Календарно-тематическое планирование по русскому языку 7 класс

• находить справку о значении и происхождении фразеологического сочетания во фразеологическом словаре;

• использовать синонимы как средство связи предложений в тексте и как средство устранения неоправданного повтора;

• проводить элементарный анализ художественного текста, обнаруживая в нем примеры употребления слова в переносном значении;

морфология:

• различать постоянные и непостоянные морфологические признаки частей речи и проводить морфологический разбор слов всех частей речи;

• правильно, уместно и выразительно употреблять слова изученных частей речи;

• использовать знания и умения по морфологии в практике правописания и проведения синтаксического анализа предложения;

орфография:

• владеть правильным способом применения изученных правил орфографии;

• учитывать значение, морфемное строение и грамматическую характеристику слова при выборе правильного написания;

• аргументировать тезис о системном характере русской орфографии;

синтаксис и пунктуация:

• составлять схемы именных, глагольных и наречных словосочетаний и конструировать словосочетания по предложенной схеме;

• определять синтаксическую роль всех самостоятельных частей речи;

• различать и конструировать сложные предложения с сочинительными и подчинительными союзами;

• использовать сочинительные союзы как средство связи предложений в тексте;

• соблюдать правильную интонацию предложений в речи;

• устно объяснять пунктуацию предложений изученных конструкций, использовать на письме специальные графические обозначения, строить пунктуационные схемы предложений;

• самостоятельно подбирать примеры на изученные пунктуационные правила.

7. Учебно - тематический план

№ п/п

Тема

Количество часов

Из них на развитие речи

Из них на контрольные работы

Вводный урок.

2

-

1

Повторение изученного в 5-6 классах

13

3

1

Причастие

52

12

2

Деепричастие

25

5

2

Служебные части речи

66

12

4

Повторение изученного за курс 7 класса

17

2

1

Итого

175

34

11

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе

№

урока

Содержание

(раздел, тема)

Количество

часов

Оснащение урока

Домашнее задание

Дата проведения урока

по плану

фактически

1 ЧЕТВЕРТЬ -9 недель (45 часов)

1

2

Вводный урок. Литературная норма, её изменчивость, литературный язык. Русский язык - национальный язык русского народа.

Сочинение «Как я провёл лето»

1

1

Язык как основное средство общения в определенном национальном коллективе.

Высказывания известных людей о русском языке;

Словарь: титул, шмуцтитул, форзац, реформа, реформатор

1) выучить определение нормы

2) выучить слова

3) упр. 6(2)

4) Карточки для индивидуальной работы в течение 2-х недель «Домашние диктанты»

5) Упр.5. записать выделенные слова, соблюдая орфографические нормы

Повторение изученного в 5-6 классах - 13ч.

3

Морфология. Части речи.

1

Части речи. Общее значение. Морфологические признаки. Синтаксическая роль в предложении, употребление в речи.

Работа с текстом.

Словарный диктант: поколение, горизонт, впечатление, портфель, программа, одиннадцать, минута, секунда, декада, квартал

Упр. 12 (определить синтаксическую функцию изученных частей речи)

4

Правописание имён существительных и прилагательных

1

Содержание: Е-И в окончаниях имён существительных. О-Е после шипящих и Ц в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных. Н-НН в суффиксах прилагательных.

Контроль: заполнить таблицу «Части речи» своими примерами. Словарный диктант:

Профессия, специальность, коллега, аппарат, учреждение, исследование.

Графический диктант. Взаимодиктант.

Упр. 28(обозначить изученные орфограммы)

5

Правописание глагола и наречия

1

Контроль: работа с деформированным текстом

Словарный диктант:

Температура, инициатива, чувствовать, участвовать, труженик, интерьер, магнитофон, аккордеон,

Упр. 31

Подготовить устное высказывание о правописании глагола, наречия

6

Орфография. Глагол.

1

Объяснительный диктант

Словарный диктант: коридор, телеграмма, аквариум, территория, терраса, лестница, кабинет.

Самостоятельная работа - упр. 24, 25 (1,4)

Повторить орфограммы прилагательных, наречий;

Упр. 25(2,3);

Работать со словарём

7

Орфограммы прилагательного и наречия.

1

Синтаксическая пятиминутка

Самостоятельная работа - упр. 29

Упр. 36

8

Словосочетание.

1

Орфографическая пятиминутка на правописание безударных окончаний имён существительных

Работа с текстом

Самостоятельная работа - упр. 15

Повторить члены предложения

Упр.18

9

Синтаксис и пунктуация. Предложение.

1

Словарный диктант:

Экзамен, образование, дежурный, группа, секретарь, экземпляр, дисциплина, председатель, аппарат, характеристика, биография, расчёт, рассчитывать, эффект.

