Урок Всё начинается с Мамы

Класс: 6

Интегрированный лингвоурок на тему: «Всё начинается с Мамы…»

Цели урока:

1. Обучающая:

• развивать навыки устной речи по заданной теме;

• обучать учащихся работе с текстом;

• показать роль средств речевой выразительности;

• обучать созданию презентации при помощи ИКТ.

2. Развивающая:

• способствовать развитию у учащихся мыслительных операций, развитию языкового чутья, познавательной активности через выполнение практических упражнений;

• развивать умение работать в группах, самостоятельно добывать информацию и защищать её.

3. Воспитательная:

• прививать бережное отношение к маме, учить ценить и любить близких людей, способствовать развитию экологии души;

• мотивировать учащихся к самостоятельной творческой деятельности;

• развивать чувство ответственности, чувство коллективизма.

Ход урока:

I этап. Учитель бурятского языка.

Орг. момент: приветствие и перспектива урока

1. Сайн байна. Һуугты. Мʏнɵɵдэр бидэ хэшээлдээ англа, ород, буряад хэлэн дээрэ хɵɵрэлдэхэбди, даабаринуудые д ʏʏргэхэбди, дуу дуулахабди. Энэ хэшээл таанадтай би, Любовь Цыреновна, Ольга Цыреновна, Светлана Гомбоевна гэһэн багшанар хʏдэлхэбди.

2. Мʏнɵɵ хэшээлэймнай темэ ямар гээшэб гэжэ мэдэхын тула намда шэдитэ хайрсаг хэрэгтэй. (Хайрсаг оруулха). Энэ Хайрсаг соо юун бии гээшэб гэжэ мэдэхын тула слайд харая. (1. Сай уужа байна 2. Сэржэм ʏргэжэ байна 3. Аяга соо hʏн байна)

Эдэ зурагуудта юун зураатай байна гээшэб?

Зураг анхаралтайгаар хараад, адли юун байнаб гэжэ хэлэгты. (аяга)

Тиигээ хадаа энэ хайрсаг соомнай юун байна гэжэ hананабта?

3. Багша: Манай Хоридо hая ехэ дэмбэрэлтэй хэрэг болоо. Энэ аягамнай болоhон ʏйлэ хэрэгтэ хабаатай байна.

- Октябриин арбан найманда Хори орожо байхада «Хори Хатан» хʏшɵɵ бодхоогдоо. Хори хатан аяга баринхай байна(Данияр).

Багша: Хори Хатан юу хэжэ байнаб?

- Хори хатан hʏɵɵр сэржэм ʏргэжэ байна

Багша: Юунэй тʏлɵɵ сэржэм ʏргэжэ байнаб?

-Минии hанахада, Хори Хатан бʏхы зон эбтэй, hайн, элʏʏр энхэ, харгыдаа урагшатай байхын тʏлɵɵ сэржэм ʏргэнэ

Багша: Хори Хатан хʏшɵɵ хэндэ зорюулагданаб?

- Хори Хатан хʏшɵɵ бʏхы эжынэртэ зорюулагдана.

Багша: Нютагайнгаа ямар мэдээжэ эхэнэрнʏʏдые мэдэхэбтэ?

1. Бадмажаб Сахияева - Хориин hургуули дʏʏргээд, Парижда мэдээжэ Сорбоннын дээдэ hургуулида hураа. Цыбен Жамсараногой хани нʏхэр байгаа.

2. Ц-Д Дондокова - буряад ороной мэдээжэ тʏрʏʏшын поэтессэ, олон шʏлэгʏʏгые, поэмэнʏʏдые бэшээ.

3. Д.Е. Болдонова - манай hургуулиин мэдээжэ багша, hургуулиин музейн дарга, Хориин аймагай хʏндэтэ ажаhуугша.

Зай, бэрхэнʏʏдтэ! Тиимэhээ манай хэшээлмнай хэндэ зорюулагданаб:

1. Всё начинается с Мамы..

2. Бʏхы юумэн эжыhээ эхитээ..

II этап: Учитель английского языка.

