Учителю
Конспект урока по притче Р.Баха Чайка по имени Джонатан Ливингстон

Конспект урока по притче Р.Баха Чайка по имени Джонатан Ливингстон

Автор публикации: Будаева С.В.

Дата публикации: 06.06.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ И КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ.

Данный урок можно провести в 9, 10 или 11 классах. Наиболее удачным, на наш взгляд, проводить его в 11 классе в разделе «Современная зарубежная литература» (если позволяет время). При проведении урока необходимо вспомнить сказку - притчу Антуана Экзюпери «Маленький принц».

Имя Ричарда Баха стоит наряду с именами Экзюпери, Брейдбери. Произведения писателя всегда несут читателю высокий гуманистический пафос: сострадание ко всему живому, любовь и человеколюбие, поиск смысла жизни. Сейчас эти проблемы очень важны.

Интерес к творчеству американского писателя актуален ещё и потому, что людей разных стран связывает много общего и волнуют одни и те же вопросы.

Тема урока звучит так: « Чайка, которая живет в каждом из нас».

Эпиграф: Каждая мечта тебе дается вместе с силами,

необходимыми для ее осуществления.

Однако тебе, возможно,

придется ради этого потрудиться.

Иллюзии, XI.

Наглядность к уроку: презентация, материалы биографии, афоризмы, статья.

Цель урока: донести до учащихся глубокий философский смысл произведения;

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: традиционный, с применением активных форм обучения

( расшифровка темы, составление опоры, творческое задание).

Форма проведения урока: диалог.

Задачи урока:

образовательные:

1) выявить первичное восприятие текста;

2) проанализировать отдельные фрагменты рассказа;

3) подвести к выводам на более высоком, философском уровне;

воспитательные:

познакомить обучающихся с зарубежной литературой;
помочь увидеть национальные и общие черты культуры разных народов;

развивающие:

1) продолжить работу по развитию коммуникативных способностей у школьников;

2) подвести к пониманию темы и идеи рассказа на более высокий мыслительный уровень;

Этапы урока:

Погружение в тему, расшифровка темы, работа с эпиграфом.
Повторение давно изученного, нахождение традиций литературы.
Постановка проблемного вопроса, определение цели урока (найти ответ на вопрос).
Просмотр презентации, анализ основных проблем произведения.
Осмысление философских проблем.
Самостоятельная работа учащихся (работа с афоризмами).
Подведение итогов урока - рефлексия (оценка урока школьниками).

1. Слово учителя или просмотр слайда презентации.

Сегодня мы имеем возможность познакомиться с культурой другого народа, с его поразительным пониманием мечты и назначением человека.

Ричард Дэвис Бах - американский писатель. На сегодняшний день Ричард Бах - один из самых популярных американских писателей, получивший мировую известность благодаря повести-притче «Чайка по имени Джонатан Ливингстон». Все, чем бы он ни занимался в своей жизни - будь то авиация, спорт или литература, - объединяет одно: страсть к полету.

Повесть-притча "Чайка по имени Джонатан Ливингстон" издана на Западе. Выйдя из-под пера малоизвестного человека, она пережила такой период, когда не получила внимание читателя и критики, затем она пробилась к шумной славе, а сегодня уверенно легла на книжную полку классики рядом с такими шедеврами, как "Маленький принц" Сент-Экзюпери. Феномен притчи до сих пор загадочен.

Это повесть о будущей беспредельной, совершенной жизни, путь в которую лежит через головокружительные и трудные полеты...

Многие российские читатели сразу начали критиковать произведение: «Но кто дал право решить отдельно взятой птице судьбу всей Стаи?» (обсуждение из интернет сайта читателей). Также многие считают, что голос лишь выдумка. В самом деле, как отличить голоса от Голоса?

Существует лишь один истинный закон, тот, который помогает стать свободным. Другого нет. На самом деле Голос слышал не только Бах, Голос слышали и повиновались Ему Сократ, Магомет, Жанна Д'Арк, Пушкин... Не оттого ли все содеянное и написанное этими людьми запечатлено в образах несравненной красоты. Я считаю, что нет другой книги, отвечающей на вопросы: «Кто мы? Что мы здесь делаем? Куда мы идем?».