Расчёт-1.2,3.

Графический диктант.

Самостоятельная работа - упр. 20

Повторить орфограммы существительного, глагола

Упр. 21

Подготовиться к контрольной работе

10

Административная контрольная работа по теме "Повторение изученного в 5-6 классах"

1

Тестирование

11

Анализ к.работы. Работа над ошибками. Знаки препинания в простом осложнённом предложении

1

Знаки препинания при обращении, вводных словах, однородных членах предложения.

Контроль: Диктант «Проверяю себя»

Упр. 34

Составить предложения по схемам

12

Знаки препинания в сложном предложении

1

Уметь видеть структуру сложного предложения.

Тест.

13

Р/р Что такое текст?

1

Текст как единица речи, его заголовок, тема. Основная мысль, единство стиля, средства связи предложений в тексте.

Уметь аргументировано доказывать принадлежность к тексту, озаглавливать его.

Сочинение - миниатюра. Анализ текста.

Рр п.1, упр. 13 ответить на вопрос Что я узнал о художнике

14

Р/р Сочинение по картине. Натюрморт, составные части текста, тема, тип речи - описание.

1

Уметь связно писать текст по картине, соблюдая все признаки текста, использовать выразительные средства языка

Т п.13-28 П упр. 22

15

Р/р Написание сочинения по картине

1

Сочинение

Причастие - 52 ч.

16

Анализ сочинения. Работа над ошибками. Понятие о причастии.

1

Орфографическая диктовка на правописание наречий

Презентация к уроку (охарактеризуйте предмет по рисунку)

Выборочный диктант

Т п. 132, выучить суффиксы причастий
упр. 39(у), 42 (п), 41(определить, в каких словосочетаниях причастия употреблены в прямом значении, а в каких в переносном

17

Вопрос о причастии в системе частей речи

1

Словарь: президиум, президент

Синтаксическая пятиминутка

Самостоятельная работа - упр. 53

Т п. 132 П упр. 52

18

Морфологические и синтаксические признаки причастий

1

Уметь аргументировано доказывать принадлежность слова к причастиям, определять его функцию в предложении, отличать причастия от прилагательных

Списывание, определить роль причастия в тексте.

Устное сообщение с опрой на афористичное определение В. И.Даля: «Часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного»

Т п. 132 упр. 51

Списать, подчеркнуть причастия как члены предложения

19

Признаки прилагательного у причастия

1

Контрольное списывание (упр. 62)

Таблица: морфологический разбор причастия

Т п. 133 П упр. 57

20

Признаки прилагательного у причастия

1

Тест №1(4 варианта)

Словарно - орфографическая работа

ПРЕОБЛАДАЮЩИЙ

Самостоятельная работа - упр. 61

Т п. 132, 133 П упр. 493(у), 203(п), упр. 59 (выделить окончания у причастий)

21

Р/р Типы речи. Описание общего вида местности

1

Изложение

Составление сложного плана к описанию местности. Пересказ описательного текста.

Подготовиться к сочинению

22

Р/р Сочинение - описание местности «Мой любимый уголок природы»

Уметь связно излагать мысли

23

Р/р Написание сочинения

Сочинение

24

Анализ сочинения. Работа над ошибками. Признаки глагола у причастия

1

Лексический диктант(президент, президиум, пейзаж, невежда, аллея, демонстрация, дискуссия);

Синтаксическая пятиминутка

Работа с текстом

Повторение правописания корней с чередованием

Т п. 132, 133, 134 П упр. 493(у), 71(п)

Найти в тексте художественного произведения 3-4 предложения с причастиями, выписать их

25

Причастный оборот

1

Контроль: знание суффиксов причастий

Распределительный диктант

Т п. 135 П упр. 80

26

Причастный оборот (закрепление)

1

Контроль: суффиксы причастий

Синтаксический и пунктуационный разбор

Т п. 132- 135 П упр. 89

27

Обособление причастного оборота на письме

1

Орфоэпическая пятиминутка

Баловать, бюллетень, диалог, диспансер, углубить, заржаветь, звонит, занята, каталог, квартал, красивее, намерение, свободнее, премировать, щавель, свёкла.