Тема. T: Well, my dear friends, let's continue our lesson. As you have understood, the monument of Hori Princess is devoted to all Mothers, so we are going to speak about your mothers. I do believe that all of you love your mothers very much, don't you?

Look at the table: there is saying " There is nobody in the world who can be dearer and closer than your mother" (read and translate). Do you agree with the statement?

P1 P2 P3: I absolutely agree with you…

T: What kind of person is your mother?

P1 P2P3: As for my mother she is kind and caring…

T: Well I see how much you love your moms! Now can you explain why do you love them?

These words will help you:

Take care of, help in any situation, trouble about., never betray, support , give advice, always

Get along well with, share secrets with, trust and rely on…

I love my mom, because….P1P2P3

Really my mom is the best friend of mine, because…

By the way, are you a good a son? Are you a good daughter? What should you do to make your mom happy?

P1P2P3

Now I want you to make very nice postcards for you dear moms in the shape of hearts.

Will you complete the postcards with your thankful words. Work in groups and then you will speak about your moms!

III этап. Учитель русского языка.

Слово учителя.

-Здравствуйте! Вы, ребята, очень активно поработали и, конечно, устали. И прежде чем продолжить работу, давайте сделаем динамическую паузу.

Динамическая пауза.

-Сейчас вы попробуете себя в роли лингвистов и искусствоведов, а третья наша группа займётся творчеством.

</ Как вы понимаете, вы будете работать на ноутбуках. Работу выполняете быстро, поднимаете руки, кто будет готов, защищает свой проект.

1. Задание лингвистам:

Работа с текстом:

Слово «мама» имеет___________зн..чение в жизни каждого из нас.

Мы г..в..рим «мама», и это озн...чает любовь и д..броту, ласку и заботу, т..рпение и силу.

Образ матери восп..вался поэтами всех вр..мен и народов. О ней сл..гают__________ поэмы и баллады. Ж..вописцы пишут___________к..ртины, музыканты посв..щают ___________мелодии.

И в нашем Хоринске по..вился_____________ памятник «Княгиня Хори», символизирующий жен(?)щину-мать, которая благословляет своих детей.

• вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки;

• вставьте подходящие слова на месте пропусков.

• выявите основную мысль текста

-Какую роль играют эпитеты, что придают они тексту?

2. Задание искусствоведам:

• Подготовьте презентацию на тему « Мама».

• Подпишите слайды. Что они символизируют?

- Что значит для человека мама?

3. Задание творческой группе:

• Составьте синквейн на тему «Мама»

1 строка - определяемое слово-существительное.

2 строка - два прилагательных, характеризующих слово.

3- три глагола, называющие действия существительного.

4- одно простое предложение (пословица).

5- одно ключевое слово (метафора).

Защита проектов.

1. Лингвисты:

- Нам была дана работа с текстом: мы провели орфографическую работу, вставили подходящие слова, выявили основную мысль текста.

Чтение текста.

Основная мысль: Мама- главный человек в нашей жизни.

Эпитеты делают текст красочнее, богаче.

2. Искусствоведы.

- Мы подготовили презентацию на тему «Мама» и пришли к выводу, что мама- это самый прекрасный человек на земле. Мама - символ доброты, символ милосердия, любви…

3. Творческая группа.

- Наша группа работала над синквейнами, из которых видна роль мамы в нашей жизни.

- А сейчас настало время для подытоживания. Предоставим слово нашим аналитикам, которые подготовили за время урока Устный журнал.

Выступление аналитиков.

- Молодцы, ребята! Вы составили очень хороший Устный журнал! Давайте теперь послушаем наших поэтов.

Чтение стихов собственного сочинения о маме на трёх языках.

Рефлексия.

-Что вы поняли на нашем уроке?

- Как вы думаете, что символизирует памятник Княгиня Хори, Хори хатан?

-Всё в нашей жизни начинается с мамы. Мама подарила нам самое дорогое - жизнь. Мама - самый близкий и любимый человек на земле. Берегите своих мам!

- Итак, наш урок окончен. Спасибо за урок!