Прочитайте (просмотрите слайды 3 - 6 о биографии) его биографию, какие факты показались вам интересными? Не возникло ли у вас каких - либо ассоциаций?

Запись на доске:

«Чайка, которая живет в каждом из нас »

- Как вы понимаете эти слова?

Мнения обучающихся.

- Прочитайте эпиграф к уроку, выделите опорные слова.

- Произведение, которое мы сегодня обсуждаем, называется «Чайка по имени Джонатан Ливингстон». Вспомните, кто из писателей обращался к жанру притчи? Слайд 7,8.

(Антуан де Сент Экзюпери « Маленький принц», Александр Иванович Куприн аллегория «Сны»)

- Академик Д.С. Лихачёв отмечал, что притча единственный жанр, где в аллегорической форме преподносится нравоучение читателям, это как бы образное обобщение действительности.

- Где ещё в названии произведения встречается птица?

(Называются произведения, где встречается птица: А.П. Чехов «Чайка», "Дикая утка" Ибсен, "Дом, где разбиваются сердца" Шоу).

Это задание может быть продолжено как домашнее:

- Найти произведения, где встречается чайка, используя ресурсы Интернет.

Возможные варианты:

Валерий Брюсов «Парус и чайка»

Борис Акунин «Чайка»

Владислав Плекунов «Где спят чайки?»

Евгений Колик «Розовая чайка»

Константин Кирицэ « Белая чайка или красный скорпион».

Алекс Бор «Чайка»

-Какое впечатление произвёло на вас это произведение?

(Ответы школьников).

-Видно, что произведение произвёло на вас впечатление и не оставило равнодушным никого.

Определение темы произведения на первичном уровне, на уровне восприятия.

- Как бы вы определили жанр произведения?

-Попробуйте определить, о чём оно?

(Ответы учащихся).

-Посмотрите презентацию о сюжете произведения. Слайд 9

-Вспомните, кто ещё из писателей поднимал тему ответственности за тех, кого приручил, воспитал?

(Антуан де Сент Экзюпери в сказке - притче «Маленький принц»).

- Как видим, эта проблема глобальная, международного уровня.

Работа по содержанию повести.

Просмотр слайдов 11 -18.

Обобщение материала.

- Какими же качествами надо обладать, чтобы быть свободным?

Составьте своеобразный свод правил, следуя которым, можно стать свободным человеком (работа с афоризмами). Слайд 17.

Подведение итогов.

Рефлексия.

- Попробуйте оценить сегодняшний урок по значимости проблем.

- Актуален ли он?

Проверка знаний. Слайд 18.

Заключительное слово учителя:

Эта повесть принесла своему автору мировую известность и любовь читателей разных стран. Чайка по имени Джонатан Ливингстон стала символом беспредельных возможностей того, кто умеет мечтать, верит в совершенство и любит жизнь. Позже появился еще один очень интересный рассказ Ричарда Баха "Иллюзии". Но при всей своей глубине он не идет в сравнение с прекрасной притчей о Чайке. А "Чайка" как была, так и остается одиноким шедевром, чарующим читателя своей поразительной красотой, так и осталась она одинокой в творчестве теперь уже знаменитого писателя, украсив своим появлением всю мировую литературу XX века. А для ищущих совершенства в духе повесть стала своеобразным пособием по развитию духовности, т. е. движения по пути к Истине.

Творческое задание.

- Выберете понравившийся афоризм и постарайтесь объяснить его смысл.

- Прочитайте статью «Три жизни Чайки…» М. Туровской, запишите основные мысли автора статьи.

- Если вы заинтересовались творчеством писателя, загляните на сайт, прочитайте другие его произведения. www.rbach.ru/category/books/?PHPSESSID=c699eaf3b59da7c659ed66f1b09ab482

- Сделайте иллюстрации к произведению.