Комментированное письмо

Диктант «Проверь себя»

Т п. 132 - 135 П упр. 95

28

Обособление причастного оборота на письме (закрепление)

1

Словарный диктант «На двоих»

Ресница реальный

Продолговатый черноволосый

Величественный подлинный

Отразить приключение

Подлинный калитка

Будьте представьте

Преодолеть препятствие

Парашют гирлянда

Как будто как - нибудь

Правильный серебряный

Искусство искусный

Исказить копошиться

Самостоятельная работа - упр. 96

П упр. 94

29

Правописание НЕ с причастиями

1

Знать правила слитного и раздельного написания НЕ с причастиями; уметь различать НЕ как приставку, часть корня, частицу; графически обозначать орфограмму; применять алгоритм правила на основе «полное одиночное причастие»- «причастный оборот»

Т п 140

Упр. 102 составить устное сообщение «Правописание НЕ с причастиями»

30

Правописание НЕ с причастиями (закрепление)

1

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями

Т п. 140 упр. 103 подготовить связный ответ о правописании НЕ с различными частями речи

31

Проверочный диктант по теме " Правописание НЕ с причастиями"

1

Проверка правописаний причастий и выделения графически причастных оборотов

32

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

Р/р Описание действий ( трудовых процессов)

1

Работа над типичными ошибками Типовая схема текста о трудовых процессах. Пересказ. Синтаксические особенности текста. Описание трудовых процессов, составные части текста. Составление связного рассказа с описанием трудовых действий, соблюдая выбранный тип речи, включая в текст причастные обороты

Упр. 39 описать свои трудовые действия «Я делаю это так…»

33

Р/р Подготовка к изложению

1

Разные способы обозначения одного и того же действующего лица. Тип речи - повествование. Композиция текста-повествования. Сложный план. Параллельная связь предложений в тексте.

Пересказ по цепочке смысловых частей текста

Подготовить черновик изложения

34

Р/р Написание изложения

1

Уметь воспроизводить текст. Сохраняя логику изложения мысли

35

Анализ изложения. Работа над ошибками. Действительные и страдательные причастия

1

Таблица по теме урока; презентация

Работа со схемами сложного предложения и простого предложения, осложнённого однородными членами и связанных союзом И

Т п. 134

Упр. 111 Составить и записать предложения с данными словосочетаниями, определить разряд причастия по значению

36

Образование и правописание действительных причастий настоящего времени

1

Суффиксы действительных причастий настоящего времени, правописание гласных в суффиксах

Т п. 135

Упр. 124

37

Образование и правописание действительных причастий настоящего времени (закрепление)

1

Образование действительных причастий настоящего времени, обоснование выбора гласной в суффиксах

Т п 135

Упр. 127 (контрольное списывание)

Подчеркнуть причастные обороты, выделить суффиксы причастий

38

Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени

1

Работа с деформированным текстом. Таблица «суффиксы причастий»

Т п 136

Упр. 132 сформулировать вопросы по изученной теме

39

Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени (закрепление)

1

Правописание гласных в суффиксах настоящего времени, словообразование причастий

Т п 136

Упр. 136, 137 согласовать причастия с существительными, расставить недостающие знаки препинания

40

Р/р Повествование. Рассказ на основе услышанного

1

Типовая композиция рассказа. Специфика рассказа на основе услышанного. Назначение в нём введения

Написать преамбулу рассказа

41

Р/р Составление рассказа на основе услышанного

1

Коллективная работа над преамбулой прослушанного текста. Оформление рабочих записей

42

Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени

1

Правописание гласной перед суффиксами

Т п. 136

Упр. 145 списать, согласуя причастия с определяемыми словами

43

Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени (закрепление)

1

Правильное написание причастий и аргументирование правильности написания.

Устное сообщение

Упр. 147 списать текст, подчеркнуть одиночные причастия и причастные обороты, графически обозначить суффиксы причастий

44

Образование и правописание страдательных причастий прошедшего времени

1

Способы образования страдательных причастий прошедшего времени

Т п. 137,138

Упр. 163 образовать причастия от глаголов.

45

Образование и правописание страдательных причастий прошедшего времени (закрепление)

1

Правильное написание причастий и аргументирование правильности написания.

Составить и записать 3 предложения с полученными причастиями

2 ЧЕТВЕРТЬ -7 недель (35 часов)

46

Правописание Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

1

Правописание Е-Ё после шипящих

Объяснение орфограмм «Гласные после шипящих», соблюдение орфоэпических норм

Диктант «Проверяю себя»

Тп 138

Составить алгоритм действия по правилу «Гласные в причастиях перед НН-Н»

Упр. 168(списать, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы, подчеркнуть причастия и причастные обороты)

47

Правописание гласных перед Н и НН

1

Объяснение и правильное написание суффиксов страдательных причастий прошедшего времени, выбор гласной перед Н и НН, правильное произнесение причастий

Т п. 138 упр. 166

48

Правописание гласных перед Н и НН (закрепление)

1

Диктант «Проверь себя»

Т п. 138 упр.163

49

Урок - практикум «Правописание причастий»

1

Проверка практических навыков правописания

Рр принести книгу, которая хорошо знакома, прочитана. Вспомнить главных героев, восстановить сюжет, отметить понравившиеся эпизоды

50

Р/р Отзыв о книге.

