу и без повода. Вот как определён добрый человек в Толковом словаре Владимира Даля: «Дельный, сведущий, умеющий, усердный, исправный». Сведущий - человек, не только знающий своё дело, свою специальность, а широко и объёмно понимающий те цели, которые стоят перед обществом, и умеющий этим целям служить. Иными словами - человек культурный, мыслящий масштабно и действующий. Но культура действий невозможна без культуры чувств, которая приходит только к тому, кто умеет понять прекрасное, прислушаться к нему и объявить себя его слугой.

Кто мы такие без родной культуры? Люди, себя не знающие, родства не помнящие? Старая истина, но напомнить о ней никогда не грех .

(По Н. Самвеляну)

(Для проверки:

1 проблема:

Проблема доброты (какого человека можно назвать добрым?)

Позиция автора:

Доброта заключается не в слезливом умилении перед всем, а в деятельном начале, готовности служить людям и обществу.

2 проблема:

Проблема культуры (в чём значимость культуры для человека?)

Позиция автора:

Культура для человека является источником добра, учит людей понимать красоту).

Для составления комментария к проблеме, можно пользоваться вопросами.

Какие слова (мысли) героев имеют особое значение?

В чём убеждает автор читателей?

8. Чтение работ учащихся с последующим обсуждением.

9. Итог