Приложение

Три жизни Чайки по имени Джонатан Ливингстон

В весьма авангардистском фильме американца Ральфа Бакши "В час пик" мелькнул летящий силуэт чайки на фоне солнечного диска. Значит, владеет еще умами чайка по имени Джонатан Ливингстон, значит, не забыта еще, значит, продолжает свой странный полет…

Легенда о Джонатане-Чайке, "который живет в каждом из нас", окружена легендами же. Уже не раз - почтительно, бесстрастно или глумливо - пересказана на страницах периодических изданий история о том, как молодой человек романтического склада - потомок Иоганна Себастьяна Баха, летчик, одержимый своей профессией, но не слишком преуспевший в карьере, автор романов, не имевших успеха, и статей в специальных журналах - этакий американский вариант Сент-Экзюпери, - как он, прогуливаясь однажды по туманному берегу канала Белмонт Шор в штате Калифорния, услышал Голос, который произнес загадочные слова: "Чайка Джонатан Ливингстон". Повинуясь Голосу, он сел за письменный стол и запечатлел видение, которое прошло перед его мысленным взором наподобие кинофильма. Но история удивительной чайки оборвалась так же внезапно, как и началась. Сколько ни старался Бах досочинить ее своими силами, ничего не получалось, пока лет восемь спустя, в один прекрасный день ему таким же образом не привиделось продолжение. Впоследствии на многочисленные письма и вопросы читателей и почитателей, доискивавших метафизического смысла "Джонатана", Ричард Бах всегда отвечал, что в отличие от романов, им самим сочиненных и созданных, ничего к написанному о чайке Джонатане прибавить он не может. Он выполнял в этом случае роль не столько автора, сколько медиума, и идея "Чайки" ему не принадлежит. Такова вкратце легендарная, мистическая часть биографии "Джонатана".

Впрочем, вторая - земная, реальная - жизнь "Чайки" не менее удивительна.

Не очень рассчитывая, по-видимому, на "бестселлерность" своего детища, Бах первоначально предложил рукопись в специальный журнал "Флайнг", который ее отклонил, а потом в "Прайвет пайлот", который ее принял и опубликовал. Впоследствии "Джонатан" был даже перепечатан в заграничных журналах в Австралии, в Бельгии, кажется, даже во Франции, но замечен не был. Автор пытался издать его отдельной книжкой - хотя бы для детей, - но ничего не выходило. Пока однажды...

На этот раз роль провидения приняла на себя заведующая одним из отделов издательства "Макмиллан". Она искала что-нибудь интересное на популярную тему полетов и увидела в "Джонатане" нечто большее, нежели просто сказочку для детей.

Издательство приняло рукопись. Решено было снабдить ее иллюстрациями, и Ричард Бах нашел в полном смысле соавтора в лице своего знакомого фотографа-анималиста Рассела Мансона. История чайки Джонатан Ливингстон была издана в окружении замечательных по красоте фотографий, следующих за всеми перипетиями фантастического сюжета…

Так кончилось прозябание Ричарда Баха и началась третья и, может быть, самая необычайная жизнь "Чайки по имени Джонатан Ливингстон" - суперзвезды и мессии.

Нет ничего труднее и неблагодарнее, нежели пытаться предсказать успех книги или фильма, и ничего проще, как объяснить его задним числом. И, однако ж, я чувствую себя в некотором недоумении перед воистину феноменальным триумфом "Чайки по имени Джонатан Ливингстон" Ричарда Баха, появившейся отдельным изданием на исходе 1970 года. Самое дотошное исследование "Джонатана" - суперобложки, полиграфии, текста, - как феномена "массовой культуры" с помощью самых эффективных структурных методов, в лучшем случае говорит о том, почему его читают, но ничего не говорит о том, почему его хотят читать. Между тем зигзаги удачи довольно причудливы: так, церковные власти в Штатах, например, остались недовольны притчей, усмотрев в ней "грех гордыни". Так или иначе, но жанр "Чайки" не традиционен для американской литературы, и - при всей тривиальности авторских приемов - не тривиален для литературы массовой.

Притча, философская сказка, вернее всего, поэма в прозе обращена автором к тем, как писали прежде, "немногим избранным", кто готов предпочесть ежедневной драке за рыбьи головы бескорыстное совершенство полета.

Таких оказались много, очень много, наконец, великое множество.

Я думаю, вещь эта, столь не похожая, казалось бы, на то, что обычно вызывает интерес широкой публики, соприкасается тем не менее с самыми разными явлениями, по разным поводам попадающими в фокус общественного внимания. Поэтому, заранее извинившись перед любителями информации и поклонниками эрудиции за отсутствие звонких цитат, я рискую предложить вниманию читателя всего лишь гипотезу, основанную на наблюдениях самого общего свойства, притом наблюдениях издалека.