1

Тема, основная мысль, художественное совершенство понравившейся сцены, картины

Описание внешнего оформления книги и её содержания, разные формы отзыва разных типов речи, оценка произведения, впечатления от прочитанного, составление плана

Написание черновика отзыва о прочитанной книге

51

Р/р Редактирование отзыва о книге

1

Работа с деформированными текстами, с образцами отзывов

Сочинение -отзыв о прочитанном произведении

52

Контрольный диктант по теме «Причастие»

1

Проверка знаний по теме «Причастие»

53

Анализ к. диктанта. Работа над ошибками. Краткие причастия

1

Образование краткой формы причастия, правописании Н в краткой форме причастия, синтаксическая роль кратких причастий

Выборочный диктант

Т п.137,138

Упр.175 составить 3 предложения с краткими причастиями. Образовать от полных причастий краткие, записать предложения, обозначить орфограммы

54

Краткие причастия(закрепление)

1

Правописание кратких причастий и употребление их в речи

Различение кратких причастий, кратких прилагательных и наречий, определение их синтаксической функции

тест

Т п. 138,139

Упр. 178, 180

Работа со словарём

55

Не с краткими и полными причастиями

1

Применение правила написания НЕ с полными и краткими причастиями при письме под диктовку, отличие прилагательных от причастий, соблюдение орфоэпических норм

Т п. 139,140

Составить словарный диктант на материале упражнения

56

Не с краткими и полными причастиями (закрепление)

1

Применение правила написания НЕ с полными и краткими причастиями при письме под диктовку, отличие прилагательных от причастий, соблюдение орфоэпических норм

Упр. 185 прочитать текст, определить его стиль, озаглавить, выписать краткие причастия, указать в них орфограмму.

57

Правописание НН в причастиях

1

Способ разграничения страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов, обоснование написания Н и НН

Графический диктант

Т п 139,138

Упр.189

58

Правописание НН в причастиях (закрепление)

1

Применение правила написания Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных

Упр.190

59

Правописание НН в причастиях (закрепление)

1

Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени

Упр.191

60

Правописание НН в причастиях (закрепление)

1

Разграничение причастий и прилагательных

Упр.192

61

Правописание НН в причастиях (закрепление)

1

Практикум

тестирование

Упр.194

62

Повторение изученного по теме «Причастие»

1

Обобщение и систематизация изученного

Работа с текстом

Т п. 132-140

Упр.203

63

Повторение изученного по теме «Причастие»

1

Диктант «Проверяю себя»

Упр.204

64

Проверочная работа по теме «Причастие»

1

Тестирование

Упр.200

65

Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. Урок коррекции знаний по теме «Причастие»

1

Работа над типичными и индивидуальными ошибками. Работа по индивидуальным планам

Упр.209, 210

66

Р/р Отзыв о научно-популярной книге

1

Особенности научно-популярной книги: термины, научный стиль изложения, фразеологизмы, развёрнутый план отзыва

Сочинение - отзыв

67

Р/р редактирование предложений, текста

1

Точность, логичность, выразительность речи. Редакторская правка

Развитие умения видеть и слышать ошибки, исправлять их, редактировать текст

Конкурс на лучшее редактирование небольшого текста

Деепричастие - 25 ч.

68

Понятие о деепричастии

1

Вопрос о деепричастии в системе частей речи.

Лексическое и грамматическое значение деепричастий, деепричастный оборот, синтаксическая функция деепричастий

Конструирование предложений

Т п 141 упр. 218

69

Понятие о деепричастии(закрепление)

1

Морфологические признаки деепричастий, речевая функция деепричастий, нормы употребления Аргументированное доказательство принадлежности слова к деепричастиям, определение его значения

Т п. 141 упр. 222

70

Признаки глагола у деепричастия

1

Разграничение основного и добавочного действия, сопоставление деепричастия с глаголом и причастием по значению, морфемному составу, синтаксической функции

Т п. 142 упр. 232(у),

Упр. 230

71

Правописание НЕ с деепричастиями

1

Повторение написания НЕ с различными частями речи

Т п. 142 упр. 230

72

Правописание НЕ с деепричастиями(закрепление)

1

Повторение написания НЕ с различными частями речи

Т п. 142 упр. 234

73

Итоговая (административная) контрольная работа за 1-е полугодие по теме "Правописание НЕ с деепричастиями"

1

Тестирование

74

Анализ к.работы. Работа над ошибками.

Р/р Описание действий как вид текста

1

Спорт. Структура текста, языковые особенности

Составление плана текста

Подготовить черновик сочинения - описания спортивных действий, озаглавить его, выбрать его жанр(заметка, интервью, репортаж)

75

Р/р Редактирование сочинений - описаний спортивных действий

1

Написать сочинение

76

Деепричастный оборот.

1

Добавочное действие производится тем же лицом(предметом), что и основное, нахождение деепричастного оборота, его границ

Т п. 143

Упр.240

77

Запятые при деепричастном обороте и одиночном деепричастии

1

Личные формы глаголов, причастия; конструирование деепричастного оборота, обособление одиночного деепричастия

Конструирование предложений

Т п. 143 упр. 244

78

Запятые при деепричастном обороте и одиночном деепричастии (закрепление)

1

Личные формы глаголов, причастия; конструирование деепричастного оборота, обособление одиночного деепричастия

Конструирование предложений

Т п. 143 упр. 244

79

Деепричастия совершенного и несовершенного вида, их образование

1

Способы образования деепричастий, опознание их в тексте, написание гласной перед суффиксом деепричастий

Диктант «Проверяю себя»

Т п. 144 подготовить связное высказывание об образовании деепричастий

упр. 255

80

Словообразование деепричастий.

1

Различение в тексте деепричастий, умение образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида

Свободный диктант

Т п. 144 упр. 255

3 ЧЕТВЕРТЬ -10 недель (50 часов)

81

Употребление деепричастий в речи

1

Текстообразующая роль деепричастий. Предложения с деепричастным оборотом

Составить словарный диктант из слов. Изученных в разделе «Деепричастие»

Подготовить устное сообщение «Как найти деепричастный оборот, как он выделяется на письме?

82

Урок - практикум «Деепричастие»

1

Подведение индивидуальных итогов

После изучения темы «Деепричастие»

Упр. 257

Т пп. 141-144

83

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме "Деепричастие"

1

Проверка знаний по теме

Упр. 260

84

Анализ к. диктанта. Работа над ошибками.

Р/р Характеристика литературного героя

1

Выявление особенностей во внешности, характере, речи героя, развёрнутый план, отбор цитат. Способы раскрытия характера героя

Работа над индивидуальными ошибками

85

Р/р Составление характеристики любимого литературного героя

1

Составление плана характеристики

Выборочный пересказ характеристики

Обсуждение образцов

86

Свободный диктант по упр. 266

1

Проверка умения связно излагать текст, используя деепричастия

Упр.267

87

Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие

1

Опознавание частей речи, определение их значений, синтаксическая роль в предложении, способ образования

Устное сообщение на основе Т п. 145

Т п. 119, 145

Упр. 271 (написать сочинение на лингвистическую тему)

88

Повторим орфографию

1

Орфограмма - буква гласная, согласная в корне

Упр. 278

89

Повторим орфографию(закрепление)

1

Правописание НЕ с разными частями речи

Упр. 282

90

Р/р Книжные стили речи.

1

Признаки книжных стилей

Рр п. 9 упр. 92

91

Публицистический стиль речи

1

Признаки публицистического текста, анализ текстов, составление собственных текстов

Редактирование заметки в школьную газету и выпуск газеты

92

Повторим пунктуацию

1

Знаки препинания в простом предложении

Конструирование предложений по схемам

Упр. 285

Служебные части речи - 66 ч.

93

Понятие о служебных частях речи

1

Различие самостоятельных и служебных частей речи, основная роль служебных частей речи

Т п. 146

Упр. 292(построить рассуждение, используя утверждение в качестве тезиса(упр. 293)

94

Предлог. Понятие о предлоге

1

Роль предлогов в словосочетании и предложении. Отличие предлога от омонимичных приставок

Т п. 146 упр. 298

Ответ на вопрос «Что мне известно о предлоге, что нового я узнал?»

95

Разряды предлогов по значению. Многозначность предлогов

1

Многозначные и однозначные предлоги, производные предлоги, синонимичная замена предлогов, различие предлогов-антонимов и предлогов-синонимов

Письменный ответ на вопрос: как вы понимаете слова лингвиста В. А.Богородицкого, что предлоги - это «словечки отношений»? В чём состоит роль предлога, если учесть их высокую частотность?