Можно очертить несколько сфер, по касательной к которым успех этой вещи, столь не похожей на обычную популярную литературу, станет понятнее.

Первую из этих сфер, как ни странно это может показаться, я обозначила бы термином "истории о животных".

Философская сказка Баха целиком уходит в извечную область аллегорий. Едва ли случайно, что для иллюстрации притчи они обратились к "документальному" жанру - фотографии. Подлинность земли, моря и неба, полете чаек не только не пришла в противоречие с притчей, но даже придала истории необыкновенной чайки некую иллюзорную достоверность - сродни Голосу, который будто бы поведал ее Ричарду Баху, - ту странную двойственность впечатления, на границе невозможного и возможного, которая до "психологии животных" едва ли могла бы и существовать.

Тренировки Джонатана, подробное и квалифицированное описание техники полета и фигур высшего пилотажа сродни репортажности "нового журнализма". И если притча проходит по касательной к области "психологии животных", то уж тем более соприкасается она с обширной областью, хорошо знакомой Баху.

Проще и естественнее всего объяснить успех "Джонатана" "минус-факторами", как сказали бы сторонники структурного метода. В самом деле, на фоне нарастающего насилия, узаконенной порнографии и грубого потребительского материализма, ставших современной массовой культуры, бескорыстное и отшельническое стремление странной чайки по имени Джонатан Ливингстон к совершенству становится чем-то вроде исповедания веры.

Очевидна евангельская структура сюжета: изгнанничество и избранничество, смерть и воскресение, проповедь, чудеса, апостолы.

Так же очевидна сознательная модификация его, "остранение" путем перенесения в иную и уже аллегорическую действительность.

То и другое - следование евангельским мотивам и видоизменение их - обнаруживают общность одинокой по жанру и материалу "Чайки" с гораздо более широким кругом явлений на всех уровнях западной культуры, получивших название неоромантической волны.

Именно оттого, что притче Ричарда Баха суждено было взлететь на гребень, за которым, однако, не просматривается сама масса волны, приобщение "Джонатана" к рангу бестселлеров может показаться случайным и самодовлеющим феноменом.

Я думаю, пройдет время, и "Чайка по имени Джонатан Ливингстон" займет место среди книг для юношества, как до него не раз случалось со многими бестселлерами, начиная от бессмертного "Робинзона Крузо". И тогда - кто знает - быть может, начнется ее четвертая жизнь. А пока жанр притчи оказался, по-видимому, удобной формулой, емко вобравшей некоторые существенные настроения и искания западной молодежи и разочарование ее в буржуазном порядке вещей.

М. ТУРОВСКАЯ

АФОРИЗМЫ И ВЫСКАЗЫВАНИЯ РИЧАРДА БАХА.

• То, что гусеница называет Концом света, Мастер назовет бабочкой.

Иллюзии, XVIII.

• Каждая мечта тебе дается вместе с силами, необходимыми для ее осуществления. Однако тебе, возможно, придется ради этого потрудиться.

Иллюзии, XI.

• По жизни тебя ведет заключенное в тебе веселое призрачное существо, полное жажды познания, которое и есть твое истинное Я. Никогда не отворачивайся от возможного будущего, пока не убедишься, что тебе в нем нечему научиться. Ты всегда волен передумать и выбрать себе какое-нибудь другое будущее или какое-нибудь другое прошлое.

Иллюзии, IV.

• Лучше всего ты учишь тому, чему тебе больше всего надо научиться самому.

Иллюзии, IV.

• Единственная твоя обязанность в любой из данных тебе жизней заключается в том, чтобы ты был верен самому себе.

Иллюзии, IV.

• Очень легко проверить, окончена ли твоя миссия на Земле: если ты жив - она продолжается.

Иллюзии, XV.

• Утверждая, что ты чего-то там не можешь, ты лишаешь себя Всемогущества.

Иллюзии, VII.

• Ты можешь знать все что угодно, но пока ты не доказал это на практике, ты не знаешь ничего!