Т п. 146 упр. 302

96

Употребление предлогов

1

Употребление предлогов с разными частями речи, соблюдение норм употребления предлогов БЛАГОДАРЯ, В,НА, С,ИЗ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ с существительными, производить синонимичную замену предлогов, исправлять допущенные ошибки при употреблении предлогов

Составление текста «Круг моих интересов»

Упр. 297

97

Производные и непроизводные предлоги

1

Разряды предлогов по происхождению. Приёмы отграничения предлогов от омонимичных частей речи, правильное употребление в речи

Работа с текстом: замена непроизводных предлогов производными

Комплексный анализ текста

98

Р/р Контрольное выборочное изложение

1

Выборочное изложение повествовательного характера с элементами описания

99

Правописание производных предлогов

1

Роль предлога в словосочетании и предложении, орфограмма»буква Е на конце предлогов», «Пробел между частями производного предлога»

Т п. 147

Упр. 306

100

Правописание производных предлогов (закрепление)

1

Взаимодиктант

Т п. 147

Упр. 309

101

Правописание производных предлогов (закрепление)

1

Орфограмма «отсутствие пробела в производных предлогах», разграничение омонимов, норма употребления предлогов ВСЛЕДСТВИЕ, ВВИДУ, НАСЧЁТ

Творческое списывание

Т п. 147 упр. 312

102

Правописание производных предлогов (закрепление)

1

Речевая норма употребления производных предлогов

Анализ текста

Редакторская правка

По упр. 319 на основе опорного материала составить устное высказывание

Т п. 147 упр. 318

103

Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлогов

1

Определение разряда предлогов по составу

Диктант «Проверяю себя»

Т п. 147 упр. 325

104

Р/р Интервью - жанр публицистики

1

Типовая композиция интервью

Работа с памяткой «Как работать над сочинением в жанре интервью»

Рр П.9

Написать черновик сочинения

105

Р/р Написать сочинение в жанре интервью

1

Прослушивание интервью, запись по памяти 3-4 реплик из интервью, формулирование вопросов и ответов на них, работа с памяткой

106

Систематизация и обобщение изученного в разделе «Предлог»

1

Выписать из словаря 4-5 устойчивых выражений, в состав которых входили бы производные предлоги, составить с ними предложения

Т п. 146-147 упр. 328(привести доказательства, что в тексте использованы предлоги, упр. 330 (записать словосочетания, выбрав из синонимичных предлогов нужные)

107

Систематизация и обобщение изученного в разделе «Предлог»

1

Итоговый тест по теме

Подготовиться к контрольной работе; повторить правописание предлогов, подобрав примеры на каждый случай правописания

108

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме "Предлог"

1

Упр. 332(прочитать, на материале упражнения составить словарный диктант «Проверяемая безударная гласная в корне»

109

Анализ к. диктанта. Работа над ошибками. Понятие о союзе

1

Работа над типичными ошибками Составление предложений по схемам

Устное сообщение «Чтоя знаю о союзе»

Т п. 148 (выписать из учебника литературы 2 протых и 2 сложных предложения. Союзы заключить в овал

110

Простые и составные союзы

1

Осложнённое списывание

Определение роли союза в предложении и тексте

Т п. 148 упр. 335 (составить схемы предложений, указать простые и составные союзы

111

Р/р Морфологические средства связи предложений и смысловых частей текста

1

Лексические и морфологические средства связи, роль союза как средства связи, функции присоединительных союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ

Анализ текста

Выразительное чтение текста

КАТ

Рр п.10 упр. 104 подготовить пересказ текста

112

Р/р Контрольное сочинение

1

Умение употреблять сцепляющие слова, сравнения при помощи союзов КАК, БУДТО, СЛОВНО, ТОЧНО

113

Р/р Написание сочинения

1

114

Сочинительные союзы

1

Разряды сочинительных союзов по значению: соединительные, противительные, разделительные. Употребление союзов в простых и сложных предложениях

Графический диктант

Конструирование предложений по схемам

Т п. 149

Упр. 337

115

Сочинительный союз в простом и сложносочиненном предложении.

1

Знаки препинания в простых осложненных предложениях и сложносочиненных, выбор союза в соответствии с его стилистическими особенностями

Т п. 149

Упр. 344

116

Употребление сочинительных союзов

1

Создание текста на тему «Природа учит нас понимать прекрасное»

Ответить на вопрос: зачем нужны абзацы в тексте? Написать сочинение-миниатюру по теме «Какой я вчера (сегодня) видел(а) зарю»

117

Подчинительные союзы

1

Функции и значения подчинительных союзов, синтаксическая структура сложного предложения

Объяснительный диктант

Конструирование предложений

Письменный ответ на вопрос: чем отличаются предлоги и подчинительные союзы?

Т п. 150 (составить план к параграфу)

Упр. 346 (закончить предложения, чтобы получилось СПП)

118

Подчинительные союзы (закрепление)

1

Употребление союзов для связи предложений и целого текста, синонимичная замена союзов и синтаксических конструкций, разграничивание функциональных омонимов

Замена простых предложений сложными

Ответ на вопросы СПП

Упр. 349 9сгруппировать предложения с учётом значений подчинительных союзов

Упр. 350 определить значения подчинительных союзов

119

Союзы сочинительные и подчинительные. Морфологический разбор союза.

1

Морфологический разбор

Нахождение ошибок в построении предложений, исправление их

Составление плана устного ответа

«Сочинительные и подчинительные союзы»

Написать сочинение - миниатюру «Мои любимые книги»

120

Правописание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ

1

Отличие союзов от созвучных сочетаний слов, составление таблицы «отличие союзов от других частей речи»

Комментированное письмо

Т п. 150 упр. 355

121

Правописание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ (закрепление)

1

Отличие союзов от созвучных сочетаний слов, составление таблицы «отличие союзов от других частей речи»

Тест

Взаимодиктант

Упр.356

Ответ на вопрос « Что означает устойчивое сочетание «Тьфу-тьфу, чтобы не сглазить?» Подберите ещё фразеологические обороты с союзами, составьте предложения

122

Систематизация и обобщение изученного в разделе «Союз»

1

Устное высказывание «Общее и отличное между предлогом и союзом»

Упр. 361

123

Закрепление и обобщение изученного по теме "Союз"

1

Конструирование предложений с союзами, которые употребляются в официально - деловом и разговорном стиле

Ответить на вопрос, как вы понимаете смысл высказывания древнегреческого поэта Софокла : «Много говорить и много сказать - это не одно и то же»

124

Комплексный анализ текста

1

Уметь опознавать союзы, определять их значение, определять тему, основную мысль текста, производить языковой анализ текста

Упр. 362 прочитать, определить стиль текста

125

Диктант с грамматическим заданием по теме "Союз"

1

126

Анализ к. диктанта. Работа над ошибками. Повторим орфограммы

1

Работа над ошибками

Правописание приставок, группы приставок по значению. Разделительный мягкий и твёрдый знаки.

По повторенным орфограммам подготовить задание «Для соседа по парте», упр. 369

127

Повторим орфографию (закрепление)

1

Правописание Ь после шипящих

Упр. 372, подготовить упр. 373

128

Повторим пунктуацию

1

Синтаксические средства языка, характерные для текстов научно-популярного стиля и постановку знаков препинания при них;

Повторить предложения с прямой речью, ССП с союзом И

Роль интонации

упр. 376 (доделать)

129

Повторим пунктуацию (закрепление)

1

Пунктуационное оформление предложений, тире между подлежащим и сказуемым

Упр. 375 (подготовиться к изложению)

130

Закрепление и обобщение по темам "Предлог" и "Союз"

1

Конструирование предложений с союзами и предлогами

4 ЧЕТВЕРТЬ -9 недель (45 часов)

131

Р/р Сжатое изложение повествовательного текста, осложнённое диалогом

1

Дифференциация известной и неизвестной информации текста, выделение основной и дополнительной информации.

132

Р/р Написание сжатого изложения

1

Воспроизведение прочитанного текста сжато с сохранением типологической структуры текста, его выразительных языковых средств, включением в текст диалога

133

Анализ изложения. Работа над ошибками. Понятие о частице

1

Особенности частиц как части речи, сходство с другими служебными частями речи и отличие от них

Упр. 384(Пользуясь образцом доказательства в опорном материале, доказать принадлежность выделенных слов к частицам

П.151(ч.1)

Упр. 385

134

Формообразующие частицы

1

Частицы, образующие формы слов или новые слова

Речевой этикет при выражении просьбы

Повторение орфограммы «Пробел между частицей и словом»

П. 151

Упр. 391, подготовить к диктанту упр. 388

135

Раздельное и дефисное написание частиц

1

Повторение орфограммы «Пробел между частицей и словом»

П. 151

Упр. 395

136

Раздельное и дефисное написание частиц (закрепление)

1

Совершенствовать навык различения частиц и омонимичных слов

П. 151

Упр. 393

137

Значения частиц

1

Уяснить значения частиц, совершенствование навыка «видеть» частицы в тексте, оценивать их выразительную роль, уместно употреблять в своей речи

Упр.401

138

Модальные частицы, их значения.

1

Многообразие частиц по значению.

Составление развёрнутого плана ответа «Группы частиц по значению»

Составить текст - описание «В весеннем лесу», используя восклицательные частицы

Упр. 402

139

Отрицательные частицы. Роль отрицательной частицы НЕ.

1

Роль и смысловое значение частицы НЕ, написание с разными частями речи

П. 153 упр. 403

140

Контрольное тестирование по теме "Частица"

1

Проверка усвоения темы «Понятие о частице. Значения частиц»

Упр. 399

Подготовить к письму по памяти упр. 100(Рр), подготовиться к сочинению по картине Ромадина Н. М. «Первое цветение»(упр. 99Рр)

141

Р/р Сочинение - описание по картине Н. М.Ромадина «Первое цветение»

1

Закрепление навыка написания сочинения - описания по картине

142

Р/р Написание сочинения по картине Н. М.Ромадина «Первое цветение»

1

Формирование навыка описания пейзажа

143

Отрицательные частицы НЕ и НИ. Значения частицы НИ

1

Значение частицы НИ, смысловые различия частиц НЕ и НИ, различение приставки НЕ и частицы НЕ

П. 153

Упр.406

144

Различие на письме частиц НЕ и НИ

1

Диктант «Проверяю себя»

По упр. 420 составить сообщение «Значение и правописание частиц НЕ и НИ»

Двойное отрицание

Роль частицы НЕ в восклицательных предложениях

Значение частицы НИ в устойчивых сочетаниях

Упр. 408, 412

145

Различение на письме частицы НИ и союза НИ-НИ

1

Различие отрицательных частиц НЕ и НИ, правильное употребление их в речи в соответствии со значением и ролью в предложении, отличие частицы НИ от повторяющегося сочинительного союза Ни-НИ

Уметь безошибочно писать выражения НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК

НЕ КТО ИНОЙ, КАК

НИЧТО ИНОЕ

НИКТО ИНОЙ

Конструирование предложений

Упр. 421

146

Различение на письме частицы НЕ и приставки НЕ

1

Применение правила написания НЕ с различными частями речи

Выборочный диктант

Упр. 426

147

Различение на письме частицы НЕ и приставки НЕ (закрепление)

1

Применение правила написания НЕ с различными частями речи

Выборочный диктант

148

Систематизация и обобщение изученного по теме «Частица»

1

Использование частицы для выражения отношения к действительности и передачи разных смысловых оттенков речи

Работа с баснями Крылова «Зеркало и обезьяна» (выписать частицы, объяснить их значение)

Составление предложений со словами: НЕ ОДИН _НИ ОДИН,

НЕ РАЗ_ НИ РАЗУ, НЕМАЛО- НИМАЛО

Упр. 448

Сочинение - миниатюра « Как вы понимаете высказывание лингвиста Т. М.Николаевой, что частицы - «это слова, максимально ответственные за передачу общения»

149

Тест по теме "Служебные части речи"

1

Тестирование

Упр.449

150

Контрольный диктант по теме "Служебные части речи"

1

Проверка навыков правописания

151

Анализ теста и к.диктанта. Работа над ошибками.

1

Урок коррекции знаний обучающихся.

Работа над индивидуальными ошибками

152

Понятие о междометии

Этикетные междометия

1

Разряды междометий, их употребление, пунктуационное оформление

Составление таблицы «Междометия, используемые для выражения эмоций, некоторых форм общения, команды, приказа

П. 155

Упр. 458, 460

153

Звукоподражательные слова, их грамматические особенности и отличия от междометий

1

Использование звукоподражательных слов в речи, нахождение их в художественном тексте, их роль

Анализ текста

Упр.467

154

Знаки препинания при междометиях. Дефис в междометиях

1

Пунктуационное оформление междометий

Составление и запись предложений, в которых междометия выражали бы разные чувства

Упр. 457

155

Знаки препинания при междометиях.

1

Различие междометий и самостоятельных частей речи

Упр. 459

156

Использование междометий и звукоподражательных слов в разговорной речи и художественном произведении

1

Упр. 465

Упр. 463

157

Р/р Подготовка к изложению

1

Изложение публицистического стиля

158

Р/р Написание изложения

1

Восприятие текста на слух, передача его на письме

Повторение изученного за курс 7 класса - 17 ч.

159

Повторим орфографию

1

Упр. 470

160

Повторим орфографию (закрепление)

1

161

Повторим пунктуацию

1

162

Повторим пунктуацию (закрепление)

1

163

Свободный диктант

1

164

Лексика и фразеология.

Лексические нормы.

1

165

Комплексный анализ текста. Правописание Н и НН в разных частях речи. Орфограммы в суффиксах.

1

166

Роль запятой.

Грамматические нормы. Причастие и деепричастие.

1

Подобрать из художественных произведений примеры, иллюстрирующие орфограммы причастий и деепричастий

167

Повторение. Культура речи. Орфоэпические нормы.

1

168

Р/р Подготовка к сочинению

1

169

Р/р Написание сочинения

1

170

Итоговая (переводная) контрольная работа за 2014-2015 учебный год

1

171

Анализ письменных работ. Работа над ошибками.

1

172

Комплексный анализ текста.

1

173

Фонетика. Простое предложение

1

174

Нормы построения текста

1

175

Зачёт по курсу изученного в 7 классе

1